Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-гуманитарной направленности «Книжкины страницы» для детей с умственной отсталостью

Автор: Архипова Наталия Владимировна

Организация: ГКОУ КШИ

Населенный пункт: Нижегородская область, г.Кстово

1. Пояснительная записка

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Книжкины страницы» носит социально-гуманитарную направленность. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Книжкины страницы» способствует расширению читательского пространства, реализации дифференцированного обучения и развитию индивидуальных возможностей каждого обучающегося, воспитанию ученика-читателя.

Занятия по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Книжкины страницы» помогают решать задачи эмоционального, творческого, литературного, интеллектуального развития ребёнка, а также проблемы духовно-нравственного воспитания, так как чтение для ребёнка — и труд, и творчество, и новые открытия, и удовольствие, и самовоспитание.

Книга является одним из главных изобретений человечества, средством познания окружающего мира, источником знаний и эмоциональных впечатлений, способствует развитию познавательного интереса обучающихся, воспитанию нравственных и гражданско-патриотических качеств личности.

Неоценимую роль книга играет в развитии речи детей. Потребность в книге у детей обычно формируется до школы: почти все дети любят стихи и сказки. Но, к сожалению, в эпоху всеобщей компьютеризации, чтение, как правило, не попадает в число любимых занятий. Редкий ребенок без поддержки взрослых сможет самостоятельно увлечься чтением. Значит, полюбить книгу, овладеть навыком общения с ней надо учить. Но для того, чтобы читательская активность возникла и не угасала, у ребенка должна быть возможность постоянно её реализовывать как собственную: свободно, в соответствии со своими личностными интересами, индивидуальными привязанностями и предпочтениями. Для этого, во-первых, чтение художественной книги должно стать занятием для души - любимым, важным, добровольным. Во- вторых, он должен иметь право выбора и уметь выбирать, то есть «ориентироваться» в мире книг. Тогда чтение будет восприниматься им как необходимая и интересная часть его личной жизни.

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (81,7 КБ)

Опубликовано: 08.01.2025