Использование интерактивных игр с флешки «Мерсибо» на уроках в начальной школе как условие повышения мотивации и познавательной активности учащихся

Автор: Стрельцова Рита Резоевна

Организация: МОАУООШ №23 имени Надежды Шабатько

Населенный пункт: Краснодарский край, г.Новокубанск

Меня зовут Стрельцова Рита Резоевна, я учитель – дефектолог МОАУ ООШ №23 имени Надежды Шабатько г. Новокубанска.

Я хочу рассказать о применении флешек с интерактивными играми на моих занятиях, которые легко в свою работу могут внедрить и учителя начальной школы и даже учителя английского языка.

Так как в настоящее время у учащихся начальной школы наблюдается слабая мотивация к учебе, некоторые дети считают русский язык, математику или чтение скучными предметами, отсюда возникает нежелание учиться. Причин достаточно много: это и перегруженность школьных программ, и оторванность изучаемого материала от жизни, от способностей и потребностей учащихся и многое другое. При поступлении в школу у первоклассников происходит смена ведущего вида деятельности. Игра в качестве ведущей деятельности уступает свое место учебе, а учение для школьника является делом достаточно трудным. Многим из них трудно, почти невыносимо трудно думать, концентрировать внимание, усваивать новое.

Интерактивные игры обладают следующими преимуществами:

- развивают познавательный интерес;

- снижают уровень стресса, напряжения, утомляемость;

- способствуют развитию речи и мелкой моторики;

- способствуют развитию памяти, мышления и внимания;

- способствуют развитию воображения и творческих способностей;

- увеличивают работоспособность;

- в процессе игры задействованы все дети;

- учат детей работать в группе, согласовывая свои действия;

- учат обосновывать мнение, отстаивать собственную позицию и в тоже время, прислушиваться к другим участникам.

Хочу поделиться об использовании информационно - коммуникативных технологий в работе с детьми при помощи Интерактивного образовательного портала «МЕРСИБО» и его продуктов деятельности. На этом сайте https://mersibo.ru/ есть возможность обучаться на бесплатных вебинарах, на платных мастер – классах, с приглашением ведущих специалистов, и прекрасная возможность использовать интерактивные игры по различным направлениям. Таким как: развитие речи, памяти, внимания, моторики, кругозора, навыков счёта, навыков чтения, логики и творческих способностей.

Флешка которую я использую на своих занятиях называется « Скоро в школу» - это набор из 36 игр, который поможет отработать в игровой форме навыки, необходимые для школы. Игры направлены на развитие мышления, навыков чтения и счета, знакомства с окружающим миром.

Игры разбиты на 5 развивающих блоков

Обучение чтению, 10 игр
В играх ребенок повторяет буквы и составляет из них слова, отрабатывает чтение отдельных слогов, чтение слов по слогам и чтение слов целиком (глобальное чтение), учится составлять предложение из слов и читать готовые предложения.

Обучение математике, 7 игр
В играх ребенок отрабатывает счет предметов, прямой и обратный счет, знакомится с двузначными числами, составом числа и понятием «больше-меньше», решает простые примеры в пределах первого десятка.

Знакомство с окружающим миром, 7 игр
Ребенок запоминает названия и порядок месяцев года, подбирает антонимы и синонимы к словам, отрабатывает обобщающие понятия и отвечает на вопросы об окружающем мире.

Развитие мышления, 7 игр
Ребенок учится строить логические цепочки, работает с понятиями «право-лево» и «до-после», учится ориентироваться на листе в клетку, развивает зрительное внимание, память и мышление.

Знакомство с буквами, 5 игр
Дети знакомятся с буквами, запоминают их, учатся различать гласные и согласные.

Вторая флешка которую я так же использую на занятиях, будет удобна учителям английского языка «English для детей» данная флешка состоит из 20 игр для знакомства детей с английским языком. Игры помогут познакомить детей с лексикой, популярными языковыми конструкциями и простыми фразами. В флешку входят интерактивные игры для занятий и словарь для изучения и запоминания слов.

Методика игр адаптированная для детей младшего школьного возраста:

• Ребенок начинает с речи, а не с букв. Мы сразу погружаем его в разговорную речь, работаем с лексикой и устойчивыми выражениями. Ребенок только говорит, весь текст в играх предназначен для специалиста.
• Мы используем простую лексику: фрукты и овощи, животных, членов семьи, бытовые предметы, здания, хобби и так далее. Лексики немного, она повторяется и мы часто ее используем.
• Ребенок сопровождает речь движением: он не сидит за партой, а ходит, машет руками, приседает и так далее. Дети лучше запоминают при моторном подкреплении, так как игры совмещают слова и действия.
• Ребенок многократно повторяет новые слова и языковые конструкции, проверяет свои знания. При этом игры каждый раз немного отличаются: ребенок не заскучает и лучше усвоит материал, т.к. воспроизводит его не механически, а в разных ситуациях.
• Игры озвучили носители языка, ребенок будет слышать слова в правильном произношении. Все персонажи «говорят» своими голосами, чтобы ребенок слышал различные варианты скорости речи и интонации.
• Ребенок учит язык в привычной игровой форме. Играми проще заинтересовать ребенка, снять страх перед новой темой и неудачами. В играх мы воссоздаем ситуацию — ее легко «прожить» и смоделировать на практике.

Помимо игр, в флешку входит интерактивный словарь. В словаре собрана вся лексика и фразы из игр, а также реплики диктора.

Надеюсь данная статья послужит хорошим помощником не только моим коллегам, но и родителям, так как польза интерактивных игр для современных школьников заключается в:

• стимулировании мотивации и интереса к учебному процессу. Школьники становятся активными участниками, принимают решения и влияют на результат, что создаёт условия для внутренней мотивации.
• развитии самостоятельности, уверенности и положительного отношения к учёбе. В безопасной обстановке ученики могут совершать ошибки и развивать навыки критического мышления.
• формировании практических навыков. Ученики учатся планировать, взаимодействовать в группе, развивают лидерские качества и чувство ответственности.
• лучшем усвоении учебного материала. Ученики не только воспринимают материал через слух и зрение, но и обрабатывают его на уровне опыта, эмоций и практических действий.
• снижении уровня стресса, напряжения и утомляемости. Игры создают определённую разрядку умственного труда, переключают внимание и снижают утомляемость учащихся.

Опубликовано: 13.01.2025