Игровые упражнения для развития зрительной памяти у детей ОВЗ дошкольного возраста

Автор: Волкова Наталья Викторовна

Организация: ГБОУ Школа №763

Населенный пункт: г. Москва

Зрительная память - это способность сохранять и воспроизводить информацию, полученную через зрительные ощущения. У детей с ограниченными возможностями здоровья наблюдается, ограниченный объем запоминания, продолжительность запоминания смысловой информации, сложности с воспроизведением картинного и словесного материала, склонность к механическому запоминанию материала.

Зрительная память у детей может быть нарушена по разным причинам, таким, как, нарушение зрения, задержка развития, нарушение работы мозга и т.д. Дети с ОВЗ лучше материал в виде картинок, чем тот же вербальный материал.

Если зрительная память серьезно нарушена, то может потребоваться помощь дефектолога. Очень важно при развитии психического процесса – памяти, поддерживать детей в игре, внушать им чувство уверенности, в своих способностях, возможностях, развивать чувство лидерства, помогать преодолевать коммуникативные трудности застенчивым, малоактивным детям.

Особенности памяти дошкольников с ЗПР приводят к проблемам с последующим воспроизведением и анализом полученной информации. Ребята не могут систематизировать полученные данные, проанализировать их и использовать в похожих ситуациях.

Задания должны соответствовать уровню развития, сложность их нарастает постепенно. Задания должны быть понятны детям, для этого инструкции даются простым, доступным языком.

Игры на развитие памяти.

« Домики»

 

Цель игры: развитие зрительной памяти у детей 5-7 лет.

На столе лежат два одинаковых игровых поля (прямоугольник разделен на 12 квадратов). Педагог раскладывает фигуры на поле, дает время, чтобы запомнить, закрывает свое поле, ребенок должен выложить фигуры на пустом поле, а затем сравнить образец. Количество фигур зависит от ребенка. Начинать от2-3 штук, а затем можно увеличивать. В эту игру очень нравиться играть как дошкольникам, так и младшим школьникам.

 

 

 

 

 

« Расскажи, что помнишь».

 

Цель игры: развитие зрительной памяти у детей 5-7 лет.

На столе лежат картинки, где нарисованы действия людей. Ребенок посмотрев на картинки, через определенное время (15-20 минут) должен вспомнить, что было нарисовано. Эта игра также способствует развитию речи и словарного запаса.

 

« Домик для жучка».

Цель игры: развитие зрительной памяти у детей 5-7 лет.

На столе игровое поле (квадрат разделен на 16 квадратиков). Педагог помещает жучка на одну из клеточек, ребенок запоминает, затем отворачивается, жучок улетает на другую клеточку, ребенок должен положить жучка, где он был. Эту игру хорошо применять для развития пространственных представлений у детей.

 

« Запомни картинки».

Цель игры: развитие зрительной памяти у детей 5-7 лет.

На столе карточка на ней изображено 6 картинок. Затем дается карточка ,где картинок больше 6 ( от 8 до 12). Ребенок должен вспомнить 6 картинок, которые были на маленькой карточке и закрыть их фишками.

 

« Запомни у кого какие часики».

Ребенку показывают картинки, где изображены животные с часами. Дошкольник должен запомнить и через 15-20 минут воспроизвести у кого, какие часы. Или можно спросить у ребенка: « У каких животных круглые часы или квадратные?».

« Расставь точно точки».

На столе лежит квадрат, разделенные на 16 квадратиков, на нем нарисованы точки, после просмотра поле закрывается. Необходимо на чистом поле воспроизвести точки. Это упражнение очень нравится детям.

 

Литература:

1. Екжанова Е.А., Стребелева Е.А. « Корекционно-развивающее обучение и воспитание» - М. Просвещение, 2005 г

Опубликовано: 24.01.2025