Нейролепка — самый осязаемый вид художественного творчества

Автор: Облавацкая Юлия Александровна

Организация: МБОУ «СОШ № 2 с. Екатеринославка»

Населенный пункт: Амурская область, Октябрьский район, Екатеринославка

Уважаемые коллеги, я – педагог-дефектолог и хочу поделиться опытом работы с нейролепкой!

Это действительно эффективный метод, который может принести много пользы детям, особенно с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

Нейролепка – это уникальная методика развития мозга, при которой занятый сразу две руки, и поэтому происходит максимальная активизация обоих полушарий мозга, стимулирует все структуры и области мозга, активизируя формирование новых нейронов .

Я работаю с этой техников второй год и с уверенностью утверждаю, что это одна из самых эффективных методов работы.

Как я работаю:

1. Готовлю рабочее пространства: обеспечиваю комфортное и безопасное окружение для работы. Располагаю все необходимые материалы так, чтобы дети могли легко к ним подступиться.

2. Постепенно ввожу детей в процесс: начинаю с простых форм и моделей. Это помогает детям ощутить материал, привыкнуть к нему и обрети уверенность в своих силах.

3. Комбинирую техники: использую разные техники лепки, сочетаю лепку с рисованием, сказкотерапией, музыкотерапией и другими арттерапевтическими приемами. Это разнообразит процесс и делает его более увлекательным.

4. Обсуждаем результаты: после завершения работы уделяю время для обсуждения созданных фигур, прошу детей рассказать о своей работе, описать используемые цвета и формы. Это развивает навыки общения и самовыражения.

Обязательный элемент нейролепки - индивидуальный подход: учитываю особенности каждого ребенка. Некоторые могут потребовать больше времени для освоения материала, а другим понадобится меньше.

Хвалю детей за любые усилия и достижения -это помогает им чувствовать себя уверенно и мотивированно.

Кроме широкого спектра решаемых задач, нейролепка связана с другими областями: использую нейролепку для обсуждения тем из окружающего мира, что помогает способствовать интеграции знаний и расширению кругозора детей; для развития речи – работаю с использованием имен прилагательных; формирует пространственные представления, способствует развитию пространственного мышления, моторного контроля и даже математических навыков (например, при работе с формами и пропорциями), что необходимо в математике.

Еще могу отметить, что нейролепка – это эмоциональная разрядка: лепка это успокаивающий процесс, который помогает справляться с негативными эмоциями.

В работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) нейролепка очень полезна по нескольким причинам:

1. Развитие моторики: способствует развитию мелкой и крупной моторики, что особенно важно для детей с нарушениями двигательной функции.

2. Стимулирует тактильные ощущения: помогает детям развивать тактильные навыки, так как материал имеет приятную текстуру и форму и это самый созидаемый вид художественного творчества.

3. Творческое развитие: нейролепка позволяет детям проявлять творчество, создавать уникальные формы и фигуры, что повышает их самооценку и уверенность в своих силах.

4. Социальные навыки: лепка эффективна в группе, что помогает детям развивать социальные навыки, учиться работать в команде и взаимодействовать друг с другом.

5. Развивает три основные формы мышления – три кита обучения и развития – наглядно-образное, наглядно-действенное и словесно-логическое.

Делюсь своим опытом, потому что нейролепка даёт положительную динамику и видимые результаты. Повышает продуктивность протекания психических и эмоциональных процессов.

Улучшить работу мозга одним только чтением или углубленным изучением наук не получится, необходимо развитие межполушарных связей – это ключевой момент в оптимизации мозговой деятельности.

 

Вдохновляйтесь и берегите себя!

 

1. file0.docx (359,9 КБ)
2. file1.pptx (2,4 МБ)

Опубликовано: 13.03.2025