Один день Мишки в школе или педагогические секреты

Автор: Яньшина Надежда Геннадьевна

Организация: МБОУ СОШ №71

Населенный пункт: г.Воронеж

Все педагогические находки приходят в нашу жизнь не после долгих и мучительных исканий, а совершенно спонтанно. Случайно врываясь в ежедневную рутину, во время практической деятельности. С нашими замечательными подопечными никогда не приходится скучать. Каждый из ребят уникален. В методики преподавания изо дня в день необходимо вносить корректировки, менять подходы, искать возможность взаимовыгодного взаимодействия. Мои ученики, дети с расстройствами аутистического спектра, никогда не бывают предсказуемыми. Каждый наш день насыщен удивительными историями, историями наших маленьких побед. Маленькими, иногда с большой поддержкой шажками, мы вместе двигаемся к цели. К цели - жить в этом многогранном удивительном мире - полноценной жизнью. Вот такой удивительный случай произошёл у нас в классе, в уже стародавние времена:

Мишка зашел в класс в позе " паука". Двигаясь короткими движениями по диагонали класса, он уверенно двигался в дальнюю его часть, к раздевалке, где уже стояли его одноклассники. Портфель медленно спадал ему на правую сторону и в конце концов стал волочиться за ним следом. Взгляды педагогов ничем Мишке не мешали. Препятствия на своем пути он преодолевал уверенно и быстро. Хотя на пути попадались и парты, и стулья, и мягкие груши, а также ноги всех находившихся в ресурсном классе. Долго и самозабвенно Мишаня путешествовал по классу, полностью вовлёкшись в собственную игру. Но вдруг его внимание привлёк шум, который исходил со стороны открытой входной двери. Он остановился, поднял глаза вверх и разинул рот. В позе "паука" (его позе!) ловко и уверенно на него надвигалась, с портфелем наперевес, Ольга Ивановна. Признаться выходило это у неё вполне достойно. При этом Ольга Ивановна издавала какие-то явно воинствующие звуки, смотрела на Мишу высокомерным взглядом победителя. Когда Мишка отошёл от шока и нашёл свой портфель, ему пришлось ретироваться за парту. На другой день в класс Мишка зашел на прямостоящих ногах, все время оглядываясь, что ещё она может выкинуть, эта Ольга Ивановна.

Шокотерапия, помноженная на удивительную находчивость и юмор педагога, принесла, в данном случае, свои мгновенные плоды. Я никого не призываю экспериментировать, но возможно, вам пригодится данный метод. Или хотя бы будете вспоминать с улыбкой на лице. И пусть наши ученики далеко не всегда осознают все происходящее вокруг адекватно, не всегда могут вести подобающим себя в обществе образом, мы стремимся дать им возможность быть самим собой, аккуратно выводя из нежелательного поведения. Помогая в форме игры научиться видеть границы дозволенного и распознавать опасные моменты. А уж без душевного теплого юмора мы свою жизнь не представляем.

И в заключении хочется сказать словами Анны Вислоух из книги “Громкая тишина”: “Мой сын доказывает свое право на жизнь в том формате, который ему доступен”.

Список используемой литературы:

1. Вислоух А. “Громкая тишина.

Исповедь матери нестандартного ребенка.”Читать онлайн «Громкая тишина. Исповедь матери нестандартного ребенка», Анна Вислоух – Литрес

1. file1.jpg (150,0 КБ)

Опубликовано: 30.03.2025