Родительское собрание на тему «Компьютерная зависимость у детей»

Автор: Скотникова Анастасия Александровна

Организация: ГБОУ «Школа-интернат для глухих детей»

Населенный пункт: Нижегородская область, г.Нижний Новгород

Цель:

• Профилактика компьютерной зависимости среди школьников, которая является одной из причин снижения учебной мотивации среди школьников;
• Психологическое просвещение родителей по данной теме родительского собрания.

Задачи:

- Проинформировать родителей о существовании проблем, связанных с повышенным интересом детей к компьютерным играм и к общению в Интернете, социальных сетях;

- Пробудить родителей к полноценному общению со своими детьми, к совместному проведению свободного времени, к организации для повышения учебной мотивации.

- Сформировать у родителей представления о негативном влиянии компьютерных игр на эмоционально-волевую сферу ребёнка с нарушением слуха;

- Сформировать понимание важности поддержания эмоционального контакта с ребёнком во избежание развития у него компьютерной зависимости;

Оборудование: компьютерные технологии( проектор, ноутбук), бланки анкет для родителей, ручки и карандаши.

Подготовительная работа: анкетирование родителей.

Оборудование: бланки, ручки и карандаши.

Каждому родителю предлагать отвечать на вопросы анкеты письменно.

-Кому нужна помощь в заполнении анкеты, скажите мне.

В анкете семь вопросов.

Есть ли у Вас дома компьютер? Что ещё есть из гаждетов? Сколько времени в день ребёнок проводит за компьютером? В какие компьютерные игры играет Ваш ребёнок? Напишите названия игры, можно, по-английски, (игры о чём?). Как вы думаете, есть ли польза от компьютера? Какие увлечения и хобби есть у Вашего ребёнка? Как дома Вы проводите свободное время с ребёнком? Какие есть совместные игры? Как часто Вы общаетесь дома с ребёнком? (сколько времени)

 

План родительского собрания.

1. Приветствие.
2. Обсуждение результатов анкетирования.
3. Презентация «Компьютерная зависимость».
4. Рефлексия.

 

 

Ход собрания.

1. Приветствие.

–Здравствуйте, уважаемые родители! Тема нашей сегодняшней встречи «Компьютерная зависимость у детей».

1. Обсуждение результатов анкетирования.

Участвовали 15 родителей на анкетировании.

1 вопрос. Есть ли у Вас дома компьютер? Что ещё есть из гаждетов?

- Гаджеты – это смартфоны, плееры, игровые приставки, планшеты.

- Почти все родители, которые пришли на собрание, имеют гаждеты.

-Постарайтесь, родители, чтобы ваши дети приходили без этих гаджетов. Можно только приносить с собой мобильник в школу. Это достаточно!

2 вопрос. Сколько времени в день ребёнок проводит за компьютером?

Сколько времени в день ребёнок проводит за компьютером?	1 час	2-4часа	Более 5 часов.	Половина дня.
Ответили .	2 чел.	5 чел.	4 чел.	4 чел.

- Норма. Ребёнок от 7-12 лет сидит у компьютера от 40 минут до 2 часа.

- Чем дальше ваш ребёнок смотрит на компьютер, тем хуже влияет на зрение и психику ребёнка. Есть большая вероятность, что ребёнок уходит в виртуальный мир.

-Старшеклассники стали играть в игры онлайн без скачивания. Это почти азартные игры.

1. вопрос. В какие компьютерные игры играет Ваш ребёнок? Напишите названия игры, можно, по-английски, (игры о чём?).

Почти все родители знают названия компьютерных игр, в которые играют их дети.

-Перечисляю названия игр: «Майн Крафт», «Пони», Копатель». «Ролик», «Одежда куклы», «Поезд», «Кошка моется», «Обезьяна гоняет за мальчиком и девочкой», «Шутер», «Три в ряд», «Блокада», «Бродилки», «Ферма», «Пазлы», «Шарики», «Гонки», «Игры модницы».

- Компьютерные игры бывают вредные и полезные. Вредные игры вызывают у человека повышение агрессивности и формируют зависимость. Начинаются изменения в поведении: человек начинает делать в реальной жизни то, что он привык делать в игре, например, воровать, грубить, толкать, ударить. К полезным играм относятся развивающие и логические игры. Они развивают мелкую моторику, улучшают память и внимание.

 

1. вопрос. Как вы думаете, есть ли польза от компьютера?

Да. Есть польза от компьютера.	Никакой пользы.	Не знаю.
7 чел.	6 чел.	2 чел.
46%	40%	14%

- На собрании будем говорить Вам, какая есть польза от компьютера.

1. вопрос. Какие увлечения и хобби есть у Вашего ребёнка?

-Почти все родители знают, какие увлечения и хобби у детей. Это очень хорошо!

Ответы родителей: рисование, спортивные игры, катание на роликовых коньках и велосипедах, занятия с самоделками, фотографирование, собирание рецептов разных блюд. уход за собакой, рыбалка, шитье и плетение.

1. вопрос. Как дома Вы проводите свободное время с ребёнком? Какие есть совместные игры?

Нет совместных игр. Нет времени.	Прогулка всей семьей. Совместные дела: чтение и готовка. Посещение культурных учреждений. Беседы.	Ребёнок сам проводит своё свободное время, сам играет.
1 чел.	9 чел.	5 чел.

 

1. вопрос. Как часто Вы общаетесь дома с ребёнком? (сколько времени)

Часто. Постоянно. Целый день.	Около часа. По возможности.	20-30 минут в день.
7 чел.(в основном, родители неслышащие)	7 чел.(в основном, слышащие)	1 чел.

 

1. Презентация «Компьютерная зависимость»

Слайд 1. Компьютерная зависимость у детей.

Общешкольное родительское собрание.

- В школе наблюдается снижение учебной мотивации, поэтому мы будем говорить о компьютерной зависимости, которая является одной из причин снижения учебной мотивации, также повышении агрессивности среди школьников.

Слайд 2. Дети с признаками компьютерной зависимости рисуют.

- В школе педагог-психолог ведёт коррекционно-развивающую работу среди детей. Задание ребёнку: «Нарисуй семью». Есть такие дети, которые нарисовали эти рисунки (показ рисунков на слайде). Один ученик изобразил так, что семья – это компьютер, на мониторе нарисованы члены семьи. На втором рисунке ученик вместо семейной прогулки нарисовал хаос: взрывы, огонь, бомба, пули, - в хаосе участвуют члены семьи. На третьем рисунке ребёнок нарисовал маму-робота и папу-робота.

Слайд 3-4. Несколько слов о компьютерной зависимости…

Кибераддикция (англ.addiction – зависимость, пагубная привычка, кибер) – зависимость от компьютерных игр.

Сетеголизм – зависимость от Интернета.

Компьютерная игровая зависимость формируется очень быстро (достаточно полтора –два месяца) и в дальнейшем оказывает огромное влияние на развитие личности, также на снижение учебной мотивации и на повышение агрессивности у ребёнка.

• Зависимости подвержены больше мальчики, из-за кризиса в подростковом возрасте.
• Важно знать!!!
• Тяжёлая форма компьютерной зависимости лечится у психиатра.

Слайд 5. Интернет бывает полезным, но и опасной.
На слайде картинка «Интернет - может быть опасным».

Слайд 6-7. В группу риска входят дети с компьютерной зависимостью. Какие дети?

• Дети, которые не прикладывают усилия для достижения цели или бросают начатое дело на полпути. Дети ленивые, с низкой работоспособностью, не приученные к труду.
• Дети с низкой самооценкой, которые с помощью игры стремятся самоутвердиться: либо почувствовать себя героем-победителем в виртуальном мире…
• Дети с высокой внушаемостью (т.е. готовностью подчиниться чужой воле). Дети менее самостоятельны и решительные.
• Дети, мечтающие стать лидерами, но так и не ставшие ими.

Слайд 8. Какие дети наиболее подвержены компьютерной зависимости?

Дети тех родителей, которые чаще всего не бывают дома, не следят, в какие игры играет на компьютере.

Дети тех родителей, которые постоянно заняты.

Дети тех родителей, которые затрудняются сказать ребёнку «Нет. Нельзя» и предпочитают идти на поводу у детей.

Слайд 9. В чём причины зависимости у ребёнка от компьютера?

Недостаток внимания и общения между ребёнком и родителями;

Неуверенность в себе и закомплексованность у ребёнка;

Отсутствие увлечений и хобби у ребёнка;

Неумение ладить с окружающими;

Нехватка теплых доверительных отношений и понимания в семье.

Слайд 10- 13. Как распознать зависимость? (симптомы)

Ребёнок ест, пьёт, делает у компьютера. Провел хотя бы одну ночь у компьютера.

Прогулял школу - сидел за компьютером.

Ребёнок обманывает, пропускает школу, чтобы посидеть за компьютером, стал хуже учиться, потерял интерес к школьным предметам.

Приходит домой, и сразу к компьютеру.

Трудно встает по утрам, в подавленном настроении, ощущает эмоциональный подъём только когда садится за компьютер.

На уроке ребёнок вяло учится, жалуется на утомляемость. Прозвенел звонок, и ребёнок становится оживленным, бегает к рюкзаку, чтобы достать планшет. Всю перемену ребёнок смотрит в монитор и играет.

На просьбу педагогов «Убрать планшет», ребёнок становится раздражительным и капризным.

• Оторванный от игры, ребенок тревожится, не находит себе места, не знает чем заняться;
• После игры на планшете во время перемены, на уроке этот ученик не может успокоиться и сосредоточиваться, то есть мешает ходу урока и занятия.

Слайд 14-16. Профилактика компьютерной зависимости.

• Будьте внимательны.
• Принять меры по созданию теплых отношений со своим ребёнком.
• Составьте список семейных мероприятий, чтобы ребёнок не сидел дома целый день у компьютера. Например, поход в культурные учреждения, совместное выполнение домашних заданий, заполнение школьного дневника, общение о жизни и родных и т.д.
• Увлечь ребёнка спортом, книгами и искусством, садовым делом.
• Категорически запрещайте играть в компьютерные игры перед сном.
• Врачи-офтальмологи считают, что ребёнок в возрасте 7-12 лет может сидеть за компьютером 2-3 часа, но не ночью.
• Интересуйтесь, какие темы интересуют вашего ребёнка в информационном пространстве.
• Просматривайтесь игры, в которые играет ваш ребёнок.
• Если выпустить это на самотек, то появляются в дальнейшем серьёзные проблемы со здоровьем и психикой у ребёнка. Не стоит бросать и оставить эту проблему без решения.

Слайд 17-18. Учёба с помощью компьютера – это:

Написание текста и упражнений, писем. Развивает умение писать грамотно.

Составление таблиц и упражнений.

Сканирование текстов, рисунков для подготовки уроков.

Использование учебных дисков по различным предметам для расширения своих знаний.

Эстетичное оформление сочинений и изложений, докладов.

Слайд 19. Компьютер – во благо.

Научите ребёнка использовать компьютер и Интернет в помощь учёбе.

Старайтесь держать в домашнем компьютере «добрые и полезные» и развивающие игры (логические, учебные, словесные игры).

Слайд 20. Наши советы можно обобщить одним выражением: ребенка нужно уважать и любить, обнимать, поддерживать. Ребёнку нужны контроль, поддержка, общение и помощь со стороны родителей.

- Чаще всего говорите ребёнку: «Как прекрасен этот мир, посмотри!»

1. Рефлексия.

- Что нового вы узнали на сегодняшнем родительском собрании?

Слайд 21. До следующей встречи!

 

Опубликовано: 22.04.2025