План-конспект урока по технологии «Бытовой электроприбор: Паровая швабра для уборки и создания микроклимата в помещении»

Автор: Коваленко Любовь Сергеевна

Организация: ГБОУ коррекционная школа-интернат

Населенный пункт: г. Моздок

Тип урока: Повторение изученного материала

Вид урока: практический приобретение трудового опыта, отработка действий

Оборудование: электрооборудование «Паровая швабра»

Время проведения :40минут

 

Цель урока: работа с бытовыми электроприборами «Паровая швабра» для уборки и создания микроклимата в помещении; формирование исследовательских навыков.

Задачи урока:

Образовательные: общее представление о бытовых приборах для уборки и создания микроклимата в помещении; приобретение опыта исследования функциональных возможностей климатических приборов.

Развивающие: способствовать развитию имеющихся навыков по уходу за жилыми помещениями, совершенствовать навыки культуры труда; создать условия для развития мыслительной деятельности через операции анализа, синтеза и сравнения; развивать устную речь и навыки коммуникативного общения

Воспитательные: воспитание аккуратности и опрятности в работе, культуры безопасного труда.

Планируемые результаты

Предметные:

Знания: о санитарно-гигиенических требованиях к помещению, бытовых приборах для уборки помещений и создания микроклимата.

Умения: анализировать различные варианты; актуализировать знания об интерьере жилого помещения и фиксировать некоторые затруднения в области гигиены жилища и применения бытовых приборов для уборки и создания микроклимата в помещении; выполнять уборку с использованием бытовых приборов.

Метапредметные УУД:

Познавательные: определение понятий, сопоставление, анализ, построение цепи рассуждений, смысловое чтение, поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета.

Регулятивные: целепологание, анализ ситуации и моделирование, планирование, рефлексия, волевая регуляция.

Коммуникативные: диалог, сотрудничество.

Личностные УУД: формирование мотивации и самомотивации изучения темы, познавательного интереса, эстетических чувств, смыслообразования; нравственно-эстетическая ориентация; воспитание трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности; развитие готовности к самостоятельным действиям; проявление технико-технологического и экономического мышления; самооценка

 

Ход урока

Ι. Организационный момент.

1.Проверка по списку учащихся, запись отсутствующих.

2.Проверка готовности учащихся к уроку.

3.Надеть спецодежду

ΙΙ. Повторение ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ

* Проверка оборудования,

*заправка контейнера водой

*подключение,

*работа ,

* отключение,

*уход за устройством.

ΙΙΙ.подведение итогов. правильность выполнения практических заданий.

 

Опубликовано: 03.06.2025