Дидактический материал по логопедии - занятия

Автор: Андрошина Ирина Александровна

Организация: КГОБУ Спасская КШИ

Населенный пункт: Приморский край, г.о. Спасск-Дальний

Ключевым методом коррекционной работы с детьми, имеющими речевые нарушения, являются специально организованные логопедические занятия. Логопед играет ведущую роль в этих занятиях, но задания, которые часто предлагаются детям, могут показаться им скучными. Главная цель логопеда – стимулировать медлительность и пассивность мышления ребёнка. Запустить мыслительные процессы и побудить более активное и яркое восприятие окружающего мира. Это достигается через разнообразные методы и приёмы, подобранные с учётом индивидуальных особенностей ребёнка, чтобы преодолеть трудности в усвоении речевых навыков и развитии речи в целом. Логопед стремится не просто натренировать речевой аппарат, а развить когнитивные способности ребёнка, которые являются основой для эффективного овладения речью. Поэтому логопед использует различные методики, чтобы задания были не только эффективными, но и интересными для ребёнка.

 

Групповое занятие, ученики 2 варианта

 

Тема: «Урок здоровья».

 

Цель: развитие и стимулирование комбинированных упражнений: моторики, логоритмики, нейродинамической гимнастики, межполушарного взаимодействия познавательных процессов, речи; повышение работоспособности.

 

1. Упражнение «Логоритмика» («Ладошки с хлопками»). Музыка

(все вместе - общие упражнения)

 

1. Упражнение «Повтори движение». (Растяжка рук, телесные упражнения под музыку по образцу - учитель показывает) Музыка

а) Вытянуть ноги, потянуть носочки

б) Круговые движения ног

в) Подымаем гирьку с силой левой рукой, а теперь правой

г) Руки за спинку стула, И – У / А – О – произносит за учителем

д) Руки вверх, сложить крестиком, поболтать пальчиками

 

1. сидя там же – Дыхательное упражнение (парящий шарик - дыхательный тренажер для развития лёгких, носоглотки, речевого дыхания, постановку речи, улучшает произношение звуков, голос, упражнение выполнить 5 раз).

 

1. Артикуляционная гимнастика Музыка

1. «Маятник» (язык вправо-влево).
2. «Качели» (язык вверх-вниз).
3. «Улыбка» (губы растянуть, показать зубы).
4. «Открыть-закрыть рот».
5. «Сжать губы внутрь – вытянуть вперёд в трубочку».

 

1. Звукопроизношение «Пожужжим» (компьютерная игра – на сайте «Мерсибо»)

 

1. Крупная и мелкая моторика

1. Поглаживание рук.
2. Сжать – разжать пальцы, кулачки (с игрушками антистресс).
3. Ладони на стол – подымать поочерёдно пальцы вверх.

 

1. сесть за парту – Самомассаж шариком Су-джок. (Ребёнок поочередно надевает кольцо на каждый палец, проговаривая стихотворение.)

Этот пальчик — дедушка, (надеваем кольцо Су-Джок на большой палец)

Этот пальчик — бабушка, (надеваем кольцо на указательный палец)

Этот пальчик — папочка, (надеваем кольцо Су-Джок на средний палец)

Этот пальчик — мамочка, (надеваем кольцо на безымянный палец)

Этот пальчик — Алексей (Витенька, Богдан) (надеваем кольцо Су-Джок на мизинец).

 

1. Упражнение «Двойной рисунок» (нейродинамическая гимнастика).

а) слабый ученик1. Положи указательный палец обеих рук в пробки. Двигая обеими руками одновременно, проведи по линиям.

б) ученик2. и ученик3. Возьмите в каждую руку фломастер. Двигая обеими руками одновременно, проведите по линиям.

1. Упражнение на повышение тонуса коры полушарий мозга: средними и указательными пальцами обеих рук одновременно «обрисовывайте» контур щёк массирующими круговыми движениями (упражнение выполнить 3 раза).
2. Работа с поп трубками (растянуть, сжать, сделать круг и букву А).
3. Работа с цветными карандашами (выложи рисунок по образцу).
4. Упражнение «Попрощаемся…». Ребятам предлагается попрощаться той частью тела, которую назовёт взрослый. Сначала дети и взрослый шагают по кругу под бубен. Когда музыка останавливается, взрослый предлагает им попрощаться, например, локтями, потом указательным пальчиком, ладошками. После этого ребята получают сюрприз-подарок.

 

Логопедическое индивидуальное занятие с учеником 2 варианта (не читающий)

 

Тема: «Упражнения для здоровья».

 

Цель: развитие и стимулирование комбинированных упражнений: моторики, логоритмики, нейродинамической гимнастики, межполушарного взаимодействия познавательных процессов, речи; повышение работоспособности.

 

1. Упражнение «Логоритмика» («Ладошки»). Музыка
2. Упражнение «Повтори движение». (Растяжка рук, телесные упражнения под музыку по образцу - учитель показывает). Музыка

а) 4 хлопка – сесть

б) Вытянуть ноги – поболтать сидя

в) Круговые движения ног

г) Открыть и закрыть рот – сидя

д) Имитировать жевательные движения

е) И – У / А – О – произносит за учителем

ё) Руки вверх, сложить крестиком, поболтать пальчиками

 

1. сидя там же – Дыхательное упражнение (парящий шарик - дыхательный тренажер для развития лёгких, носоглотки, речевого дыхания, постановку речи, улучшает произношение звуков, голос, упр. выполнить 3 раза).

 

1. сесть за парту – Самомассаж шариком Су-джок. (Ребёнок поочередно надевает кольцо на каждый палец, проговаривая стихотворение.)

1, 2, 3, 4, 5! Буду шарик я катать.
По ладошке прокачу и её пощекочу.
Кольцо на пальчик надеваю и по пальчику качу.

Здоровья пальчику желаю, ловким быть его учу.

 

1. Упражнение «Двойной рисунок». Положи указательный палец обеих рук в пробку. Двигая обеими руками одновременно, проведи по линиям.
2. Упражнение на повышение тонуса коры полушарий мозга: средними и указательными пальцами обеих рук одновременно «обрисовывайте» контур щёк массирующими круговыми движениями.
3. Работа с поп трубками (растянуть, сжать, сделать круг и букву А).
4. «Найди и подчеркни букву А среди других букв».
5. «Найди и положи подходящий силуэт картинку».
6. Упражнение «Попрощаемся…». Ребёнку предлагается попрощаться той частью тела, которую назовёт взрослый. Сначала ребёнок и взрослый шагают по кругу под бубен. Когда музыка останавливается, взрослый предлагает ребёнку попрощаться, например, ладошками, потом локтями, указательным пальчиком. После этого ребёнок получает сюрприз-подарок.

Логопедическое индивидуальное занятие с учеником 2 варианта (читающий слоги)

 

Тема: «Космическое путешествие».

 

Цель: развитие и стимулирование комбинированных упражнений: моторики, логоритмики, нейродинамической гимнастики, межполушарного взаимодействия познавательных процессов, речи; повышение работоспособности.

 

1. Упражнение «Космос». Видеофильм с музыкой

 

1. Артикуляционная гимнастика у компьютера.

 

1. сесть за парту – Дыхательное упражнение (парящий шарик дыхательный тренажер для развития лёгких, носоглотки, речевого дыхания, постановку речи, улучшит произношение звуков, голос).

 

 

1. «Пальчиковая гимнастика» (на листе бумаги - пальцеход).

 

1. Упражнение «Двойной рисунок». Возьми в каждую руку фломастер. Двигая обеими руками одновременно, проведи по линиям.

 

1. Игра «Цветные карточки» у взрослого в руках четыре цветные карточки. Он показывает их в произвольном порядке и сопровождает инструкцией. Ребёнок должен делать шаги согласно инструкции. Например: «Жёлтая - шаг вперёд, зелёная - шаг назад, синяя - влево, красная – вправо». Спустя время инструкцию к цвету карточки можно поменять, тем самым сломав стереотип.

 

1. Самомассаж шариком Су-джок – упражнение («Ёжик».).

Шарик ёжик мы возьмём,

Покатаем и потрём,

Вверх подбросим и поймаем,

И иголки посчитаем,

Пустим ёжика на стол

Ручкой ёжика прижмём,

И немножко покатаем, потом ручку поменяем.

 

1. Работа с синильной проволокой. («Космическая снежинка».)

 

1. Компьютерная игра «Космические рейнджеры» (компьютерная игра – на сайте «Мерсибо»)

 

Логопедическое индивидуальное занятие на параллель с учеником 1 варианта.

 

Тема: «Весна идёт, весне дорогу - упражнения для здоровья».

 

Цель: развитие и стимулирование комбинированных упражнений: моторики, логоритмики, нейродинамической гимнастики, межполушарного взаимодействия познавательных процессов, речи; повышение работоспособности.

 

Скажем «Здравствуйте!» руками.

Скажем «Здравствуйте!» глазами.

Скажем «Здравствуйте!» мы ртом, станет радостно кругом.

 

1. Упражнение «Повтори движение» (цветная массажная дорожка).

А) Вот пришла к нам весна,
После зимы наступила она. (Символ весны - зелёный цвет)

Солнышко светит и греет,

Покажи скорее! (жёлтый цвет)

Снег на земле тает и сереет.

(серый цвет)

Б) И на речке тает лёд,
А на речке ледоход. (бирюзовый цвет) (Опускает руки в воду) - (холодная вода)

 

А теперь сюда ручки в воду опусти

Раз, два, три (Опускает руки в воду)

Из ладошки да в ладошку (Переливает воду из ладошки в ладошку) - (тёплая вода)

Льются капельки-горошки.

 

В) Ветер дует, задувает,

Ветер веточки качает. (фиолетовый цвет)

 

Давай покажем, как дует весенний ветерок (вдох через нос, выдох через рот – игрушка для дыхания).

 

• Ой, посмотри, солнышко, разбросало колечки. (малиновый цвет)
  Мы колечки соберём, золочёные возьмём.
  Покатаем, поиграем и опять ему вернём! (Самомассаж пальцев кольцами Су-джок)

 

Д) На деревьях набухают почки, (Артикуляционная гимнастика)

• Птицы с юга прилетают. (Чик-чирик, чик-чирик. Кар — кар — кар!

Тир-лир-ли, тир-лир-ли. Фью, фью, фью.)

 

1. Компьютерная игра «Игрозвуки».

Логопедическое индивидуальное занятие на параллель с неговорящим учеником,

2 вариант.

 

Тема: «Весна идёт, весне дорогу - упражнения для здоровья».

 

Цель: развитие и стимулирование комбинированных упражнений: моторики, логоритмики, нейродинамической гимнастики, межполушарного взаимодействия познавательных процессов, речи; повышение работоспособности.

 

Скажем «Здравствуйте!» руками.

Скажем «Здравствуйте!» глазами.

Скажем «Здравствуйте!» хлопком, станет радостно кругом.

 

1. Упражнение «Повтори движение» (цветная массажная дорожка).

А) Вот пришла к нам весна,
После зимы наступила она. (Символ весны - зелёный цвет)

Солнышко светит и греет,

Покажи скорее! (Жёлтый цвет)

Снег на земле тает и сереет.

(Серый цвет)

Б) А на речке тает лёд,
А на речке ледоход. (Бирюзовый цвет)

 

Давай вспомним песенку водички. Какую песенку поёт водичка? Повторяй за мной. (ссссссссс…..)

 

В) Ветер дует, задувает,

Ветер веточки качает. (Фиолетовый цвет)

 

Давай покажем, как дует весенний ветерок (вдох через нос, выдох через рот – игрушка для дыхания).

 

• Ой, посмотри, солнышко, разбросало колечки. (Малиновый цвет)
  Мы колечки соберём, золочёные возьмём.
  Покатаем, поиграем и опять ему вернём! (Самомассаж пальцев кольцами Су-джок)

 

Д) На деревьях набухают почки, (Артикуляционная гимнастика)

Е) Птицы с юга прилетают.

(Чик-чирик, чик-чирик. Кар — кар — кар!

Тир-лир-ли, тир-лир-ли. Фью, фью, фью.)

 

1. Компьютерная игра «Игрозвуки».

1. file0.docx (290,1 КБ)

Опубликовано: 01.07.2025