Методическая разработка занятий по развитию устной и письменной речи для учеников с ЗПР. Проект «Зимнее кружево»

Автор: Пименова Наталья Александровна

Организация: МБОУ «Образовательный центр «Аист»

Населенный пункт: Московская область, город Ногинск

Методическая разработка занятий по развитию устной и письменной речи для учеников с ЗПР.

 

Проект «Зимнее кружево» был проведен в 3 классе и рассчитан на 7 занятий (декабрь, январь).

Цель проекта: формировать умение создавать текст - описание пейзажа, явления природы в художественном стиле.

Продукт проекта: сочинение-мозаика «Зимнее кружево» и коллективный рисунок к нему. Сочинение – мозаика – это большое сочинение, которое создается из нескольких текстов на одну тему.

На вводном этапе следует поставить цели и задачи проекта вместе с детьми. Дети формулируют данную проблему в виде задачи: придумать одно общее начало сочинения, а затем каждый пишет свою зарисовку на общую тему. Результатом проектной деятельности становится найденный способ решения проблемы – создание зарисовок на тему «Зима».

На поисково – исследовательском этапе источником информации являются художественные и научные тексты, репродукции картин художников, музыкальные произведения, фотоальбом. Учитель помогает ребятам добывать информацию из различных источников (в том числе текстовых). Дети анализируют, как поэты и писатели рассказывают про зиму в своих произведениях. Собирается копилка слов по теме зима. Ученикам предлагается наполнять варежки загадками и поговорками о приметах зимы. Промежуточными отчётами учащихся являются письменные задания, заметки об увиденном, прочитанном и др.

На трансляционно – оформительском этапе прошла предзащита проекта в форме игрового занятия «ша зима». В ходе занятия дети собирали рассыпавшиеся поговорки про зиму, отгадывали старинные русские загадки, украсили новогоднюю гирлянду своими оформленными сочинениями, рисунками. После этого происходит подготовка к публичной защите проекта: определение даты и места защиты, продумывание плана выступления.

На заключительном этапе происходит публичная защита проекта перед учениками 1 класса. Под музыку П.И.Чайковского дети делают в центре газеты коллективный рисунок «Зима». Последние штрихи рисунка выполняют гости – ученики 1 класса (Рисунок в технике мятой бумаги.)

После защиты подводятся итоги, анализируется выполненная работа.

Результатом данного проекта стали сочинение-мозаика и иллюстрация к нему. Важно, чтобы сочинение каждого ребенка заняло достойное место в газете.

 

 

Занятие №1. Введение (погружение) в проект.

На данном занятии ребята обсуждают вопрос, почему так многим нравится эта чудесная пора?

- Каждый из нас особенно относится к какому-то времени года. Например, Александр Сергеевич Пушкин очень любил осень. Он посвятил этому времени года много прекрасных строк…

Учащиеся вспоминают названия трех зимних месяцев; почему месяцы назвали декабрь, январь, февраль. На данном занятии предполагается работа с деформированными предложениями.

Спишите стихотворение, раскрыв скобки. Из скобок выберите подходящее по смыслу слово.

Прочитайте и отгадайте загадку.

Сам не бежит, и стоять не велит.

(Мороз)

Белый, а не сахар, мягкий, а не вата, без ног, а идет.

(Снег)

Составьте со словом - отгадкой предложение.

Д.З. Подобрать загадки и пословицы о зиме.

 

Поисково – исследовательский этап.

Занятие №2. Краски зимы.

На данном занятии дети беседуют о том, в какие краски раскрашиваетзима все вокруг. Акцент делается на снежинках. Дети анализируют, как поэты и писатели рассказывают про снег в своих произведениях. Дети подготовили произведения: Фёдор Тютчев «Чародейкою Зимою..»
Сергей Есенин «Белая береза»
А. С. Пушкин «Вот север, тучи нагоняя..»
М. Пожарова «Разукрасилась зима:»
1.Работа над образами и эпитетами стихотворений.

Например, ученики выполняют задания:

Прочитайте текст. Как вы понимаете выражение «волшебница зима»? и т.д.

2. Написать мини-сочинение о снежинке «Моя снежинка».

Собрать копилку зимних слов.

 

Занятие №3. Краски зимы.

Знакомство учащихся с репродукциями картин художников, музыкальными произведениями, фотоальбом о зиме.

Пушистые белые хлопья. Уютный скрип под ногами. Искрящийся снег отражает солнечный луч. Идеальная зима — милость природы. А уж коли не расщедрится, так искусство не подведет. Русские художники столетиями рисуют зиму. Сами того не зная — впрок. Рассматриваем зимние пейзажи

 

Зимние пейзажи художника-мариниста настоящая редкость. Айвазовский написал за свою творческую жизнь около шести тысяч картин. И почти на каждой работе — море. Но и красота зимы завораживала художника. Живописец использовал в палитре голубизну серебро, рисуя не гребни волны, а заснеженный лес.

Картина И.И. Шишкина "Зима в лесу" (Иней) является одним из самых лучших творений художника.

Лучи утреннего солнца пронзают своим светом каждую ветку, каждый куст этого пейзажа лесного царства.

Над верхушками деревьев раскинулось бесконечное небо. Где-то далеко оно еще бледно-голубое. Но над лесом его цвет яркий и манящий. Небо словно океан, такое же прекрасное и холодное.

В. Васнецов «Снегурочка»

• опера, картина. И это все о ней. Снегурочку придумал драматург Александр Островский, наделил волшебной музыкой композитор Николай Римский-Корсаков и вывел на опушку леса художник Виктор Васнецов. Трогательная девушка делает шаг в большой мир. Белоснежная опушка и серая мгла вдали. Тревога в девичьих глазах и… ощущение сказки…

Игорь Грабарь. Февральская лазурь.

А ведь, если подумать, ничего особенного в этой картине нет: снег, береза на все полотно, небо.

Но все настроение, вся красота картины в том, как восхищенно художник передал солнечный свет, каким чистыми яркими красками написал небо, как выписал веточки березы, ее кору.

В Третьяковской галерее, где она хранится, возле этой картины всегда останавливается много людей - все хотят пережить чувство радости, приближающейся весны, которое дарит картина.

 

Занятие №4. Приметы зимы. «Наша зима».

На данном занятии дети разбирают, что такое примета. Разбирают приметы зимы, сравнивают с приметами других времен года. Ребята разбирают и народные приметы зимы.

1. Работа с деформированными текстами.

1.Раздели текст на предложения. Правильно обозначь начало и конец предложений.

к зиме белка делает себе запасы она складывает их под корни деревьев ты умеешь сушить грибы а белочка очень хорошо сушит грибы какая умница белка во время морозов и вьюг она спит в дупле

2.Прочитай. Расставь правильно знаки препинания.

В море Зимой море. Замёрзло рыбаки собрались. На лёд ловить рыбу рыбак. Андрей взял с собой. Сынишку Володю далеко в. Море выехали рыболовы. Они. Сделали во льду. Дырки светило солнце всем. Было весело. Вова был рад. Он помогал. Выпутывать из сетей. Рыбу сегодня её ловилось много.

В конце занятия дети получают задание систематизировать материал в «Варежке» с пословицами о зиме, о том, как животные готовятся к зиме. На уроке окружающего мира можно использовать эту работу.

 

Занятие №5. Кружевной холст зимы.

Работа над изложением «Узоры на окнах».

1.Волшебные узоры на стекле.

Что появилось утром на стекле?

Какие узоры на окнах по цвету

По форме

Какие там были рисунки?

Что они напоминали?

Мороз нарисовал (синонимы)

2.Мороз заколдовал деревья

Чем сковал веточки ?

Чем осыпал?

Подбери действия

Замени слово Мороз

Написание сочинения- мозаики «Зимнее кружево».

Волшебница зима.

 

Снег какой?	Что делает?
Первый, липкий,	Искрится, переливается
Снежинка какая?	Что делает?

 

Снежное покрывало, сугробы, позёмка…..

 

 

 

Занятие №6. На трансляционно – оформительском этапе прошла предзащита проекта в форме игрового занятия «Наша зима». Дети дорабатывают заметки с учетом замечаний и предложений, исправляют ошибки после того, как учитель проверит работы.

После этого происходит подготовка к публичной защите проекта: определение даты(следующее занятие) и места защиты(класс), пригласить на защиту учеников 1 класса, составление плана защиты, распределение материала и выступающих.

 

Заключительный этап. Занятие №7. Защита проекта.

Происходит публичная защита проекта перед учениками 1 класса.

Вступительное слово учителя о работе ребят над проектом.

Оформление стенда-газеты происходит во время защиты проекта.

Опубликовано: 01.10.2025