Разработка и использование настольных игр-бродилок для организации урочной и внеурочной деятельности детей с интеллектуальными нарушениями

Автор: Ушпалевич Евгения Константиновна

Организация: ГБОУ АО СКОШ №15

Населенный пункт: Архангельская область, м.о. «Город Северодвинск»

Бродилки — это игры, в которых игроки перемещаются по игровому полю, выполняя различные задачи и преодолевая препятствия. Такие игры являются динамичными, так как идет передвижение и взаимодействие с игровым полем. Данный вид игр может быть как компьютерными, так и настольными. В своих уроках я использую традиционную форму настольной бродилки: игровое поле с пронумерованными отрезками пути, фишки или фигурки и кубик.

Использование данных игр является актуальным в работе со всеми категориями обучающихся в том числе с детьми с интеллектуальными нарушениями. В работе с обучающимися с ТМНР (тяжелые множественные нарушения развития) я столкнулась с трудностями, так как учебные пособия отсутствуют или не соответствуют возможностям детей. Стоит обратить внимание, что у обучающихся данной категории ведущим учебным мотивном является - мотив игровой деятельности. Игра-бродилка позволяет использовать индивидуальный и творческий подходы в работе с детьми. Дать каждому ребенку возможность показать свою сильную сторону, при этом усвоить или закрепить учебный материал в игровой (интересной) для него форме.

Многофункциональность игры – бродилки как в урочной, так и внеурочной деятельности позволяет создавать любой учебный материал, под возможности конкретных детей, решать воспитательные задачи, формировать коммуникативные навыки, развивать творческий потенциал.

На данный момент мной разработаны две игры.

1. Игра бродилка «КЛАССные острова»

Цель: развитие коммуникативных навыков, формирование классного коллектива.

Задачи:

1. Актуализировать знания о понятии дружба

2. Формирование навыков вступления в контакт

3. Развитие умения слушать собеседника

4. Развитие умения формулировать ответ

Оборудование: поле для игры, набор карточек, кубик игральный, фишки

Количество участников от 2- 10 человек.

Ход игры: Обучающийся кидает кубик и ходит фишкой выпавшее число. Каждая цифра имеет свой цвет, который относится к определенному осторову. Оранжевый - «Мой класс», голубой- «Какой я?», фиолетовый «Что я знаю о дружбе?». На какой цвет фишка встает, карточку того острова вытягивают, и выполняют задание или вопрос написанный на ней. В ходе игры каждый внимательно слушает ответы одноклассников, они могут пригодиться для следующих вопросов или заданий. Есть «ловушки» переход хода назад или вперед «пропусти ход». В игре нет победителя и проигравшего, нужно дойти до финала и узнать новое, рассказать о себе. Если ребенок испытывает трудность с зданием можно помочь с выполнением, попросить товарищей помощи. Переход хода возможен только поле ответа или выполнения действия игроком. Если участник отказывается выполнять задание, то в следующий ход он берет 2 карточки

Рисунок 1- Игровое поле «КЛАССные острова»

 

1. Игра по теме «Геометрические фигуры».
   Цель: развитие представлений о геометрических фигурах, формирование учебных навыков.

Задачи:

1. Актуализировать знания о геометрических фигурах
2. Развитие умения работать с пластилином, ножницами, цветными карандашами.

 

Ход игры: Обучающийся кидает кубик и ходит фишкой выпавшее число. Каждая цифра имеет свой цвет, который относится к определенной геометрической фигуре. Оранжевый- «квадрат», зеленый - «круг», желтый «треугольник». На какой цвет фишка встает, карточку того цвета вытягивают, и выполняют задание написанное на ней. В игре нет победителя и проигравшего, нужно дойти до финала и узнать новое, проявить себя. Если ребенок испытывает трудность с зданием можно помочь с выполнением, попросить товарищей помощи. Переход хода возможен только после выполнения задания игроком или игроками.

Рисунок 2- Игровое поле «Геометрические фигуры»

 

Данные игры апробированы на обучающихся общеобразовательных классов, обучающихся с нарушением слуха, обучающихся с ТМНР. Мной разработана памятка по созданию игр-бродилок с помощью PowerPoint.

1. file1.pdf (977,8 КБ)

Опубликовано: 08.10.2025