Внеклассное занятие «Природа отдала приказ - салютовать весне»

Автор: Охримец Лариса Михайловна

Организация: ТОГБОУ «ШИ для обучающихся с ОВЗ»

Населенный пункт: Тамбовская область, Тамбовский р-н, д.Красненькая

Цель: формирование представлений о сезонных изменениях в природе, развитие познавательного интереса к окружающему нас миру.

Задачи:

• Развивать слухо – зрительное восприятие, сообразительность, мышление
• Формировать навыки чтения с губ
• Воспитывать эстетический вкус и заботливое отношение к природе
• Обогащать словарь

Оборудование:

-Презентация

- Музыка

-Таблички

-Картинки

-Эмблемы месяцев

 

Ход занятия

 

1.Орг.момент.

Сядьте правильно, проверьте аппараты

- Слышите меня хорошо?

2.Фонетическая ритмика

«Весна» Плещеева А.Н.

Уж тает снег, бегут ручьи

В окно повеяло весною

Засвищут скоро соловьи

И лес оденется листвою

-Будем говорить хорошо, правильно, слитно, с ударением

(Дети читают хором, по одному с повтором)

3.Речевая зарядка:

-О каком времени года говорится в стихотворении?

-Почему вы так думаете?

-Каких птиц вы еще знаете, которые прилетают весной?

-Как сказать одним словом, какие это птицы? (перелётные)

-Как вы думаете, о чем мы будем сегодня говорить?

-Послушайте внимательно музыку и найдите картинку. которая похожа на эту музыку

(по углам класса висят картинки с изображением весны: март, апрель, май)

-Какая это музыка по характеру?

-Почему вы думаете, что она подходит к данной картинке?

(звучат две мелодии: быстрая и медленная)

-Сегодня удивительный день, сегодня встретились все три месяца весны

(в класс входят 3 мальчика с эмблемами весенних месяцев и начинают спорить между собой, какой месяц лучше)

1 месяц. Март

-Я лучший месяц

2 месяц. Апрель

- Нет, я лучше и теплее

В-ль:

- О чём вы спорите?

- Мы спорим, какой месяц весны лучше

В-ль:

- Давайте мы вам поможем, март, расскажи о себе

- Отшумели метели и морозы не трещат

С крыш закапали капели

И сосульки в ряд висят.

-В марте первые сосульки, первые лужи. Грачи прилетают, бегут весёлые ручейки.

В народе март называют – капельником, протальником, младшим братом февраля.

В-ль:

- Апрель, расскажи ты о себе

- Весёлый апрель улыбнулся, запел, загалдел. Заиграл

От шума подснежник проснулся и на проталинке встал.

- Апрель в народе называют – водолей.

Куда не ступишь, куда не посмотришь – везде вода

7 апреля «Весна зиму поборола»- вестью благой, в народе соблюдается обычай отпущенья птиц на волю.

Апрель- месяц первого вылета пчёл на подснежники и ивы

Апрель – первый месяц весеннего тепла

В-ль:

- Май, настала твоя очередь

- Весна идёт, весна идёт!

И тихих, тёплых, майских дней

Румяный, светлый хоровод

Толпится весело за ней.

-Май называют – травень – цветень. Цветёт черёмуха, сирень, распускается дуб, в это время холодает.

 

Физкультминутка с музыкой по Базарному

 

В-ль:

-А теперь отгадайте загадки:

1.Тает снежок, ожил лужок, день прибывает, когда это бывает? (весной)

2.К маме речке бегу и молчать не могу. Я ее сын родной, а родился я весной? (ручей)

3.Рук нет, а строить умеет? (птица)

- Молодцы

-А теперь другое задание. Подберите к каждому месяцу приметы.

-Весна- зажги снега, заиграй овражки.

-Вода с гор потекла, весну принесла.

-Увидел грача – весну встречай.

- Ласточки прилетели- скоро гром загремит.

-До первой грозы лягушки не квакают.

(обучающиеся выбирают приметы к месяцам, читают их)

В-ль:

- Молодцы, хорошо выполнили задание.

- Вот и помогли мы весенним месяцам разрешить их спор.

-Оказывается все месяцы хороши, все месяцы важны.

У каждого месяца своя задача:

Март – снег сгоняет, землю будит, день продливает.

Апрель – поля парит, водой поит.

Май лес наряжает, лето в гости ожидает.

4.Итог занятия.

В-ль:

- О чём мы с вами сегодня говорили?

- Что нового вы узнали?

- Что вам понравилось?

В-ль:

- Все молодцы, хорошо отвечали, думали, старались.

- Всем спасибо, можете отдыхать.

 

 

 

 

Опубликовано: 23.10.2025