Как Чача и Чуча с огнём пошутили

Автор: Арабкина Надежда Владимировна

Организация: МБДОУ ЦРР детский сад №4 «Одуванчик»

Населенный пункт: Алтайский край, город Новоалтайск

Сценарий спортивно-музыкального развлечения по теме «Пожарная безопасность»

 

Цель: формировать у детей основные знания пожарной безопасности.

Задачи:

1. Образовательные:

- дать детям понимание того, когда огонь друг, а когда враг;

-познакомить с историей происхождения огня.

2. Развивающие:

- помочь детям запомнить правила пожарной безопасности;

- развивать творческие способности детей посредством музицирования и пластики;

- прививать командный дух и развивать физическую выносливость детей.

3. Практические:

- учить дошкольников элементарным действиям при тушении пожара;

- учить детей правильному поведению на природе, умению защитить себя и своих близких.

4. Воспитательные:

- воспитывать чувство благодарности к профессии пожарного;

- воспитывать уверенность в своих силах.

 

 

 

 

 

 

Действующие лица:

Ведущий,

древний человек Чача,

древний человек Чуча,

дети старших или подготовительных групп.

 

Оборудование и реквизит:

Компьютер, экран, видеопроектор,

камешки для шумового оркестра,

бутафорский очаг,

султанчики красного, желтого, оранжевого, синего, голубого цвета,

бутафорское дерево,

съёмные языки пламени по количеству заданий,

элементы экипировки пожарного по количеству участников,

мешок,

предметы или карточки для игры «Что может пригодиться при пожаре»,

две корзины,

два каната, изображающие пожарные рукава,

два ведёрка с водой,

две губки для посуды,

обруч с висящими на нём зелёными ленточками,

«кочки» - вырезанные из бумаги или картона круги,

лабиринт,

игрушки-зверята.

 

 

 

 

 

Ход мероприятия:

Ведущий: Здравствуйте, дети! Сегодня мы поговорим об огне, чем он является для нас, и о том, в чём его опасность. Всем хорошо известно, что огонь является неотъемлемой частью нашей жизни. Практически невозможно представить область деятельности человека, где бы ни использовался огонь. Где он применяется в нашей жизни, мы сможем увидеть на экране. Я буду показывать картинку, а вы будете рассказывать, что здесь изображено.

1.Слайд с изображением печи или камина:

(Комментарии детей: - Мы используем огонь для обогрева жилища.)

2.Слайд с изображением горящей свечи:

(Комментарии детей: - Служит для освещения)

3. Слайд с изображением включенной газовой конфорки со стоящей на ней кастрюлей.

(Комментарии детей: - С помощью огня человек готовит пищу.)

4. Слайд с изображением доменной печи

(Комментарии детей: - Плавит руду, помогая получить металл)

5. Слайд с изображением различных транспортных средств.

(Комментарии детей: - Приводит в движение машины, паровозы, пароходы)

Ведущий: Да, невозможно представить нашу жизнь без огня, но мы посмотрели на него только с хорошей стороны, ведь есть и другая, опасная сторона. Кто мне подскажет, в чём она выражается?

(Ответы детей: - Пожары, возгорания)

Конечно, если не нарушать правила техники безопасности, то можно избежать неприятных последствий. Сейчас мы поиграем в такую игру – я буду называть ситуацию, если вы считаете, что это правильно, то хлопайте, а если думаете, что так делать нельзя, то топайте.

ИГРА «ХЛОПАЙ-ТОПАЙ»

Знаю я теперь, друзья,
Что с огнем играть нельзя! (хлопают)

Спички здорово горят,
Вот бы с ними поиграть! (топают)

Вася убежал за дом,
Там играет он с костром (топают)

Где опасность, дети знают

Утюг без взрослых не включают (хлопают)

Вера с Варею играют,
Газ на печке поджигают (топают)

Стас увидел: дом горит,
Быстро «101» звонит (хлопают)

 

Ведущий: Теперь я вижу, что вы знакомы с правилами техники безопасности. А знаете ли вы, что огонь появился впервые очень-очень давно, у древних людей? Я предлагаю вам прокатиться на машине времени и попасть в то далёкое время. Садимся поудобнее, пристёгиваем ремни безопасности(выполняем соответствующее движение), заводим мотор (фонограмма «звук мотора», выполняем движение «моталочка»)

Фонограмма сигналов взлёта(трек 1) и приземления(трек2).

Ведущий: Мы куда-то попали… Здесь кто-нибудь есть?

Звучит весёлая музыка(трек 3). Выходят два древних человека. Пугаются, увидев много людей, в панике бегают по залу.

Ведущий: Здравствуйте, уважаемые! Нас не стоит бояться, мы прилетели к вам с добром – переместились на машине времени из 21 века. Хотим узнать, как вы здесь живёте, как добываете огонь.

Чуча: Здравствуйте, незнакомые неведомые гости, меня зовут Чуча , а моего друга Чача. Вы говорите «огонь»? О великая сила! (протягивая вверх руки) О божественное тепло! О вкусная еда! (поглаживая себя по животу)

Чача: (грустно) Огня нет, тепла нет, еды нет, дикие звери есть. Чуча и Чача боятся! Помогите, гости из далёкого будущего, двум очень хорошим людям высечь искорку огня!

Ведущий: Дети, поможем? Мы же с вами знаем, как обращаться с огнём. Я вижу камешки, давайте возьмём по одному в каждую руку и постучим под музыку.

Чуча и Чача показывают ритм и движения, дети повторяют.

(трек 4) ШУМОВОЙ ОРКЕСТР

С окончанием музыки в зал выносят маленький очаг.

Ведущий: Уважаемые Чуча и Чача, мы помогли вам разжечь очаг, чтобы вы смогли согреться и приготовить себе пищу. Но смотрите, будьте осторожны, не играйте с огнём - может возникнуть пожар.

Звучит музыка. (трек 5)Чуча и Чача радуются, благодарно кланяются и танцуют с красными султанчиками, похожими на языки пламени. Танцуют вокруг дерева, но вдруг на нём появляется пламя, количество языков которого соответствует количеству заданий.

Ведущий: Вот это поворот! Чуча и Чача, вы не послушались нас и стали танцевать с огнём! Посмотрите, к чему это привело – уже загорелось дерево, а может загореться всё вокруг! Нам с вами, ребята, придётся сегодня побыть в роли настоящих пожарных и потушить пламя.

• посмотрим, знаете ли вы, что может пригодиться при пожаре? На столах лежат предметы, которые связаны с работой пожарных (каска, ведро, огнетушитель и др), есть и другие, не связанные с этой темой. (Вариант игры: карточки с предметами) Делимся на 2 команды. Каждый участник подбегает к столу, находит подходящую вещь, забирает с собой и кладёт в корзину, стоящую рядом со своей командой.

(трек 6)ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА « ЧТО МОЖЕТ ПРИГОДИТЬСЯ ПРИ ПОЖАРЕ»

Ведущий: Чья команда была первой? Вы все молодцы, справились с заданием. Посмотрите, даже огонь стал немного меньше! (убирается один язычок пламени)

Очень важно для пожарного правильно и быстро экипироваться. Сейчас мы встанем в круг и будем по очереди передавать огнетушитель. На ком музыка остановится, тот идёт в середину круга и выбирает из мешка, не глядя, одну любую вещь и надевает на себя (в мешке вещи из костюмов пожарных)

(трек 7)ИГРА « ЭКИПИРОВКА»

Ведущий: Теперь вы точно готовы к борьбе со стихией огня. Скажите, чем мы можем потушить огонь? Конечно, водой! Возвращаемся в свои команды. У старта стоит ведро с водой, у горящего дерева ёмкость, в которую нужно перенести воду. Но делать мы это будем не совсем обычным способом - возьмём губки для мытья посуды, набираем воду и переносим, придерживая другой рукой. Кто же быстрее стравится с этим заданием?

(трек 8)ИГРА «ПЕРЕНЕСИ ВОДУ»

Ведущий: Справились с заданием, молодцы! Посмотрите, пламя стало уменьшаться! (убирается второй язычок пламени) Но всё равно огонь ещё очень сильный, надо не дать ему разгореться. Давайте подумаем, ребята, что мы можем сделать? (ответы детей) Предлагаю тушить из настоящего пожарного рукава. Первый участник бежит и разматывает пожарный рукав (канат), следующий за ним участник сматывает и т.д.

(трек 9)ИГРА «ПОЖАРНЫЙ РУКАВ»

Ведущий: Вот как хорошо залили, пламя ещё уменьшилось (убирается третий язычок пламени), но пока не погасло. Для следующей игры мы разделимся две группы: капельки и искорки. В руках у искорок будут жёлтые, оранжевые, красные султанчики, как олицетворение огня. У капелек султанчики голубые или синие, как олицетворение воды. Каждая группа под определённую музыку выходит и танцует свой танец-импровизацию. У огня – плясовая музыка, у воды – плавная вальсовая. Когда музыка сменяется в третий раз на очень быструю, искорки должны убежать от капелек, а капельки их поймать. Когда султанчик капельки коснётся искорки, та приседает, «погасает».

(папка 10) МУЗЫКАЛЬНАЯ ИГРА «ИСКОРКИ И КАПЕЛЬКИ»

Ведущий: (убирается четвёртый язычок пламени) Вы так постарались, что почти потушили пожар. Присядем и подумаем, на все ли вопросы мы знаем ответы.

ЗАГАДКИ

1.Пламя, дым, огонь и жар – это начался …. (пожар)

2. Летим с сиреной на пожар,

Привозим воду с пеной,

Потушим и огонь, и жар

• быстро и умело. (пожарные машины)

 

3. Над дымом угарным, огнём коварным

Одержит победу смелый …..(пожарный)

 

4. Видишь – выпал уголёк,

Пол из дерева поджёг.

Не теряйся и не стой,

А скорей залей …. ( водой)

 

5. Там, где дым, угарный газ

Нужен нам…. (противогаз)

 

6. Чтоб не случилось несчастья,

Запомни номер пожарной части.

Если видишь огонь и дым,

Звони по номеру…. (101)

 

Ведущий: На все вопросы ответили , справились с заданием(убирается пятый язычок пламени) На дереве совсем небольшой огонь, но зато остался дым, а задымление так же серьёзно, как и огонь. Почему, кто может сказать? (ответы детей) Правильно, в дыму можно задохнуться. Кажется, там остались зверушки, которых нужно спасти! Для этого нужно пройти настоящую полосу препятствий: пробраться через кусты (обруч с висящими зелеными ленточками), пробежать по кочкам (круги на полу), пролезть по лабиринту, взять игрушку и вернуться обычным путём.

(фон для игры 11)ИГРА « ПОМОГИ ДРУЗЬЯМ»

(убирается шестой язычок пламени)

Ведущий: Посмотрите, огонь-то погас! Вот молодцы, ребята, спасли дерево и не допустили распространения огня! А вы, Чача и Чуча (выходят в центр, виновато опустив голову) поняли свою ошибку?

Чача и Чуча: Да, огонь – это опасно! Вы научили нас, что нельзя шутить с огнём. Мы больше так не будем! Раз всё хорошо закончилось, давайте станцуем танец дружбы, ведь мы так рады нашему знакомству.

(трек 12)ОБЩИЙ ТАНЕЦ «ДРУЖБА»

Вот и пришла пора нам прощаться и в детский сад к себе возвращаться. Садимся в машину времени, пристёгиваемся, заводим моторы(трек 13)…… и оказываемся в родном «Одуванчике».

Путешествие наше подошло к концу.

Скажу в конце свои стихи я:

Огонь – серьёзная стихия.

Пусть знают взрослые и крохи –

С огнём, конечно, шутки плохи!

Опубликовано: 03.11.2025