Викторина ''Песни, опалённые войной''

Автор: Шевелева Татьяна Аполлинарьевна

Организация: МКДОУ-Ордынский детский сад ''Росинка''

Населенный пункт: р.п. Ордынское

От песен сердцу было тесно:

Она вела на смертный бой.

Чтобы громить врага под эту песню,

Защищая Родину собой.

 

Викторина для детей старшего дошкольного возраста по теме “Песни военных лет”

Цель викторины: формирование патриотических качеств личности дошкольников - любви к Родине, уважение к подвигу своего народа через восприятие песен Великой Отечественной войны.

Задачи:

1. Формировать у детей умение эмоционально воспринимать, анализировать песни военных лет; передавать в своём рассказе их содержание, характер и свои впечатления.

2. Развивать музыкальный слух и память, творческие музыкальные способности через исполнение песен, игру на диатонических колокольчиках.

3. Воспитывать уважение к героям, завоевавшим победу; гордость за подвиг нашего народа во время войны.

Предварительная работа: знакомство детей с историей и значением песен военных лет через различные формы детской деятельности.

Оборудование: мультимедийный проектор, ноутбук; аудиозаписи песен военных лет, презентация «Какой песне соответствует карточка», видеопартитура к песне «Журавли».

Ход викторины:

Дети старшей, подготовительной группы под песню «Песни военных лет», друг за другом заходят в музыкальный зал, садятся на стулья.

Музыкальный руководитель: Ребята, какая знаменательная дата отмечается в нашей стране 9 мая этого года? Педагог обобщает ответы детей. В этом году, 9 мая, наша страна празднует 80-летие победы нашего народа в Великой Отечественной Войне 1941-1945 года. Это война, которая длилась четыре года, принесла очень много горя, страданий, трудностей нашим людям. Но, они выдержали голод, разруху, бомбёжки, бои. Победить помогла любовь к своей Родине, родному краю, дому, семье, а также на подвиг вдохновляла солдатская песня. Песни помогали воодушевить солдат на подвиг; в песнях пелось о доме, родной земле, близких людях. Под песни солдаты шли в бой, под песню погибали, под песню отдыхали между трудными боями, под песню радовались, любили, грустили. Военные песни не награждались орденами, о них не сообщалось в военных сводках, но столько они сделали для победы нашего народа.

Воспитатели старшей, подготовительной группы читают отрывок из стихотворения Галии Прониной «Балллада о песнях военных лет»

Ярче и задушевнее нет
Песен далёких военных лет.
Они – как знамёна, они – как набат,
В бои за Отчизну шёл с ними солдат.

И шёл наш солдат по дорогам войны,
Не зная преград, шёл и ночи, и дни,
Шёл, слёзы глотая, теряя друзей,
Шёл, землю спасая, Отчизну, детей.

Забыв о войне, замирали бойцы,
А в вальсе старинном вздыхали басы,
Под звуки гармоники каждый молчал,
О чём-то своём, дорогом вспоминал.

Тревожнее и задушевнее нет
Песен далёких военных лет.
Они – как знамёна, они – как набат,
В бои за Отчизну шёл с ними солдат.

Музыкальный руководитель. Сегодня мы собрались, чтобы вспомнить о песнях, рождённых в годы войны. Но, мы не просто сегодня будем говорить о песнях военных лет, а проведём небольшое соревнование между вашими группами и узнаем, какая команда самая музыкальная. Вам предстоит выполнить задания. За каждое правильно выполненное задания, команда будет получать нотку. По окончании викторины, у кого окажется больше ноток, тот и победил. Согласны выполнить задания и проверить свои знания, хотите поучаствовать в игре? Тогда начнём!

А начнём мы с знакомства с каждой командой.

Дети каждой возрастной группы называют свою команду, говорят девиз и исполняют отрывок из песни.

Команда «Пилоты» 14 гр.

Мы-лётчики, пилоты,
Мы водим самолёты.
Мы смелые, отважные,
Мы-лётчики бесстрашные.

Исполняют песню «Пилоты» А.Фатьянов, В.Соловьёв-Седой

Команда «Танкисты» 12 гр.

Мы танкисты боевые
Все ребята удалые
И готовы, как всегда,
Победить вас без труда.

Исполняют песню «Три танкиста» Данил и Дмитрий Покрасс

Команда «Артеллиристы» 10 гр.

Наш девиз — готовься к бою!
Вместе все друзья со мною!
Всех готовы победить
И отвагой удивить!

Музыкальный руководитель: во время войны появилось новейшее оружие, реактивная артиллерия, которую ласково называли «Катюша».

Исполняют песню «Катюша» М. Блантер, М.Исаковский

Итак, наше первое задание, угадай, о какой песне идёт речь? Я буду задавать вопрос каждой команде по очереди. Когда отвечает одна из команд, остальные ей не мешают. Итак, о какой песне военных лет написаны эти стихи?

Загадки

Для 12 гр:

1.В священной войне поднялась наша рать
С фашистской проклятой ордой воевать.
Как колокол, песни звучали слова:
Вставай, поднимайся, родная страна!
(«Вставай, страна огромная»)

Для 14 гр:
2. А в тесной печурке бился огонь,
И пела солдату в землянке гармонь.
Всем вьюгам назло пой, гармонь, говори
О милых глазах, негасимой любви!
(«В землянке»)

Для 10 гр:

3. Забравшись подальше к себе в уголок,
Вот кто-то достал из шинели платок.
За этот платочек, что носит с собой,
Строчит пулемётчик в страде боевой.
( «Синий платочек»)

Для 12 гр:

4. Нет, эти дороги забыть нам нельзя,
   Остались в полях боевые друзья,
   Где вороны кружат, где пыль да туман,
   Да пули свистят, да разросся бурьян. (Г.Пронина)
   ( «Эх, дороги»)

Для 14 гр:

5. Мы не зря про путь к Берлину пели

Как он был нелегок и нескор.

Где-то побыстрей, а где-то еле, еле

Крутит он баранку, фронтовой шофёр

( «Песня фронтового шофёра»)
Для 10 гр:

6. Сад весенний радует нарядом,
   Он оделся в белый нежный цвет.
   С этой девушкой милого нет рядом,
   В песне шлёт она ему привет. (З.Торопчина)
   ( «Катюша»)

 

Музыкальный руководитель: продолжаем нашу викторину. Сейчас для каждой из команд будет звучать небольшой отрывок из песни. Выша задача- внимательно прослушать отрывок, угадать и назвать песню, которая прозвучала.

Звучат отрывки из песен:

10 гр. «Тёмная ночь», «Священная война».

12 гр. «Смуглянка», «Песня фронтового шофёра»

14 гр. «Огонёк», «Казаки в Берлине».

 

Игра «Военная техника»

• Самолёт (руки в стороны)
• Бинокль (кулачки к газам)
• Пулемёт (изобразить стрельбу)
• Граната (взмах рукой)
• Радиопередатчик (ладошки на уши)
• Винтовка (прицелиться)
• Машина (рулить)
• Артиллерия! Огонь! (взмах рукой)
Молодцы! Движения разучили! А теперь проверим, как вы всё запомнили!
Музыкальный руководитель:

Быть внимательней прошу,
Я запутать вас хочу!
Технику военную вам буду называть,
Вы её движением должны мне показать!

Музыкальный руководитель произвольно называет в быстром темпе военную технику, стараясь запутать детей.

 

Музыкальный руководитель:

Перейдём к следующему заданию. Игра называется «Песня в картинке».

На экране будет транслироваться фотография, ваша задача назвать песню, соответствующую фотографии. Вопросы будут задаваться всем командам одновременно. Той команде, кто узнал песню, поднимают руку. Кто первым поднял руку и правильно ответил, вручается нотка.

 

Проводится игра

 

Музыкальный руководитель:

А сейчас мы с вами вспомним очень трогательную песню «Журавли», которая посвящена всем тем, кто не вернулся домой с войны.
Дети группы № 12 исполняют в оркестре диатонических колокольчиков «Журавли»

Музыкальный руководитель: в течение долгого времени вы знакомились с песнями военных лет, говорили о истории возникновения этих песен, их роль в военной жизни нашего народа, готовили свои рассказы.

Дети каждой команды рассказывают об истории создания песни военных лет, которую они приготовили дома совместно с родителями.

А также с помощью ваших семей был создан альбом «Песни военных лет».
Музыкальный руководитель презентует детям альбом.

Музыкальный руководитель:

Прежде, чем подвести итоги нашей викторины, скажите, какое задание нашей викторины вам запомнилось больше всего? Какая из песен военных лет стала у вас любимой? Ответы детей. Давайте подведём итоги. Дети называют количество музыкальных звёзд, которое заработала команда. Объявляется победитель. Все команды награждаются медалями.