Этап,

Название этапа

Задачи

Деятельность педагога

Деятельность детей

Вводно-организационный.

Мотивационный

Привлечь внимание детей

М.Р: Дети я должна ответь, это может быть очень важный звонок, а вы присаживайтесь на места.

М.Р: Алло! Здравствуйте! Да детский сад. А вы кто? Шуршик? С вотчины Деда Мороза? Что случилось?

Шуршик: Моя сказочная тропа… Её жители…

Музыкальный руководитель: Не волнуйся так, расскажи всё по порядку.

Шуршик: Что такое происходит?

Как происшествие понять?

Ушёл из дома Лесовик,

Не знаю, где его искать.

Дед Ау, оставил свой колодец,

Медведь в лесок ушёл гулять,

12 месяцев пропали,

Мне надо их к костру позвать.

Сова вглубь леса улетела

И теремок стоит пустой,

Ждёт своих жителей домой.

Музыкальный руководитель: Ребята, вы всё слышали.

Что нам делать?

Обобщение: Поможем Шуршику?

Тогда в путь.

Палочка волшебная нам помоги, в сказку нас перенеси.

Пока звучит музыка, открываю фланелеграф, на нём изображена тропа сказок, а вместо героев задания.

Дети заходят в зал, здороваются. Звонит телефон.

Дети садятся на места.

Дети ставят цель занятия.

Основная часть

Развитие интонационного слуха

Развитие общей моторики, мимики и пантомимики.

Формирование умения перевоплощаться.

Формирование умения петь слаженно с инструментальным сопровождением и без него

Формирование эмоционально – радостного ощущения от активного участия в музыкально – игровой деятельности

Упражнение в умении слаженно играть в оркестре

Развитие координации движений

Формирование умения перевоплощаться.

М.р. Перед нами колодец дедушки Ау, а крышка колодца плотно закрыта.

Чтобы открыть нам крышку, давайте позовём Дедушку на разные голоса. С какого голоса начнём, низкого, среднего или высокого?

Распевка «Ау»

У колодца появляется Дед Ау.

М.р: А сейчас, Дед Ау не зевай, с нами пограй.

Игра «Дружный круг»

Собираемся в кружок:

Раз дружок и два дружок.

Вместе дружно соберёмся,

Вместе за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся!

Вот какие мы ребята!

Мы сейчас с тобой ежата!

Мы сейчас с тобой пойдем,

Друга мы себе найдём.

Шли, шли, шли, шли,

Вот и друга мы нашли.

Поздоровайся со мной,

Самый лучший друг ты мой!

Игра повторяется. Меняется изображаемое животное: волчата, мышата, лисята. Так же меняются походки животных и манеры здороваться и обниматься.

М.р: Идём дальше.

А здесь для вас послание, весёлое задание:

«Ваш Лесовичок найдётся,

Если песенка польётся».

Я предлагаю спеть «Белую песенку» (открываю ноты)

Замело страницу снегом,

Ноты спрятались в сугроб.

Что смогу, я вам сыграю,

Дальше вы мне помогайте,

Чтобы песня не прервалась,

Дружно подпевайте.

Песня «Белая песенка»

М.р: Что такое, здесь сугроб?

Как он очутиться мог?

Танец снежинок

М.р: Ах, это снежинки – баловницы,

Кого там спрятали, сестицы?

Достаю из сугроба задание.

Налетел холодный ветер,

Мишку сразу он приметил,

Бедный Мишенька продрог,

Раз и спрятался в сугроб.

Чтобы Мишеньку поднять,

Нам петрушек надо звать.

Танец Петрушек

На фланелеграфе появляется Медведь.

М.р: Мишку разбудили, идём дальше.

Прочитать записку.

Сова улетела,

Слушать никого не захотела.

Чтоб её догнать

Инструменты нужно взять.

Как услышит, прилетит.

В колокольчик позвенит.

Игра «Угадай, какой инструмент звучит»

(за ширмой воспитатель играет на детских музыкальных инструментах)

М.р: Молодцы, друзья, а теперь не зевать,

В оркестр начинаем все вместе играть!

Оркестр

На фланелеграфе появляется сова.

Музыкальный руководитель:

Тропа дальше повела,

К теремочку привела.

Это чудо – теремок,

Он не низок, не высок.

Ну, а кто там проживает,

Все ребята это знают.

Варежковый театр «Теремок»

Действующие лица:

Сказочник, мышка, лиса, медведь, заяц, волк.

На ширме слева дерево, справа теремок. Слева за кулисой кукловоды.

Сказочник. Стоит в поле теремок, теремок,

Он не низок, не высок, не высок.

Вдруг по полю, полю Мышка бежит…

У теремка остановилась и стучит.

Мышка. Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?

Сказ. Никто ей не ответил, и решила тогда Мышка…

Мышка. Зайду-ка я в теремок – и буду в нём жить!

Сказ. Стоит в поле теремок, теремок,

Он не низок, не высок, не высок.

Вдруг по полю, полю Лисонька бежит…

У теремка остановилась и стучит.

Лиса. Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?

Мышка. Это я, Мышка! А ты кто?

Лиса. А я Лисонька, у меня нет домика! Пусти меня к себе жить!

Мышка. Заходи, заходи! Вместе веселее!

Сказ. И Лисичка тоже вошла в теремок и стала там жить.

Сказ. Стоит в поле теремок, теремок,

Он не низок, не высок, не высок.

Вдруг по полю, полю Мишка идёт…

Мишка. Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?

Мышка. Это я, Мышка!

Лиса. Это я, Лисичка! А ты кто?

Мишка. А я Мишка – Топтыжка! Можно мне с вами жить в теремке?

Зверюшки. Заходи, заходи! Вместе веселее!

Сказ. И стали они жить все вместе дружно и весело.

Вдруг по полю, полю Зайчик бежит…

Бежит, торопится!

Заяц. Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?

Мышка. Это я, Мышка!

Лиса. Это я, Лисичка!

Мишка. А я Мишка – Топтыжка!

Все. А ты кто?

Заяц. А я Зайчик – убегайчик! Убегаю от Волка, спрячьте меня скорей в вашем домике! Пожалуйста!

Звери. Заходи, заходи! Быстрей! быстрей!

Сказ. Вдруг вдалеке послышался голос Волка.

Волк. Заяц!!!

Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?

Все вместе. А ты кто?

Волк. А я Волк, бегаю за зайцами!

А вы Зайца не видели?

Звери. Н-Е-ЕТ!!!

Волк. Ну ладно, тогда я убегаю!

Сказ. Но Волк не ушёл далеко, он спрятался за дерево! А зверюшки ничего не боясь, вышли погулять на полянку!

Волк. А где же все?

Сказ. Зверюшки захлопнули двери прямо перед носом Волка. И Волк остался ни с чем!

Волк. Ну, Заяц, погоди!

Сказ. Вот так! Тут и сказке конец!

М.р. Ребята, посмотрите, какие счастливые жители теремка выглядывают из окошек. Помашем им рукой и пойдём дальше.

А вот и поляна Двенадцати месяцев.

Мы прошли далёкий путь,

Веселились и играли,

И нисколько не устали.

А пока хозяев нет,

Танцевать настал момент,

В круг скорее становитесь,

в танце весело кружитесь.

Танец «Дед Мороз в Великом Устюге живёт»

Дети садятся на места.

М.р: Ну вот, Шуршик, все твои друзья на месте. Помогли мы тебе?

Шуршик: Да.

.

Дети стоят в кругу. Все движения проходят на своём месте. Дети говорят и показывают движения.

Собираются в круг и берутся за руки.

Наклоняются вперёд, улыбаются друг другу, глядя в глаза.

Хлопают в ладоши.

Дети идут в рассыпную, подражая ежатам.

Находят себе пару, встают лицом друг к другу.

Берут друг друга за ручки.

Гладят друг друга по спине.

Волчата:

Здороваются: руки детей в замочке.

Обнимаются: чешут друг другу спинку.

Мышата:

Здороваются: берутся указательными пальчиками (маленькие лапки у мышек)

Обнимаются: указательными пальчиками щекотать друг друга (лапки коротенькие и до спинки не дотягиваются).

Лисята:

Здороваются: играют в «ладошки».

Обнимаются: похлапывают друг друга по спинке.

Дети поют с музыкальным сопровождением и без него.

Танцуют девочки.

Снежинки летят на места.

Мальчики танцуют.

Дети отгадывают, какой инструмент звучит.

Играют в оркестре.

Из-зи дерева на ширме выбегает мышка и останавливается у теремка.

Носиком стучит по теремку

Мышка входит в теремок и выглядывает из окна.

По ширме плавно двигается Лиса, подходит к теремку и стучится.

Мышка прячется за занавеску.

Мышка выглядывает в окошко.

Лиса выглядывает в любое окошко.

Из-за дерева появляется Мишка и в перевалку двигается к теремку.

Зверюшки прячутся за занавески.

Мишка входит в теремок и выглядывает в окошко.

На ширме бежит Зайка и громко пыхтит. Подбегает к теремочку и стучит

Зверюшки выглядывают из окон и по очереди быстро отвечают.

Все звери прячутся за занавески.

Из-за дерева появляется Волк.

Волк двигается к теремку и стучит.

Звери (кроме Зайца) по одному выглядывают из окон, дрожащими голосами называют себя.

Двигается на ширме обратно к дереву и прячется за него, видны только уши и глаза.

Звери выходят из теремка и располагаются на ширме. Сказочник становится дирижёром хора «Мальчиков – зайчиков». Дети инсценируют песню «Ну погоди». Волк крадётся позади зверюшек. Они поют и иногда подпрыгивают вверх, когда приближается Волк. На последние слова звери уходят в теремок, Волк остаётся в центре ширмы.

Уходит за кулису.

Дети танцуют.

Заключительный этап. Подведение итогов.

-Воспитание радости от совместной деятельности.

М.р. Дети, зачем мы с вами проделали такое путешествие? (реализация цели)

На какой станции вам понравилось больше всего?

Легко ли вам было в путешествии? Что было труднее всего? Вы помогали друг другу? Все ли у вас получилось?

Ответы детей: Чтобы найти жителей сказочной тропы Деда Мороза.

Рефлексия

Кто считает, что у него сегодня всё получилось, что он справился со всеми заданиями. Прикрепит елочную игрушку на крону ёлки.

А кто затруднялся в выполнении заданий, прикрепит игрушку на самую середину дерева.

Кому было очень сложно и нужно ещё многому учиться – прикрепите ёлочное украшение на нижние ветки.

Мастерами становятся не сразу, нужно долго учиться и я рада, что ты хочешь научиться делать ещё лучше. Мы с тобой ещё поучимся и в следующий раз работа получится такой, как ты хотел….)

Дети оценивают свой результат деятельности.

Шуршик. Ребята Вы все молодцы! Спасибо Вам за интересное путешествие. Я с нетерпением буду вас ждать в гости к Деду Морозу в сказочную Вотчину. До новых встреч!