Приглашение удивительное путешествие по нашей любимой столице – Москве: Квест для юных исследователей столицы

Автор: Новикова Лия Дмитриевна

Организация: ГБОУ Школа №1584

Населенный пункт: г.Москва

Ключевые слова: квесты, развивающие игры, обучение, темы уроков, столицы, экскурсионные объекты, городские праздники, дошкольники.

Тематика: Российская Федерация

Рубрики: Москва, город

Язык: русский

 

Аннотация: Занятие по достопримечательностям Москвы с творческими заданиями на развитие мыслительных операций, координации речи и движений, зрительного буквенного и предметного гнозиса, слухового внимания, памяти и т. д.

 

Введение:

Дорогие ребята! Сегодня мы с вами отправляемся в удивительное путешествие по нашей любимой столице – Москве! Нам предстоит стать настоящими детективами и исследователями, ведь впереди нас ждет захватывающий квест, посвященный Дню рождения Москвы. Готовы ли вы разгадать все тайны и открыть для себя новые грани нашего прекрасного города? Тогда вперед!

Цель квеста: Познакомить детей с основными достопримечательностями Москвы в игровой форме, развивая при этом их мыслительные способности, речь, память, внимание и координацию.

Возраст участников: Старший дошкольный возраст (5-7 лет).

 

Необходимые материалы:

• Карта Москвы (стилизованная, с отмеченными точками маршрута).
• Конверты с заданиями (по количеству станций).
• Картинки с изображениями достопримечательностей Москвы.
• Буквы русского алфавита (крупные, на карточках).
• Небольшие предметы, символизирующие достопримечательности (например, миниатюрная модель Кремля, Георгиевская ленточка, макет колокольни Ивана Великого).
• Цветные карандаши или фломастеры.
• Листы бумаги.
• Музыкальное сопровождение (например, песни о Москве).
• Небольшие призы или наклейки для участников.

 

Ход квеста:

 

Станция 1: "Сердце Столицы – Кремль"

Легенда: "Начинаем наше путешествие у самого сердца Москвы – Кремля! Это древняя крепость, где вершится история нашей страны. Но чтобы пройти дальше, нам нужно доказать, что мы знаем его секреты!"

Задание:

• 1. "Собери Кремль": Детям предлагается собрать пазл с изображением Московского Кремля.
  2. "Найди лишнее": На столе разложены картинки с изображениями Кремля, Красной площади, соборов Кремля и, например, картинка с изображением Кремля другого города или другой достопримечательности. Дети должны найти "лишнюю" картинку и объяснить почему.
  3. "Секретное слово": На карточках написаны буквы. Детям нужно собрать из них слово "КРЕМЛЬ".

 

Переход к следующей станции: После выполнения задания дети получают конверт с подсказкой, ведущей к следующей локации. Например: "Где звонят колокола и где можно увидеть царь-пушку?"

 

Станция 2: "Красная Площадь – Главная площадь страны"

Легенда: "Мы на Красной площади! Это место, где проходят самые важные парады и праздники. Здесь находится много удивительных зданий. Давайте узнаем, какие!"

 

Задание:

• 1. "Архитектурный детектив": Детям показывают картинки с изображениями Собора Василия Блаженного, ГУМа, Мавзолея Ленина, Исторического музея. Им нужно назвать эти объекты и рассказать, что они о них знают (или что им кажется).
  2. "Символы площади": Ведущий показывает детям небольшие предметы-символы (например, Георгиевская ленточка, миниатюрная модель колокольни Ивана Великого). Дети должны соотнести их с достопримечательностями Красной площади.
  3. "Ритм площади": Ведущий предлагает детям прохлопать ритм, который ассоциируется с торжественным маршем или праздничным шествием. Затем дети должны повторить этот ритм.

 

Переход к следующей станции: Подсказка: "Где можно увидеть знаменитые часы, которые отбивают время всей стране?"

 

Станция 3: "Башни Кремля и Куранты"

 

Легенда: "Мы подошли к башням Кремля! Каждая башня имеет свое имя и свою историю. А самые главные часы страны – куранты – отбивают время. Давайте проверим, как хорошо вы знаете башни!"

 

Задание:

• 1. "Угадай башню": Детям показывают картинки с изображениями разных башен Кремля (Спасская, Никольская, Троицкая и т.д.). Им нужно назвать их.
  2. "Звуки курантов": Ведущий включает запись боя куран

 

тов. Дети должны угадать, что это за звуки, и назвать место, откуда они доносятся.

3. "Часовая башня": Ведущий показывает детям стрелки часов, которые нужно правильно расположить, чтобы показать определенное время (например, время начала праздника).

 

Переход к следующей станции: Подсказка: "Где можно увидеть много-много книг и узнать обо всем на свете?"

 

Станция 4: "Библиотека – Хранительница Знаний"

 

Легенда: "Москва – это не только красивые здания, но и место, где собрано огромное количество знаний! В библиотеках хранятся книги, которые расскажут нам о прошлом, настоящем и будущем. Давайте найдем нужную книгу!"

 

Задание:

• 1. "Найди книгу о Москве": На полке (или столе) разложены разные книги (с картинками, детские энциклопедии). Среди них есть одна или несколько книг с изображением Москвы на обложке. Дети должны найти их.
  2. "Буквы столицы": На карточках написаны буквы, из которых можно составить слово "МОСКВА". Дети должны собрать это слово.
  3. "Расскажи о Москве": Ведущий задает детям простые вопросы о Москве, на которые они могут ответить, опираясь на предыдущие станции или свои знания: "Как называется наша столица?", "Какой главный символ Москвы?", "Где находится Кремль?".

 

Переход к следующей станции: Подсказка: "Где можно увидеть много красивых фонтанов и где любят гулять москвичи и гости столицы?"

 

Станция 5: "Парк Горького – Место для Отдыха и Развлечений"

 

Легенда: "Москва – это город, где можно не только учиться и работать, но и весело проводить время! Парк Горького – одно из таких мест, где всегда царит праздник и хорошее настроение!"

 

Задание:

• 1. "Веселые аттракционы": Детям предлагается изобразить движения, связанные с аттракционами (например, кружиться на карусели, качаться на качелях, кататься на колесе обозрения).
  2. "Цветочная поляна": На листе бумаги нарисован контур парка. Детям предлагается нарисовать или приклеить вырезанные из бумаги цветы, чтобы украсить "парк".
  3. "Музыка парка": Включается веселая, задорная музыка. Дети танцуют и двигаются в такт музыке.

 

Завершение квеста: После выполнения последнего задания, дети собираются вместе. Ведущий поздравляет их с успешным прохождением квеста и говорит: "Вы настоящие знатоки Москвы! Вы прошли все испытания и узнали много нового о нашей прекрасной столице. Сегодня у Москвы День рождения, и вы помогли нам сделать его еще ярче и интереснее!"

 

Награждение:

Каждому участнику вручается небольшой приз (например, наклейка с изображением Кремля, маленькая игрушка, связанная с Москвой, или грамота "Юный исследователь Москвы"). Можно устроить небольшой праздничный стол с угощениями.

 

Вариации и дополнения:

• Добавление новых станций: Можно включить станции, посвященные другим достопримечательностям: Третьяковская галерея, Большой театр, Москва-Сити, Воробьевы горы, ВДНХ.
• Усложнение заданий: Для детей постарше можно добавить задания на чтение простых слов, составление предложений, решение логических задач.
• Использование QR-кодов: Для более технологичных групп можно использовать QR-коды, которые будут вести к заданиям или подсказкам.
• Театрализация: Ведущий может быть одет в костюм экскурсовода или даже персонажа, связанного с Москвой (например, Иван Царевич).
• Творческое задание в конце: Дети могут нарисовать свою любимую достопримечательность Москвы или составить небольшой рассказ о том, что им больше всего понравилось.

 

Этот квест поможет детям не только узнать о Москве, но и развить важные навыки в увлекательной и запоминающейся форме.

 

 

Список литературы:

1. Алексеева М. А. Москва: Путеводитель для детей. – М.: АСТ, 2018. – 128 с.
2. Балашов А. И. Москва глазами детей. – М.: Эксмо, 2019. – 96 с.
3. Волков А. А. Городские квесты: Методика проведения для детей. – М.: Просвещение, 2020. – 112 с.
4. Григорьева Е. В. Логопедические игры и упражнения для развития речи дошкольников. – М.: Владос, 2017. – 144 с.
5. Иванова О. А. Москва для самых маленьких: Путеводитель. – М.: АСТ, 2021. – 80 с.
6. Козлова С. А. Я познаю мир: Москва. – М.: Астрель, 2016. – 64 с.
7. Лебедева Н. Д. Развитие речи у детей дошкольного возраста: Игры и занятия. – М.: Академия, 2018. – 160 с.
8. Петрова Е. Н. Москва: Городские приключения для детей. – М.: Эксмо, 2022. – 112 с.
9. Синицина Е. В. Логопедические игры в домашних условиях. – М.: АСТ, 2019. – 128 с.
10. Соколова Н. В. Москва: Квест для юных краеведов. – М.: Просвещение, 2020. – 96 с.
11. Цветкова Л. С. Основы логопедии. – М.: Академия, 2017. – 256 с.
12. Шаповалова О. Н. Москва: Путешествие по городу с детьми. – М.: АСТ, 2021. – 104 с.