Развитие творческих способностей детей 6-7 лет средствами танцевально-игровой гимнастики

Автор: Филимонова Ольга Константиновна

Организация: МАДОУ «Детский сад №385»

Населенный пункт: Нижегородская область, г.Нижний новгород

«Творческие способности детей — способности принимать творческие решения, понимать, принимать и создавать принципиально новые идеи».

«Танцевально-игровая гимнастика — это система физических и танцевальных упражнений , построенная на связи движений и музыки».

Условия формирования личного вклада в развитие образования           

Научно-исследовательские условия

Работы педагогов по развитию танцевальных способностей детей:

-   Ж.Е.Фирилева и Е.Г.Сайкина «Са-Фи-Дансе».Танцевально-игровая гимнастика для детей.

-   Барышникова Т.К. Азбука хореографии. 

• • Ткаченко Т. Народный танец.
  • Пасютинская В.М. Волшебный мир танца. 

Методические условия

 - накоплен многолетний опыт работы педагогов ДОО по развитию музыкально-ритмической деятельности детей, по участию в детских танцевальных фестивалях;

 - наличие классической и современной методической литературы в ДОО по проблемам развития творческих способностей детей путем знакомства с танцевальным искусством; 

- прохождение курсов повышения квалификации: семинар Бурениной А.И. по теме: «Музыкально-ритмическая и театрализованная деятельность в контексте современных требований ФГОС ДО».

 - участие в работе рабочей группы педагогов ДО по методическим проблемам, связанным с развитием творческих способностей детей в соответствии с  ФГОС ДО

Организационно-педагогические условия

-наличие музыкального зала со всеми техническими средствами

-наличие методической литературы

-имеется костюмерная с базой костюмов и аксессуаров для танцев

-разработана программа по развитию творческих способностей детей средствами танцевально-ритмической гимнастики

-потребность родителей в дополнительном художественно-эстетическом образовании детей.

Актуальность личного вклада в развитие образования

• Уникальным средством развития творческих способностей детей является танцевальная деятельность. 
• Отсутствует целостная технология по развитию творческих способностей детей средствами танцевально-игровой гимнастики с использованием нетрадиционных эффективных разнообразных форм, средств и методов физического, эстетического и музыкального воспитания детей.
• Данная потребность в практике детского сада определила выбор темы исследования.

Цели и задачи педагогической деятельности:

Цель: 

• создание системы работы с детьми 6-7 лет по развитию творческих способностей  средствами танцевально-игровой гимнастики

Задачи: 

• разработать и апробировать систему планирования воспитательно-образовательного процесса по развитию творческих способностей детей 6-7 лет,  включающий комплекс занятий
• танцевально-игровой гимнастики 
• Обогатить предметно-пространственную среду  в ДОО для развития танцевальных способностей
• спроектировать и организовать формы содержательного взаимодействия с социальными партнерами , в т.ч. с родителями в процессе реализации плана

Ведущая педагогическая идея

Работа по развитию творческих способностей детей 6-7 лет средствами танцевально-игровой гимнастики будет успешной, если:

• разработана система планирования воспитательно-образовательного процесса по развитию творческих способностей   детей 6-7 лет ,включающий комплекс занятий танцевально-игровой гимнастики 
• создана предметно-пространственная  среда в ДОО для развития танцевальных способностей
• налажено взаимодействие и тесное сотрудничество с социальными партнерами и  родителями в процессе реализации плана

Деятельностный аспект личного вклада в развитие образования

1. Разработка комплекса планов воспитательно-образовательного процесса  по развитию творческих способностей   детей 6-7 лет средствами с танцевально-игровой гимнастики:

1.1. Составление учебно-тематического плана на год

1.2. Составление перспективного плана на учебный год 

1.3. Разработка комплекса календарных планов работы с детьми

Полный текст статьи см. в приложении.