Исследовательский, социально-значимый проект «Каждая семья талантами полна»

Автор: Искандерова Наталья Николаевна

Организация: МДОУ «Центр развития ребенка - ДС №1 с.Малета»

Населенный пункт: Забайкальский край, с.Малета

Актуальность

Поиск новых форм сотрудничества музыкального руководителя с родителями детей, является важнейшим направлением обеспечения качества музыкального образования дошкольников. Сотрудничество ДОУ и семьи - это результат целенаправленной и длительной работы педагогов, предполагающее, прежде всего, всестороннее и систематическое изучение семьи, знание особенностей и условий семейного воспитания ребёнка.

Семья. Общество. Государство – вызовы времени.

И чтобы принять эти вызовы хорошо мотивированный и компетентный педагог, который совершенствует своё педагогическое мастерство в использовании интерактивных форм в своей работе - обязательно должен повышать уровень психолого-педагогических компетенций у родителей своих воспитанников по вопросам музыкального развития детей в рамках ФГОС.

По- этому, взаимодействие музыкального руководителя и семьи является

актуальной темой в настоящее время.

Практическая и социальная значимость проекта

Данный проект позволит:

Для детей - приобрести социальный опыт, повысить качество и эффективность развития, воспитания и обучения, сформировать активно-познавательную позицию и значимые навыки;

Для музыкального руководителя - оценить свои профессиональные возможности и достижения, постоянно совершенствовать свое профессиональное мастерство, сформировать партнерские, доверительные отношения между участниками образовательного процесса; создать пространство для интеграции педагогических технологий, используя ИКТ; осуществлять поиск новых идей, работать над совместными проектами;

Для родителей, неравнодушных к настоящему и будущему своих детей, желающих понимать их проблемы - стать активными участниками и партнерами образовательного процесса, получать полную информацию о развитии и достижениях своего ребенка, пользоваться рекомендациями специалистов при выборе школы (школы –искусств, спортивной, художественной) с учетом индивидуальных особенностей и возможностей ребенка.

 

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

 

Структура	Содержание
Наименование сетевого проекта	Исследовательский, социально – значимый проект «Каждая семья талантами полна»
Участники проекта	Музыкальный руководитель, педагоги, творческие семьи (дети и родители)
Особенности проекта	По характеру создаваемого продукта: творческий; открытый семейный По количеству детей, вовлеченных в проект -коллективный. По продолжительности: краткосрочный. По уровню контактов и масштабам организации: -на уровне детей среднего и старшего дошкольного возраста.
Цель проекта	Разработка и реализация инновационных подходов взаимодействия музыкального руководителя и семьи в рамках ФГОС ДОУ, обеспечивающей единство образовательных и воспитательных воздействий в процессе музыкального воспитания дошкольников.
Задачи проекта	Создание единой системы инновационных форм и технологий в работе музыкального руководителя с семьями воспитанников; Выявление музыкально-творческих, социально-активных семейных коллективов, предоставление им возможности для творческого самовыражения; Создание атмосферы доверия, мотивации к совместному творческому проекту, дальнейшему культурному «росту» педагогов, детей и родителей (законных представителей) . Гармонизация детско-родительских отношений через участие в совместном творческом проекте.
Механизм реализации	Работа над проектом проводится поэтапно. Деятельность по реализации проекта осуществляется в трех основных направлениях и обеспечивает взаимодействие всех участников образовательного процесса (ДОУ-СЕМЬЯ) Работа с педагогами включает в себя: Совместную работу по вопросам выявления творческих семей ДОУ; Заучивания стихов и песен и элементов танцевальных движений с детьми( участниками проекта) Работа с родителями детского сада включает в себя: Провести анкетирование с целью выявления желания и возможностей родителей участия в проекте; Участие в праздниках, мастер-классах, в творческой группе проекта. Привлечение родителей в творческий процесс, сделав их единомышленниками в осуществлении проекта. Работа с детьми включает в себя: - Разучивание песенного репертуара и элементов танцевальных движений. - Репетиции танцев, песен ,стихов и других видов музыкально-творческой деятельности .
Ресурсы проекта	ИКТ: создание видео-презентации, транслирование на сайте ДОУ; ТСО: музыкальный центр, ноутбук, пианино; Кадровые ресурсы: (музыкальный руководитель, дети младшего, среднего и старшего дошкольного возраста, родители); Музыкальный репертуар.
Ожидаемый результат проекта		Внедрение новых инновационных форм и методов, партнерского взаимодействия и компетентности родителей (законных представителей) в вопросах музыкального воспитания дошкольников; Повышение личного авторитета педагога, детской самооценки, творческого потенциала ребёнка с учётом его музыкальных и творческих способностей; Тесное сотрудничество и взаимодействие музыкального руководителя, детей и родителей станет результатом в реализации проекта - Фестиваль семейного творчества «РАДУГА ТАЛАНТОВ»
Этапы реализации проекта I этап: «Информационно-аналитический» Цель: Выявление музыкально- творческой семьи для участия в проектной деятельности
Разработка проекта и подбор методического сопровождения. Анкетирование родителей «Талантлив ли ваш ребенок?» Подбор необходимого оборудования, атрибутов и пособий для организации проекта. Использование « Музыкального волшебного дерева» для творческого (домашнего) задания семье.
II этап: «Мотивационно- целевой» Цель: Определение целей и задач организационно-педагогических мероприятий в реализации проекта
Разработка плана работы по реализации проекта с учётом данных анкетирования; Создание творческой группы проекта; Информирование участников проекта об актуальности, целях и задачах проекта. Индивидуальные беседы, консультирование и информационное сопровождение родителей по вопросам музыкального воспитания. Подбор и разучивание музыкального репертуара ,заседание творческой группы, репетиции участников для реализации семейного фестиваля «Радуга талантов» Участие родителей в и праздниках, мастер-классе, репетициях с использованием ИКТ технологий. для реализации проекта.
III этап: « Организационно-исполнительский» Цель: Обеспечение выполнения организационно-педагогических мероприятий проекта «Каждая семья талантами полна»
Проектное решение: Разработка современных инновационных форм совместной деятельности музыкального руководителя и родителей, обеспечивающей единство образовательных и воспитательных воздействий для развития личности ребенка дошкольного возраста. послужило результатом (продуктом) в реализации проекта «Каждая семья талантами полна» А именно: Фестиваль семейного творчества «Радуга талантов» Цель фестиваля: создание условий для пробуждения инициативы, содействия и сплочения сообщества « Детский сад и Семья», вовлечение родителей и детей в единый, творческо-образовательный процесс с использованием интерактивных форм и методов работы с родителями. 2.Презентация проекта с использованием ИКТ.

Заключение

При реализации новой системы взаимодействия с семьей удается избежать тех недостатков, которые присущи традиционным формам работы с семьей.

В результате использования инновационных форм взаимодействия музыкального руководителя с родителями наблюдается:

• Повышение качества музыкального образования детей;
• Развитие творческого потенциала каждого ребёнка с учётом его индивидуальности;
• Повышение уровня воспитательно-образовательной деятельности родителей: из «зрителей» и «наблюдателей» они становятся активными участниками музыкально-педагогического процесса, единомышленниками и помощниками педагогов в ДОУ;
• Повышение внимание родителей к жизни ребенка в ДОУ;
• Родители становятся более компетентны в вопросах развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста;
• Обогащение опыта межличностного взаимодействия детей и родителей.

Опыт показывает, что использование инновационных форм работы с семьями воспитанников детского сада даёт положительные результаты: изменяется характер взаимодействия педагогов с родителями, многие из них становятся активными участниками всех дел детского сада и незаменимыми помощниками педагогов.

 

 

Анкета:

Рассказывает ли ваш ребенок о музыкальной деятельности в детском саду? Да Нет Подчеркнуть. С каким настроением ребенок посещает музыкальный зал? С большим желанием С удовольствием Музыкальную деятельность не любит Зависит от настроения ребенка Применяет ли Ваш ребенок умения и навыки в повседневной жизни, полученные в музыкальной деятельности? Да Нет Не знаю Поет ли ребенок песни, разученные в детском саду? Да Нет Не замечал (а) Какие эмоции вы испытываете после посещения музыкальных праздников? Как вы оцениваете работу музыкального руководителя по 5бальной шкале? 1 2 3 4 5 (обвести) Посещаете ли вы праздники, утренники, досуги, развлечения, проводимые в детском саду? Какую информацию вы бы хотели получить о музыкальном воспитании?________________________________________________________

ьд

Приложение 2

Сценарий семейного музыкального фестиваля

«Радуга талантов»

• Цель фестиваля: создание условий для пробуждения инициативы, содействия , сплочения сообщества « Детский сад и Семья», вовлечение родителей и детей в единый, творческо -образовательный процесс.

Звучит «Гимн семьи», выходят ведущие фестиваля.

1вед. Добрый день дорогие дети, уважаемые родители, все присутствующие.

2 вед. С огромной радостью приветствуем вас на празднике творчества и мастерства талантливых родителей и детей.

1 вед. Мы попали в полный зал,

Сколько лиц, улыбок ,смеха!

Что здесь будет.

2вед. Фестиваль!

1вед. Фестиваль. А что же это.

2 вед. Это праздник, веселье, успех.

Музыка, песни, заливистый смех.

1вед. Наш фестиваль называется «Радуга талантов»,и сегодня на этой сцене будут сверкать только талантливые семьи.

В зал по очереди входят семьи и встают полукругом

2Вед: А сейчас, приглашаем всех к нашему семейному очагу, чтобы вы получили заряд бодрости и хорошего настроения. Итак, представляем семьи – участницы нашего фестиваля. Поприветствуем их!

(Ведущие по очереди представляют семьи. Они входят в зал и встают полукругом)

Ведущие(по очереди): Семья Киберевых, семья Тоскиных, семья Болдыревых, семья Овдиных, семья Михайловых, семья Ноздряковых

1 вед : Праздник начинаем!

Фестиваль объявляем!

2 вед .Фестиваль наш не простой,

Фестиваль –вот какой!

1 вед: Самый уникальный!

2 вед: Самый музыкальный!

Участники фестиваля встают полукругом и поют песню

«Что такое семья?» муз и сл. Алены Бейня

(садятся на места)

Вед: Семья – это частичка нашей Отчизны. Таких частичек в России множество, и все они сливаются в одну большую крепкую и дружную семью.

Участники нашего фестиваля – семья Ноздряковых (выходят)

И вот, что участники рассказали о себе:

Семья Ноздряковых: 1.Мы яркие, красивые,

С озорной улыбкой!

Можем петь ,стихи читать

Талантов нам не занимать.

Вы заметили, как красиво в нашем зале?

И шары кругом висят.

А в шарах-то тех загадки

 

Для пап, мам и для ребят. Шарик первый мы снимаем Вам загадки загадаем.

 

«Музыкальная зарядка-разминка».

Предлагаем для зарядки музыкальные загадки

1.У какого инструмента Есть и струны, и педаль?

Что же это? Несомненно, Это славный наш (рояль).

2.Приложил к губам я трубку, Поднялась по лесу трель, Инструмент тот очень хрупкий, Называется… (свирель).

3.Сверху кожа, снизу – тоже, В середине – пусто.

Деревянные подружки Пляшут на его макушке, Бьют его, а он гремит,

В ногу всем шагать велит. (Барабан)

4.Вот пластинки из металла.

На дощечке их немало.

Из пластинок тех, что много, Убегает вдаль дорога.

Слышите весёлый звон? Что звучит? (Металлофон)

5.Ящик на коленях пляшет – То поёт, то горько плачет. (Баян)

6.Он по виду брат баяну, Где веселье, там и он.

Я подсказывать не стану. Это наш. (аккордеон).

7.На листочке, на страничке, То ли точки, то ли птички,

Все сидят на лесенке,

Все щебечут песенки. (Ноты) 8…То толстеет, то худеет,

Всю деревню веселит. (Гармошка)

Работа с нею спорится

И весело в пути. (Песенка).

1Ведущий: Шарик белый я снимаю

Семью Болдыревых с песней «Танцуй» сюда я приглашаю.

Свой коллектив они назвали: «Маленькая семья».

Наша маленькая семья,

дружная и добрая,

Мы не можем друг без друга.

А иначе нам нельзя – доброта на всех одна.

 

 

 

 

Катя: Каблучки, прическа и веселый взгляд.

Ты со мной приходишь в детский сад.

Старшая подружка- говорят друзья.

А на самом деле- бабушка моя.

Семья Болдыревых песня «Танцуй»

2Вед: Пора переходить к следующему номеру нашего фестиваля

Шарик красный я снимаю

И задание читаю.

Следующие участники нашего фестиваля семья Кибиревых Свой коллектив участники назвали: «Молодцы», а вот, что они о себе рассказали:

Мы – талантливы, милы,

Очень обаятельны

Мы находчивы, умны!

Семьи наши замечательны!

1 вед: Семья Киберевых с номером «Сказка на Новый лад «Колобок идет в школу»

Вед: Шарик жёлтый я снимаю следующий номер для вас объявляю.

Попрошу вас отгадать

Кто сейчас будет танцевать?

Семья Овдиных: Движенье - жизнь, а с музыкой - мечта.

«Веселый танец» - это красота!

И если трудно усидеть на месте,

Тогда танцуйте с нами вместе!

Встречайте семью Овдиных (Флешмоб)

1 Вед: Вы видели радугу после дождя?

Она как большая цветная семья.

Вы видели солнце на небе весной?

Оно согревает наш шар голубой.

Как много на свете талантов, смотрите!

И песню свою нам сейчас подарите!

2 вед: Синий шарик мы снимаем фестиваль наш продолжаем

1 вед: Встречайте семью Михайловых.

Люда Михайлова: Для меня моя семья –

Мама, папа, сестренка и я!

Вместе по жизни идём мы с ней

Со смелой и дружной семьёю моей.

И чтоб ни случилось, уверена я

Со мною моя семья навсегда!

Семья Михайловых с песней «Моя семья»

2Ведущий :Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.

И, конечно же, творчеству.

1 вед: Только в дружной, счастливой семье вырастают добрые, отзывчивые, талантливые дети.

1Ведущий : Самый яркий шарик я снимаю и большую, дружную семью приглашаю. Встречайте, талантливый коллектив семьи Тоскиных.

Семья Тоскиных с песней «В семье»

2 вед. Дорогие друзья! Вот и подошел к концу наш семейный фестиваль «РАДУГА ТАЛАНТОВ» . Он получился легким, теплым, непринужденным.

 

1 вед: И мы, от лица всех родителей и творческой группы проекта, благодарим всех родителей, которые откликнулись и приняли участие в этом фестивале.

2 вед. А какой же фестиваль без наград. Слово для награждения предоставляется музыкальному руководителю и идейному вдохновителю семейного фестиваля Искандеровой Н.Н .

Муз.рук-ль: Уважаемые родители! Уважаемые гости фестиваля! Вы увидели сегодня, как гордятся дети своими родителями! Как хочется им вместе с вами петь, танцевать, показывать свои таланты. Я вам от всего сердца желаю берегите друг друга . Пусть доброе слово и улыбка станут спутниками каждой семьи, а дружба и поддержка поселятся в вашей семье навечно.

В номинации «Театр у микрофона» награждается – семья Кибиревых

В номинации « С песней по жизни» награждается -семья Болдыревых

В номинации «Поющие соловушки» награждается - семья Михайловых

В номинации «Танцоры Диско» награждается семья Овдиных

В номинации « Угадай-ка» награждается - семья Ноздряковых

В номинации «Самая творческая семья» награждается- семья Тоскиных.

Бурными аплодисментами хочется поблагодарить творческую группу ведущих проекта и ведущих сегодняшнего фестиваля»- Овдину Л.Б, Болдыреву О.В , художника-оформителя Смолину А.А.

Большое вам спасибо!!!

1 Вед: Берегите друг друга, теплотой согревайте

Берегите друг друга, обижать не давайте.

Берегите друг друга, суету позабудьте.

И в минуты досуга рядом вместе побудьте!!!

2 вед: Мы этот яркий фестиваль

Всегда в душе будем беречь.

Мы не прощаемся сегодня.

А говорим до новых встреч.

Все участники фестиваля встают полукругом, после вручения дипломов и под музыку уходят.

 

 

Приложение 3

Уважаемые родители!

Музыка – важный источник развития эмоций, социального опыта и творчества детей. Для выявления у воспитанников интереса к музыке и эффективной организации работы с ними предлагаем Вам ответить на вопросы данной анкеты.

Фамилия, имя ребёнка.

1. Часто ли у вас дома звучит музыка?
2. Играет ли кто-либо из взрослых на музыкальных инструментах, каких?
3. Есть ли дома музыкальные инструменты (какие?)
4. Часто ли вы поете или танцуете с ребѐнком?
5. Поёт ли ребёнок дома песни, разученные в детском саду?
6. Любимая песня вашего ребёнка (Назовите)
7. Какое участие вы могли бы принять в проведении утренника, детского праздника, в их подготовке (выступить со своим ребенком, сыграть роль, сшить костюм)

 

 

Уважаемые родители!

Музыка – важный источник развития эмоций, социального опыта и творчества детей. Для выявления у воспитанников интереса к музыке и эффективной организации работы с ними предлагаем Вам ответить на вопросы данной анкеты.

Фамилия, имя ребёнка.

1. Часто ли у вас дома звучит музыка?
2. Играет ли кто-либо из взрослых на музыкальных инструментах, каких?
3. Есть ли дома музыкальные инструменты (какие?)
4. Часто ли вы поете или танцуете с ребѐнком?
5. Поёт ли ребёнок дома песни, разученные в детском саду?
6. Любимая песня вашего ребёнка (Назовите)
7. Какое участие вы могли бы принять в проведении утренника, детского праздника, в их подготовке (выступить со своим ребенком, сыграть роль, сшить костюм)

15. Организуете ли вы дома семейные концерты, музыкальные вечера? (Как часто?)

• Бываете ли вы с ребѐнком на концертах, спектаклях
• Чтобы вы хотели пожелать музыкальному руководителю в дальнейшей работе?

 

 

Список использованных источников:

1. Шулятьев Ю.А. «Инновационные подходы взаимодействия музыкального руководителя с родителями ДОУ», образовательный проект