Сценарий музыкальной экологической сказки для детей дошкольного возраста «Плохой пример заразный»

Автор: Легкая Ольга Владимировна

Организация: МДОУ №8 «Апельсин»

Населенный пункт: г.Петрозаводск

Театрализованное музыкальное занятие в форме экологической сказки для детей дошкольного возраста

Цель: формирование бережного отношения к природе и животным.

Задачи:

1. Образовательные:

- Проиллюстрировать примеры правильного и неправильного поведения в природе;

- Показ элементарных примеров влияния действий человека на изменения жизни животных.

1. Развивающие:

- Развивать умение сопереживать и понимать чувства других;

- Способствовать развитию речи и навыков взаимодействия в коллективе;

- Закреплять способность замечать характер и изменения в музыке.

1. Воспитательные:

- Воспитывать уважительное отношение к природе и её обитателям;

- Создать атмосферу сотрудничества и взаимопомощи.

Действующие лица:

Бабушка-сказительница

Куклы бибабо:

Заяц

Мишка

Лиса

Ежик

Ход занятия:

Музыкальный руководитель в образе Бабушки-сказительницы встречает ребят у входа в музыкальный зал, приветствует их, приглашает пройти на места в зрительном зале. Лучше, если занятие пройдет по подгруппам не более 10-13 человек, подойдут и разновозрастные группы.

Бабушка: Как я рада, что ко мне в гости ребята пришли! Я Бабушка-сказительница – сказки рассказываю да рассказы сказываю, вы, ребята, любите сказки? (дети отвечают) Правду говорите, да кто сказки не любит! Сегодня я хочу пригласить вас в лес, познакомится с моими лесными друзьями(садится за стол, где стоит настольная ширма, украшенная в виде леса).Скажите, ребята, а кто в лесу живет? (дети отвечают) Давайте мы с вами поскорее отправимся с вами в сказочный лес, а кого первого мы в лесу встретим, нам музыка подскажет!

Звучит музыка «Зайчик» Черни, ребята слушают, по характеру музыки догадываются, кто первый их встретит.

Заяц кричит(бабушка озвучивает): Ой-ой-ой! Спасайся, кто может!

Бабушка: Что ты, Зайка, что ты! Почему кричишь, дорогих гостей в лес не пускаешь?

Зайка: Какие гости?! Говорю – уходить вам нужно!

Бабушка(гладит зайку): Тихо, Заинька, успокойся, отдохни, да расскажи все по порядку, что в нашем лесу произошло.

Зайка: Некогда объяснять! Все в нашем лесу злостью заразились! Уходите, уходите скорее!(уходит)

Бабушка: Ничего не понимаю, какой злостью? Кто заразился? Но не переживайте, ребята, я – бабушка добрая да все сказки на свете знаю, в них всегда добро побеждает. На всех невежд и забияк у меня цветок волшебный есть(звучит волшебная музыка, показывает цветок), кто этот цветочек в руки возьмет, сразу добрым да вежливым становиться. С ним нам никакая злость не страшна. Слышу я, что кто-то на нашем пути мы сейчас встретим.

Звучит музыка, ребята слушают, по характеру музыки догадываются, что приближается Мишка.

Медведь(рычит): Я по лесу иду-у-у! Все деревья срублю-ю!

Бабушка: Ребята, поглядите, сейчас Медведь все деревья в лесу поломает! Что же делать нам, как с Мишкиной злостью справиться?

Ребята подсказывают, что нужно дать ему цветок, бабушка осторожно кладет цветок Мишке в лапы, включает «звук волшебства».

Медведь(расстроено): Ой-ой, да что же это со мной! Простите меня, ребята, не хотел пугать я вас. Я Мишка хоть и большой, да не злой, всех в гости зову, свой лес люблю!

Бабушка: Расскажи нам, Мишенька, что же в вашем лесу произошло?

Медведь: приходили до вас невежды да хулиганы, в лесу нашем переполох устроили: мусор оставили, ветки с деревьев выломали, ягоды да грибы ногами потоптали! На нас зверей такая злость нашла! Решили, пусть уж совсем леса не будет, чем кто-то в наш дом хулиганить приходить будет.

Бабушка: Все понятно. Не переживай, мы сейчас все исправим, мы с ребятами знаем как в гостях да в природе вести себя нужно, мы аккуратные да бережные. А лес - это ведь ДОМ для зверей!

Медведь: Спасибо вам за помощь, ребята! Дальше идите, да цветочек свой возьмите, он вам еще понадобиться(уходит).

Бабушка: Готовы вы ребята в лесу порядок навести да зверятам помочь? (дети отвечают) Тогда пойдемте дальше посмотрим, кому наша помощь еще понадобилась.

Звучит музыка, ребята слушают, по характеру музыки догадываются, что приближается Лиса.

Лиса (выходит с комочком бумаги или фантиками): Ха-ха-ха!

Было озеро чистым,

А станет не чистым!

Грязным, безобразным,

Плохой пример заразный!

Бабушка: Что ты делаешь, Лисонька?

Лиса(смеясь): Приходили хулиганы, все озеро мне загрязнили, рыбку мою перепугали. Вот сейчас я совсем его испачкаю, пусть рыбка в другой лес уплывает!

Бабушка: Что же делать нам, ребята?(напоминают про цветок) А мы к тебе Лисонька, с подарками, ты ко мне подойти, да цветочек мой возьми!

Лиса берет цветок, звучит «звук волшебства», Лиса продолжает расстроено.

Лиса: Ах, что же я делаю! Сама в своем лесу мусорю! Простите меня ребята, я совсем ведь не такая и Лисичка я не злая! Я так разозлилась, когда увидела оставленный мусор в лесу, что сама же злом и заразилась. Спасибо вам за цветок, ребята!

Бабушка: Мы ребята приличные и друзья отличные, сейчас твое озёрко в миг отчистим!

Игра «Будет озеро чистым!»

Бабушка выносит большой голубой контейнер(озеро), на дне голубая ткань(вода), рыбка и разный мусор. Ребята по очереди достают со дна озера мусор и бросают его в мусорный контейнер.

Когда озеро становится чистым, Бабушка раздает каждому синий мячик(«капелька доброты»), дети с расстояния попадают мячиком в бассейн и говорят слова «Мусорить нельзя!».

После игры Лисичка благодарит ребят, уходит, звучит музыка, ребята слушают, по характеру музыки догадываются, что приближается кто-то маленький(Ёжик). Ежик тянет корзинку полную ягод и грибов, пыхтит от тяжести, еле сдвигает с места.

Ежик:

Пфу-пфу-пфу, идти дальше не могу(останавливается)

Бабушка: Здравствуй, Ежик, какая корзинка у тебя тяжелая! Давай мы тебе ее донести поможем.

Ежик: эээ-неее! Пусть я от жадности лопну да только никому больше в лесу ни одной ягодки, ни одного грибочка не оставлю!(пытается тянуть корзинку дальше)

Бабушка: (ребятам) Странно, отчего Ежик таким жадным стал… может, и его плохим настроением заразили? (Ежику) Держи-ка милый Ежик подарок от нас, весь урожай в лесу собрал, а про цветочки забыл.

Ежик: и то верно, бабушка, давай и его сюда!

Передает цветок Ежику, звучит волшебная музыка.

Ежик: ой-ой-ой, да что это со мной! Простите меня, ребята, что я так гостей встречаю! Вовсе я не ворчун и не жадина, беда в лесу у нас! Приходили до вас в лес ребята, бегали, играли, а как игры закончились, давай они вместо мяча грибочки пинать, да ради забавы ягодки пинать(плачет)

Бабушка: Не переживай, Ёжик, мы ребята добрые да воспитанные! А если вдруг заскучаем, то ничего не пинаем и не портим, а вместе играем! Давай и с тобой мы поиграем!

Игра «Что я в лесу нашел»

Дети стоят в кругу, в центре пустая корзинка, Бабушка дает одному из детей ягоду, фрукт или гриб, дети передают его под музыку, когда музыка останавливается, ребенок, у которого оказывается угощение, говорит: «Я по лесу шел и (название) нашел!» Кладет в корзинку в центре, игра продолжается далее со следующим предметом.

После игры Ежик благодарит ребят, приглашает еще в гости в лес, отдает цветок, уходит.

Звучит музыка выбегает Зайка

Заяц: Вы еще здесь? Говорил я вам уходите, пока беды с вами не случилось!

Бабушка: хорошо Зайка-трусишка, только сначала держи от нас с ребятами подарок.

Бабушка передает Зайчику цветок, звучит волшебная музыка, Зайчик успокаивается.

Заяц: Ох, спасибо. Как мне спокойно да радостно на душе стало. Расскажите мне, видели ли в лесу кого?

Ребята рассказывают, что запомнили, Зайчик задает наводящие вопросы, чтобы ребята проговорили все то, что сегодня делали (рефлексия). Бабушка благодарит ребят за старания и обещает прийти еще, показать новую сказку. Дети, под привычную музыку окончания занятия, выходят из зала.