Сценарий музыкального развлечения ко Дню семьи для детей средней группы «Урок для Лисёнка»

Автор: Беркетова Наталья Николаевна

Организация: ГБОУ ЛНР ''Краснодонский УВК им. С. Г. Тюленина'' (дошкольное подразделение)

Населенный пункт: Краснодон

Цель: Формирование представлений о семье как о важнейшей ценности через игровую сказочную ситуацию.

Задачи:

Образовательные:

• Закреплять знания детей о семейных обязанностях и традициях.
• Учить передавать характер музыкальных произведений через ритмические движения и пантомиму.

Развивающие:

• Развивать эмоциональный интеллект, умение сопереживать и оказывать поддержку.
• Развивать навыки коммуникации и взаимодействия в коллективной игре.

Воспитательные:

• Воспитывать любовь и уважительное отношение к близким людям.
• Способствовать формированию чувства принадлежности к «большой семье» (группе детского сада).

Ход развлечения

Ведущий: Ребята, посмотрите, какой сегодня чудесный день! Мы все пришли в детский сад, как в одну большую семью. Как хорошо, когда дома тебя ждут мама и папа, когда можно вместе играть, петь и обниматься. А у вас есть любимые игры с родителями? А поднимите руку те, у кого семья любит петь. А теперь — те, чья семья самая танцевальная!

Дети отвечают, радуются, хвалятся.

Ведущий: Видите, как здорово, что у каждого из вас есть такая хорошая, дружная семья.

Появляется Лисёнок, он ворчит

Лисёнок: Что это вы тут радуетесь? Семья, семья... Надоело! Мама учит хвостиком вилять, папа учит зайчат ловить, бабушка учит сказки слушать. Никакой свободы! Я решил: буду жить один, в лесу, и никто меня учить не будет!

Ведущий: Лисёнок, но ведь одному в лесу будет грустно и страшно. Кто же тебя пожалеет, если ты ушибёшься? Кто сказку на ночь расскажет?

Лисёнок: Сам справлюсь! Не маленький.

Ведущий: Лисёнок, лисёнок, какой же ты сегодня ворчун!

Лисёнок: Я не ворчун, мне просто всё это надоело: учат, поучают, что-то делать заставляют, просят помочь.

Лисёнок грустно вздыхает.

Ведущий: Лисёнок, помогать — это не грустно, а даже очень весело! Ребята, давайте покажем, как мы умеем делать это с улыбкой!

Игра - пантомима «Мы любим помогать» (музыка на усмотрение музыкального руководителя)

Ведущий описывает ситуацию, а дети с помощью жестов и движений это показывают. Например, «Мама пришла из магазина, нужно разобрать сумки» - дети «достают» из воображаемых сумок продукты, аккуратно расставляют их на полки (наклоняются, тянутся вверх). «Папа решил помыть машину, давайте возьмем тряпки» - дети делают широкие круговые движения руками, «полируют» бока машины. «Бабушка печет пирожки» - дети «лепят» пирожки: хлопок ладонью о ладонь и так далее.

Лисёнок пытается повторять, у него сначала не получается, потом всё удаётся, он смеется.

Ведущий: Ну что, Лисёнок, я вижу, тебе нравится помогать кому-то с домашними делами.

Лисёнок: Да, здорово! Вы так задорно это делали, что я тоже научился. Оказывается, помогать – это весело!

Ведущий: А когда семья собирается вместе, то становится ещё веселее, начинается настоящий праздник! Слышишь, Лисёнок, какая музыка играет? (Звучит «Весёлая кадриль»). Нашим ребятам она очень нравится, и они готовы хоть сейчас устроить выступление семейного оркестра.

Лисёнок: Семейный оркестр? Никогда не слышал такого.

Ведущий: Слышал, Лисёнок, слышал, даже сам в нём принимал участие. В семье у каждого своя роль, но вместе мы — одно целое. Хочешь с нами поиграть или будешь нами командовать – дирижировать?

Лисёнок: Командовать я люблю.

Ведущий: Отлично, вот тебе дирижёрская палочка. А мы с ребятами сейчас распределим свои роли. Кто будет шагать, как папа? Кто гладить, как мама? Кто будет радоваться, как ребёнок?

Игра «Музыкальный оркестр: Семья звуков»

Дети делятся на три группы, каждой группе своё задание. Папы – громко топают в ритм – маршируют. Мамы – тихо скользят ладошкой по ладошке, как будто гладят бельё. Дети – звонко хлопают в ладошки над головой.

Лисёнок дирижирует, показывает, какая группа должна выполнять свои движения. В конце Ведущий поднимает обе руки — «Все вместе!». Дети делают всё одновременно.

Лисёнок: Здорово-то как! А мы дома тоже так делаем, только я не знал, что это называется «семейный оркестр". Интересно, как там мои мама и папа без меня, скучают или радуются?

Ведущий: Конечно, скучают и переживают – куда ты пропал. Но родительское сердце подсказывает, что у тебя всё хорошо и скоро ты вернёшь домой.

Лисёнок: Не знаю, не знаю. Я пока ещё не решил.

Ведущий: Ребята, а давайте поможем Лисёнку принять решение? (Достаёт большое сердечко). У нас есть волшебное сердечко. Оно становится теплым, когда мы говорим что-то доброе. Давайте расскажем Лисёнку, за что мы любим свою семью или просто ласковое слово.

Игра «Сердечко доброты»

Дети становятся в круг, и передается из рук в руки сердечко. Ребенок, у которого оно в руках, говорит теплые добрые слова о своей семье. Лисёнок в конце игры берет сердечко себе, прижимает к груди и говорит: «Ой, оно и правда, теплое! Я люблю свою маму – Лису!».

Ведущий: Молодцы, ребята! Вы своими словами и тёплыми сердцами помогли Лисёнку снова стать добрым и любящим.

Лисёнок (тихо): Ой, я так нехорошо поступил: обидел маму, папу, бабушку. Убежал от них. Оказывается, быть вместе семьёй — это совсем не скучно. Это даже весело. И никто тебя не ругает, а просто хочет тебе помочь и чему-то научить. А ещё обнимает и целует в макушку.

Ведущий: Конечно! Семья — это не только уроки, это любовь, это доброта.

Лисёнок: Спасибо вам! Я побегу к маме, я так соскучился!

Лисёнок убегает.

Ведущий: Как хорошо закончилась история с нашим Лисёнком. Он снова стал самим собой – весёлым и добрым сыночком. Ребята, а давайте мы с вами на прощание станцуем очень весёлый, и главное – добрый танец.

Общий танец