Цель пособия: развивать творческое воображение, импровизационное обращение со знакомым музыкальным материалом.

Задачи:

• способствовать созданию условий для творческого самовыражения ребенка, учитывая его индивидуальные возможности;
• развивать самостоятельность в процессе музицирования с использованием дидактического пособия;
• способствовать коррекции зрения у детей;
• развитие музыкального слуха у детей дошкольного возраста.
• Формировать умение интонировать движение мелодии вверх – вниз;
• развивать музыкальный слух, мелкую моторику ребенка и быстрое реагирование на остановку пропевания звука;
• формировать умение детей реагировать на смену характера музыки и соответственно ей изменять движения;
• умение различать характер музыки;
• формировать умение детей передавать музыкальные впечатления в речи.

Описание пособия. Музыкальный кейс может использоваться воспитателем, музыкальным руководителем на занятиях, развлечениях, кружковой, индивидуальной работе, а также в самостоятельной музыкальной деятельности дошкольников 4-5 лет. Используя это пособие, дети могут играть в различные музыкально – дидактические игры – сначала со взрослым, а затем и с небольшой группой сверстников.

Дидактическое пособие «Музыкальный кейс» может использоваться для коррекции зрения. Оно положительно влияет на зрительное восприятие ребенка, так как содержит основные цвета: красный, желтый, зеленый, оранжевый, которые хорошо влияют на сетчатку глаза, а также имеет предметы разной величины (большие и маленькие), что способствует коррекции и дальнозоркости.

 

Пособие развивает слуховые, тактильные, двигательные ощущения - это улучшает ориентировку в пространстве. Дети закрепляют понятия «вверх - вниз», «слева - справа», «выше - ниже».

 

Возможности дидактического пособия очень широки и рассчитаны на творческий подход педагогов.

Ожидаемые результаты использования пособия.

У дошкольников будут сформированы:

• музыкальный слух;

• умение различать характер музыки;

• умение самостоятельно простукивать ритмические рисунки;

• интерес к творческому самовыражению.

 

Музыкальный кейс имеет пять дидактических «поля»

 

 

 

1. Ритмические карточки «Колобок»

Цель: развитие ритмического слуха

Задача: научить самостоятельно простукивать ритмические рисунки.

Ребенок выходит и прохлопывает ритмический рисунок, который изображен на карточке. Затем берет палочку и проигрывает ритмический рисунок на имитированных барабанах. Большой колобок - это половинная нота, а маленький - четвертная. В дополнение к заданию ребенок должен отличить звучание барабана с бусинкой и без. С бусинкой звучание звонче. Далее ребенок выполняет следующую карточку с другим ритмическим рисунком.

 

2. Угадай музыкальное настроение

 

 

Цель: умение различать характер музыки;

Задача: научить передавать музыкальные впечатления в речи.

Ребенку дается прослушать 4 разнохарактерных произведения: «Грустное настроение» Штейнвиля, "Страшилище" В.Витлин, «Клоуны» Кабалевского, «Прогулка» В. Волкова. Задание: подобрать к каждому произведению соответствующее настроение лица у ложки. (данные произведения прилагаются на диске).

 

3. Звучащая коробочка

Целью данного пособия является оздоровительное дыхательное упражнение. Ребенок берет в руки коробочку, делает носиком глубокий вдох, при вытягивании ленточки пропевает гласный звук «у, а, о», соответствующий длине ленты. Особенность пособия в том, что ленты разной длины.

Упражнение развивает музыкальный слух, мелкую моторику ребенка и быстрое реагирование на остановку пропевания звука.

Данное пособие могут использовать воспитатели на занятиях по математике, когда изучают единицу измерения длины: дорога длинная, дорога короткая. Развивается сенсорика, длинная дорога - синяя ленточка, а короткая дорога - белая ленточка. Чтобы разнообразить игру, длину и цвет ленточек можно менять.

4. Музыкальное колесо

 

 

Цель и задачи: формировать умение реагировать на смену характера музыки и соответственно ей изменять движения;

Музыкальное поле имеет 4 цвета. Каждый цвет имеет музыкально-ритмическое действие: синий – марш, оранжевый – пляска, желтый – колыбельная, красный – галоп (данные произведения прилагаются на диске). Ребенок крутит юлу, а на каком цветном поле остановится стрелка, такое ритмическое движение выполняет ребенок. Игру можно повторить несколько раз.

 

5. Лесенка – чудесенка

Целью этого пособия является развитие музыкального слуха у детей дошкольного возраста.

Задачей является сформировать умение интонировать движение мелодии вверх - вниз.

Два ребенка садятся напротив друг друга, выбирают животное и сажают его на первую ступеньку. Под фортепиано дети поют «Вот иду я верх, вот иду я вниз» или на слог «Ля». Поднимаются по лесенке фишкой животного вверх и вниз. Дети должны услышать, что каждая ступенька это нота по возрастающей и убывающей.

 

Данное пособие универсально. Не только по индивидуальному занятию по музыкальному развитию его можно использовать, но и может использовать педагог-психолог в своей работе, например упражнение «Лесенка» (на каждую ступень ребенок ставит себя, маму, папу, братьев, сестер).

И также воспитатели могут использовать это пособие на занятиях по математике (например, счет от 1 до 5, на какой ступеньке стоит цифра 1, 2, 3, 4, 5, по возрастающей и также по убывающей).

Приложения: