Музыка и живопись как синтез искусств на музыкальном занятии

Автор: Олейникова Светлана Сергеевна

Организация: МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 142»

Населенный пункт: г. Воронеж

Музыка и живопись как синтез искусств на музыкальных занятиях.

Синтез искусств был выбран мною не случайно. Цель – формировать духовно – нравственную сторону ребёнка через приобщение к разным видам культуры, научить разбираться в различных видах искусства, учить разбираться в выразительных особенностях их художественных средств. Дать понять детям, что каждый вид искусства передаёт свои мысли и настроение своим особенным, оригинальным, индивидуальным художественным языком.

На занятии, вовремя слушания, я предлагаю детям, в виде наглядности, репродукции картин. Картины я рисую сама. На подготовку уходит около 1,5 месяцев работы над картиной – иллюстрацией. Слушая то или иное произведение, мы «рисуем» его сначала разными красками, подбираем различные цвета в зависимости от тембровой окраски произведения, регистра. Тем самым, дети учатся слушать музыкальные образы в различных красках, развивать образное мышление и фантазию, рисуя свои словесные картины – рассказы. В итоге, я предлагаю им иллюстрацию своей картины, иллюстрацию своей фантазии и представления музыкального образа выраженного в другом виде искусства, таком, как живопись.

Тематика различна: подводный мир, золотые рыбки, в царстве Нептуна, весна, лето, осень, зима, игры на природе, в мире животных, музыкальный зоопарк, космос, полёт фантазии, северное сияние и т.д.

Детям доставляет не малое удовольствие тактильное восприятие картины. Как отзываются сами дети, можно почувствовать текстуру отдельных элементов картины: чешуя рыбы, деревья, морские волны, снеговики. Густые акриловые краски накладываются так, что можно их ощутить, проведя по картине рукой.

Беседуем о том, что каждый вид искусства своими особенными техническими возможностями рисует, изображают один и тот же образ.


Приложения:
  1. file0.docx.. 13,5 КБ
Опубликовано: 15.04.2021