Разработка классических и нестандартных занятий в ДОУ

Автор: Кочергина Наталия Сергеевна

Организация: МБДОУ «Детский сад ОВ №28»

Населенный пункт: г.Воронеж

Автор: Мануковская Оксана Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад ОВ №28»

Населенный пункт: г. Воронеж

В настоящие время происходит много изменений в образовательной системе, которые связанны с новыми взглядами на воспитание и образование детей. В связи с этим, классические приемы стали не очень эффективными. Поэтому в своей работе мы используем нестандартный подход, при помощи которого легче найти общий «язык» с детьми, помочь раскрыть таланты детей.

Конспект занятия «Осенняя фантазия»

Цель:

- развитие творческих и познавательных способностей детей;

- формирование музыкально-эстетического восприятия музыки;

- способности ребенка эмоционально переживать музыку.

Задачи:

- воспитывать интерес и любовь к музыке;

- развивать элементарные навыки в различных видах музыкальной деятельности (слушание, пение, музыкально-ритмические движения);

- дать представление о том, что музыка может передавать чувства, настроение и переживания человека.

Оборудование: мультимедийный проектор с экраном, цифровое пианино, микшерный пульт, ПК.

Раздаточный материал: осенние листья, костюмы, зонтики, корзинки.

Ход занятия:

  1. Распевание.

Дети входят в музыкальный зал, садятся на стульчики.

Музыкальный руководитель приветствует детей распевкой «Здравствуйте, ребята!», а затем предлагает детям поздороваться на «разных языках» животных (цыплята - пи-пи-пи, котята- мяу-мяу-мяу, телята- му-му-му и т.д.).

 

  1. Слушание.

Музыкальный руководитель сначала проводит беседу с детьми о временах года.

- Ребята, какое время года сейчас наступило? (ответы детей).

- По каким приметам вы узнали, что наступила осень? (ответы детей).

Музыкальный руководитель: «Сегодня, ребята, мы свами совершим путешествие в осенний сказочный лес, а поможет нам в этом волшебная музыка, которою написал великий русский композитор П.И. Чайковский. Это произведение из фортепианного цикла «Временна года». Октябрь. Осенняя песнь.».

Музыкальный руководитель: «Ребята, давайте закроем глазки и представим, что мы с вами попали в осенний сказочный лес».

Звучит фрагмент произведения Октябрь. Осенняя песнь, на экране выводиться картина осеннего леса, дети слушают музыку с закрытыми глазами.

Музыкальный руководитель: «Ребята открываем глазки, посмотрите, в каком красивом лесу мы очутились (дети смотрят на экран)» Посмотрите сколько здесь листочков! Давайте возьмем листья, и потанцуем с ними под эту прекрасную музыку, которая называется «Октябрь. Осенняя песнь».

Дети придумывают движения под музыку, танцуют. После танца проводиться беседа с детьми о характере и настроении музыки.

Музыкальный руководитель: «Ребята, как вы думаете, музыка звучала грустно или весело? (ответ детей).»

«Плавно или отрывисто? (ответ детей)».

«Медленно или быстро? (ответ детей)».

На этом этапе занятия мы использовали метод художественного движения (когда движения рождаются из музыки) и на основе этого мы подводим детей к беседе о характере, настроении прослушанной музыки.

 

  1. Пение.

Музыкальный руководитель: «В нашем сказочном лесу иногда идет дождик, после него появляются грибочки. Сейчас мы с вами познакомимся с песенкой про осень».

Музыкальный руководитель играет (на инструменте) и поёт песню.

Музыкальный руководитель: «Ребята, про что пелось в этой песне?» (ответ детей).

Музыкальный руководитель раздает наглядный материал, и идет разучивание песни про осень. На каждую фразу песни показывает предмет, например:

«Клены облетели, листья на дорожке»: машут листочками.

«Льёт из тучки дождик»: крутят зонтики.

«Мы возьмем корзинки»: показывают корзинки.

Так песня запоминается и учится детьми быстрее и легче, т.к. у детей начинает работать наглядно-образное мышление.

 

  1. Музыкально-ритмические движения в игре.

Музыкальный руководитель: «Ребята, по лесу мы с вами погуляли, теперь пришла пора возвращаться в детский сад, закрывайте глазки ….».

Звучит музыки, дети открываю глаза и «возвращаются» в музыкальный зал.

Музыкальный руководитель:

Осень в гости к нам пришла

Угощенье принесла-

Фрукты, овощи, рябину-

В них ведь много витаминов!

Музыкальный руководитель: «Дети, какие овощи вы знаете?» (ответы детей).

Проводится беседа с детьми о названии овощей, их пользе. Дети называют овощи и соответственно ответу, выбирают и надевают костюм. (Например: Ребенок назвал «морковь» - костюм морковки и т.д.)

Музыкальный руководитель: «Ребята, а теперь давайте с вами поиграем».

Проводиться игра музыкальная «Огородная».

Есть у нас огород,

Там морковка растет,

Ты, морковка, выходи

И свой танец покажи.

На слова: «Ты, морковка, выходи…»- ребенок в костюме моркови выходит в середину круга и выполняет танцевальные движения.

И так все дети принимают участие в этой игре.

Музыкальный руководитель подводит итоги: «Ребята, вы все молодцы! Давайте вспомним, произведение какого композитора мы слушали? И где мы с вами были?» (ответы детей).

Музыкальный руководитель прощается с детьми. Дети идут в группу.

 

Вывод:

Таким образом, использование в нашей работе нестандартного подхода помогает легче усвоить детям учебный материал, раскрыть им свои таланты, организовать эффективное взаимодействие «дети-взрослые», «дети-дети».

 

Список использованной литературы:

1.Программа «От рождения до школы». Инновационная программа дошкольного образования. Под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой. –Издание пятое (инновационное), исп. и доп.-М.: Мозаика-Синтез, 2019.

2. Программа «От рождения до школы». Инновационная программа дошкольного образования. По образовательной области «Художественно-эстетическое развитие». Направление «Музыкальная деятельность». Под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой. . –Издание пятое (инновационное), исп. и доп.-М.: Мозаика-Синтез, 2019.

3.Музыкальное занятие в детском саду. Технология проектирования. Т.А.Затямина, издательство «Учитель» Волгоград.

4.Система музыкально-оздоровительной работы в детском саду. Занятия, игры, упражнения. О.Н.Арсеневская. Издательство «Учитель» Волгоград.

5. Использование Интернет-ресурсов: ru.gde-fon.com, [email protected].


Приложения:
  1. file1.ppt.zip.. 1,0 МБ
  2. file0.docx.. 19,1 КБ
Опубликовано: 28.10.2021