Конспект ООД по пластилинографии для детей 5-7 лет «Семья петушка»

Автор: Соколова Евгения Юрьевна

Организация: МБДОУ «Детский сад комб. вида №25 «Рябинушка»

Населенный пункт: Тамбовская область, г. Мичуринск

Задачи: закрепить знания детей о домашних птицах, их внешнем обли­ке, повадках, отработать технические приемы изображения птиц способом пластилиновой живописи; учить лепить объекты из отдельных деталей, смешивать цвета, получая новые сочетания, передавать полуобъёмное изображение предметов; развивать координацию движений рук, мелкую моторику; развивать композиционные навыки, цветовосприятие.

Оборудование: картон светло-зелёного цвета (10*15), пластилин, стека, салфетка, дощечка, картина «Домашние птицы».

 

Ход ООД:

Загадывание загадки

Хвост с узорами,

Сапоги со шпорами.

(Петух.)

Беседа.

Однажды в семье петушка случилось вот что: ку­рочка снесла яички, и через некоторое время одно из них вдруг раз­билось. Послушайте, как это произошло: Жили себе дед да баба,
Была у них курочка ряба.
Снесла курочка яичко.
Яичко не простое — золотое.
Дед бил, бил —
Не разбил.
Баба била-била —
Не разбила.
Мышка бежала,
Хвостиком махнула,
Яичко упало и разбилось.
Дед плачет, баба плачет,
Курочка кудахчет:
«Не плачь, дед, не плачь, баба!
Я снесу вам яичко другое,
Не золотое — простое».

Рассказывание сказки К. Успенского «Петушок с семьёй»

Ходит по двору петушок: на голове — красный гребешок, под носом — красная бородка. Нос у Пети долотцом, хвост у Пети колесцом, на хвосте узоры, на ногах шпоры. Лапами Петя кучу разгребает, курочек с цыплятами созывает:
— Курочки-хохлатушки! Хлопотуньи-хозяюшки! Пёстренькие-рябенькие! Чёрненькие-беленькие! Собирайтесь с цыплятками, с малыми ребятками: я вам зёрнышко припас!


 

 

Курочки с цыплятами собрались, разкудахталися; зёрнышком не поделились — передралися.

Петя-петушок беспорядков не любит — сейчас семью помирил: ту за хохол, того за вихор, сам зёрнышко съел, на плетень взлетел, крыльями замахал, во всё горло заорал: — «Ку-ка-ре-ку!»

Петушок.

Туловище. Смешать цвета пластилина (зелёный + синий), раскатать овальную форму, сформировать туловище и шею.

Голова. Раскатать небольшой шарик-голову из пластилина жёлтого цвета, наложить на верхнюю часть шеи и расплющить его. Вставить черную горошину-глаз.

Гребешок. Раскатать шарик красного цвета, расплющить его снизу, разделить стекой на две части, сформировать гребень.

Клюв. Короткую колбаску красного цвета заострить с одной сто­роны и разместить сбоку головы.

Бородка. Раскатать маленький красный шарик и прикрепить его под клювом снизу головы.

Хвост. Раскатать из пластилина разных цветов одинаковые по толщине тонкие и длинные колбаски, с одной стороны кончик каждо­го перышка заострить. Приложить первое перышко к основанию туловища и, выгнув его полукругом, слегка прижать к основе. Далее выложить перышки других цветов близко друг к другу.

Крыло. Раскатать шарик из желтого пластилина, пальчиками заострить один конец, положить крыло на туловище, стекой сделать надрезы — перышки на крылышке.

Ноги. Раскатать колбаску красного цвета, разделить ее пополам, расположить ноги под туловищем, отогнув в сторону их нижнюю часть.

Курочка выполняется так же как и петух.

Цыплята смешать цвета пластилина (жёлтый + коричневый, жёлтый + чёрный, белый + чёрный, жёлтый + чёрный), раскатать два шарика разной величины.

Пальчиковая гимнастика «Цыплята»

Раз, два, три, четыре, пять.

Соединять пальцы обеих рук, образуя шар.

Будем мы цыплят считать.

Ритмично сжимать и разжимать кулачки.

Раз – цыплёнок на крыльце,

Загибать по одному пальчику на обеих руках, начиная с больших, на каждый счёт.

Два – ещё сидит в яйце,

Три – цыплёнок самый

смелый,

А четыре – самый белый,

Пятый – маленький цыплёнок,

Загнув мизинец, прижимать кулачки друг

к другу.

Кушать захотел спросонок.

Стучать указательным пальцем правой

руки по левой ладони.

 

Список литературы

  1. Казакова Р.Г. и др. Занятия по рисованию с дошкольниками. М., 2009.
  2. «Красота. Радость. Творчество». Программа эстетического воспитания детей 2—7 лет / Под ред. Т.С. Комаровой, А.В. Антоновой, М.Б. Заце­пиной. М., 2000.
  3. Лазарева Ю.В. Развитие творческого потенциала дошкольников средствами изобразительной деятельности // Воспитатель ДОУ. 2009. № 2.
  4. Методика обучения рисованию и лепке в детском саду (из изд. Сакулиной Н.П. Д., 1960) //Дошкольное воспитание. 1998. № 10.
  5. Митрохович Т.Н. Использование барельефной лепки в работе с детьми // Воспитатель ДОУ. 2008. № 1.

Приложения:
  1. file0.doc.. 59,5 КБ
Опубликовано: 12.11.2021