Деятельность педагога

Деятельность детей

Ожидаемые результаты

Приветствие с детьми. Игра «Здравствуйте!» на музыку «Полька» С. Рахманинова.

Звучит «Осень» А. Вивальди. Вопросы: какая осень у композитора? Какие выразительные средства использованы?

Как показать голосом  все краски осенней природы, её величие, гордость?

Исполнение песен «Рыжая девчонка» А. Комарова, «Осенняя заплатка» А. Комарова, «Осенний венок» З. Роот.

Листья с разных деревьев одинаково падают на землю? Посмотрите. (показ)

Пластический этюд «Листья кружатся» на музыку «Вальс» А. Грибоедова.

Листья разных деревьев одинаково шуршат? Послушайте. (показ)

С помощью чего можно изобразить шорох листьев?

Игра «Давайте озвучим» на музыку «Октябрь» П. Чайковского.

Движение по залу поскоками (как листочки деревьев), на паузу остановка - подают руку тому, кто рядом.

Слушание музыки. Ответы на вопросы -  (осень красивая, гордая, яркая,  музыка бодрая, торжественная, ликующая, плавная. Композитор показал падающие листья, перелёт птиц, дуновение ветра, дождь с сильным ветром, похолодание).

Ответы: плавно, нежно, постепенно усиливать звук, потом ослаблять, выдерживать паузы, петь легко, плавно. отрывисто. Дети исполняют песни, показывая голосом разный характер мелодии (плавный, тихий, отрывистый, забавный).

 Ответ: по - разному  (одни легко парят в воздухе, плавно опускаются, другие тяжело летят вниз). Выполнение различных движений с листьями.

Пробуют звучание листьев. Ответ: по - разному.

Ответ: с помощью бумаги, целлофанового пакета, коробочкой с  крупой. Выполняют действия.

Тихо, осторожно шуршат предметами,  не мешая звучанию музыки.

Сформировано доброжелательное отношение друг к другу.

Обогащён кругозор, развита разговорная речь.

Закреплены вокальные возможности, средства выразительности.

Развито творческое воображение, выразительность движений.

Решена проблемная ситуация.

Развит динамический слух, творческое воображение.