Музыкальное развлечение «Старый Новый год»

Автор: Пескова Ольга Михайловна

Организация: Истьинский детский сад «Колобок»

Населенный пункт: Рязанская область, Старожиловский район, с. Истье

Цель: продолжать формировать музыкальные способности детей через познавательную, коммуникационную, игровую и музыкально-двигательную деятельность.

 

Программные задачи:

обучающие: передавать в движении определенные образы, двигаться ритмично, соблюдая темп музыки; совершенствовать вокальные навыки и звуковысотный слух; закреплять навык игры на шумовых инструментах; закреплять навык пения без напряжения.

Развивающие: развивать дыхание, голос и координацию движений посредством логоритмики; синхронизировать речь и движение; развивать эмоциональную отзывчивость, слуховое внимание; продолжать развивать чувство ритма; инсценировать движения в соответствии с музыкой; формировать певческий голос и выразительность движений.

Воспитательные: воспитывать интерес к музыке, желание заниматься музыкальной деятельностью; воспитывать самостоятельность, активность, доброжелательное отношение друг к другу.

 

Методы и приёмы:

Словесные: вопросы, задания, загадки, словесное объяснение.

Наглядные: слайды.

Практические: музыкальные игры.

 

Предварительная работа: освоение музыкального репертуара на музыкальных занятиях; подготовка оборудования, слайдов.

 

Оборудование: аудиозаписи, музыкальный центр, ноутбук, проектор, экран, шумовые инструменты.

 

Ход занятия

Звучит музыка. Дети входят в зал.

Ведущий:

 

Старый Новый год спешит,

Пусть названье не смешит,

И подарит вновь веселье,

Снова соберёт под елью!

 

Проводятся логоритмические упражнения «Весёлая игра»

(под соответствующую музыку дети выполняют движения, о которых говорится в песенке)

Оп! Оп! Оп!

Боковой галоп!

 

А теперь шагаем дружно.

Нам шагать учиться нужно!

 

Попружиним мы на месте,

Попружиним дружно вместе!

 

 

Дети садятся на свои стульчики.

Ведущий: Мы будем отмечать праздник?

 

Через две недели после празднования Нового года, в ночь с 13 на 14 января, ежегодно происходит маленькое чудо, – Новый год снова стучится к нам в дверь, только под другим названием – Старый Новый год. Ведь это замечательно, что такой праздник повторяется дважды, и мы имеем возможность поздравить всех, кого забыли или не успели поздравить 31 декабря, встретиться с друзьями и еще раз зажечь огни новогодней елки!

В. Кто знает, откуда пришел обычай наряжать елку?

Ответы детей.

• Вечнозеленая ель — священный центр, «мировое дерево», символизирующее саму жизнь. Наши предки верили, что, украшая новогоднюю елку, они делают злые силы добрыми. (показ слайдов)

Накануне Старого Нового Года, который раньше приходился на 1 января, на Руси отмечали Васильев вечер. В этот щедрый на угощение вечер было принято готовить праздничную еду, принимать гостей. Основным праздничным блюдом на Васильев день был поросенок, которого зажаривали целиком, так же готовили зайца и петуха. Наши предки верили, что жаркое из поросенка обеспечивает благополучие на грядущий год, мясо зайца ели, чтобы быть проворными, как заяц, а петуха - чтобы быть легкими, как птица. В России традиция отмечать старый Новый год связана с тем, что Русская православная церковь продолжает встречать все церковные праздники по юлианскому календарю («старому стилю»).

 

Ночь с 13 на 14 января - канун «старого» Нового года – странного и непонятного для «посторонних» русского праздника. Никто толком не знает – чем Старый Новый год отличается от традиционного Нового года? В принципе, дело только в расхождении дат… Но, тем не менее, мы воспринимаем его как вполне самостоятельный праздник, как способ продлить очарование Нового года. А, может быть, впервые его почувствовать, ведь обстановка в этот день более спокойная, нет той суеты, что происходила 2 недели назад.

А теперь вы, ребятки, отгадайте - ка загадки:

1. Тихо, тихо, как во сне

Падает на землю (снег)

1. С неба все скользят пушинки

Серебристые (снежинки).

1. На полянку, на лужок

Все снижается (снежок)

1. Вот веселье для ребят

Все сильнее (снегопад).

1. Обогнать друг друга рады,

Ты смотри, дружок, не падай!

Хороши тогда, легки

Быстроходные ... (коньки).

1. Зимою она: то как пух, то тверда,

Летом ее называют ... (вода).

1. Схватил за щеки, кончик носа,

Разрисовал окно без спросу...

Но кто же это — вот вопрос!

Все это делает ... (мороз).

 

1. Ёжик на неё похож,

Листьев вовсе не найдёшь.

Как красавица, стройна,

А на Новый год — важна.

(Ёлка)

 

1. Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки,

Радость детям подарила

И на санках прокатила.

(Зима)

1. Быстро огоньки мигают,

Сверху вниз перебегают.

Эта дружная команда

Называется…

(гирлянда)

 

Ведущий: На всей большой планете

Веселиться любят дети!

Любят бегать и играть

И у ёлочки плясать!

Хоровод «В лесу родилась ёлочка»

Игры:

«Кричалка». Отвечайте только «да» или «нет», договорились!

Дед Мороз – старик хороший? (Да)

Носит шляпу и галоши? (Нет)

Что растёт на ёлке – шишки? (Да)

Помидоры и коврижки? (Нет)

Молодцы! Ни разу не ошиблись.

Ведущий: А теперь у меня для вас другая игра – «Шумелка».

Если правду я скажу, вы в ладошки хлопайте,

а если ошибусь – ножками топайте.

Любит Снегурочка на саночках кататься?

Любит Снегурочка в бане купаться?

Любит Снегурочка холод и лёд?

Любит Снегурочка тех, кто дерётся?

Любит Снегурочка тех, кто смеётся?

Любит Снегурочка ёлочку нашу?

Любит Снегурочка горячую кашу?

Нам на месте не сидится –

Продолжаем веселиться!

Музыка, скорей играй,

Песню петь нас приглашай!

Песня «Раз морозною зимой»

Может, кто стихи прочтёт –

Это ж праздник – Новый год!

Новогодние стихи (дети их вспоминают с Новогоднего утренника)

 

Игра «Снежинка»

Играющие образуют круг — это «снежинка». По сигналу: «Снежинка!» — дети в кругу начинают движение в правую сторону, соединившись в центре левыми руками. По сигналу: «Вьюга!» — «снежинки» разбегаются по залу и под музыку двигаются самостоятельно. По сигналу: «Снежинка!»— дети должны занять свои места в кругу, соединив руки. В конце игры звучит музыка вьюги.

 

На старый Новый год существует традиция колядовать: ребята и девушки собирались группами, наряжались, ходили по домам, поздравляли хозяев и желали им всего самого лучшего. Поздравляли они не просто словами, а специальными песнями. Они назывались колядками, отсюда и название - колядовать.

 

Сеем, веем, посеваем,

С Новым годом поздравляем!

Хоть и «старый» Новый Год –

Всё равно добро несет!

 

На поле – копнами, на стол – пирогами,

Чтоб здоровыми все были,

Много лет, чтобы жили,

Открывайте сундучок, подавайте пятачок!

(Дети поют колядки, играют на шумовых инструментах)

 

Ребята, желаю вам всего самого хорошего в новом году!

Хорошо мы повеселились, и многое узнали о славном празднике. До свиданья!

 

 

Список литературы

1. М.Б. Зацепина, Г.Е. Жукова Музыкальное воспитание в детском саду. МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020 г.
2. Н.В. Нищева Логопедическая ритмика в системе коррекционно-развивающей работы в детском саду. С-Пб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2018 г.
3. О.Л. Князева, М.Д. Маханёва Приобщение детей к истокам русской народной культуры. С-Пб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2020 г.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx.. 790,2 КБ

Опубликовано: 02.12.2021