Конспект ОД по художественно-эстетическому развитию (музыка) «Первые подснежники» для детей 4-5 лет
Автор: Ворона Елена Николаевна
Организация: МДОАУ Детский сад № 21
Населенный пункт: Оренбургской область, г. Новотроицк
Технологическая карта
Тема: |
«Первые подснежники» (растения весной) |
Проблемная ситуации или игровая мотивация |
Рассматривают иллюстрацию с изображением подснежников. -Почему этот цветок так называется? Дети слушают веселую песню «А весной». Что вы узнали из песни, что делают растения весной? |
Цель: |
Развитие музыкально-творческих способностей у детей во всех видах музыкальной деятельности. |
Задачи:
|
Обучать детей выразительному пению. Продолжать формировать у детей навык ритмичного движения в соответствии с характером музыки. Закреплять навыки игры на детских шумовых музыкальных инструментах. Пробуждать творческую активность детей. |
Интеграция образовательных областей
|
Социально-коммуникативное: развитие свободного общения с взрослыми и детьми в области музыки, развитие игровой деятельности; Познавательное развитие: расширение кругозора детей в области музыки; Художественно-эстетическое развитие: формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, развитие детского музыкального творчества; Физическое развитие: развитие физических качеств в музыкально-ритмической деятельности. |
Ресурсы (оборудование, материалы, пособия, средства и т.д.) |
Картинка с изображением весны, музыкальные инструменты (бубен, палочки), музыкально - дидактическая игра "Отгадай и назови музыкальный инструмент", портрет Р. Шумана, картинка «Смелый наездник» и «Птичка и птенчики», ноты и флешка с музыкальным сопровождением. |
Словарная работа |
Маракас, металлофон, треугольник, |
Методическое обеспечение: |
Сборник "Музыка в детском саду"- для средних групп, программа " Камертон" Э. Костиной, интернет. |
Ход занятия. |
||
Этапы занятия/мин. |
Содержание занятия |
Виды деятельности и музыкальный репертуар |
Организационный
|
Дети под музыку заходят в зал. Выполняют и меняют движения в соответствии с характером музыки (шагаем - бегаем - ходим на носочках, ходим на пятках, бегаем врассыпную) Танцевальная разминка: Стоим лицом в круг. Разминка стопы (отрыв то правой, то левой пятки). Сужение-расширение круга. "Тарелочки". Кружение на шаге. Садятся. |
"Бравые солдаты" Е. Филиппенко, рус. нар. мелодии
Танец «Зарядка» |
Мотивационный (проблемная ситуация, игровая мотивация) |
Музыкальный руководитель показывает детям иллюстрацию с изображение весны и подснежников. -Что вы здесь видите? Почему этот цветок так называется? Дети отвечают. |
|
Практический |
-Хорошо. Теперь давайте послушает песню «А весной» и скажем, что происходит весной с цветами. Весной птички поют, появляются птенчики. А теперь послушайте и отгадайте это музыкальное произведение. Давайте еще раз послушаем и как только что-то измениться хлопнем в ладошки.
-Музыкальные инструменты (дудочка, деревянные ложки, бубен, маракас, колокольчик, палочки, металлофон, треугольник) Карточки с этими инструментами выкладывают на столик. -За ширмой будет звучать какой-либо инструмент, а Вы должны его отгадать и поднять карточку с его изображением. -Наши ребята любят слушать музыку и играть на ДМИ. Какая музыка? (веселая, бодрая, смелая, игривая, скачущая....) Играют на палочках и бубне.
А весной все пробуждается и поют звонче поют. Давайте и мы с вами вспомним распевку. Дети поют распевку. Петь спокойно, хорошо проговаривая звук «р». Играют в игру на определения высоты звучания.
-Весна пришла, всем нам радость принесла. Солнце стало припекать, свои лучики пускать. Послушайте песенку про лучик солнца. Разучиваем первый куплет. Мы с вами продолжаем учить песню про весну. Поем песню по куплетам. Оттачиваем исполнение отдельных мест в куплетах по средствам музыкальной выразительности. Повторение песни с солистами
Я скажу вам детвора, танцевать пришла пора.
Хорошо вы так плясали, пришло время поиграть. |
Слушание Песня «А весной» Роберт Шуман «Смелый наездник»
М/Д игра "Отгадай и назови музыкальный инструмент"
Игра на ДМИ
Распевка "Чик-чирик" М/И «Воробушек и мама»
Пение
Песня «Золоченый лучик»
Песня "Мы сидели у окна"
Песня «Бравые солдаты» Танец Пляска "Кап, кап"
Игра "Ой, летали птички" |
Заключительный (рефлексия, результат взаимодействия) |
Музыкальный руководитель: Вы молодцы, ребята! Сегодня очень старались: пели, танцевали и весело играли. А напомните мне, какой первый цветок появляется из-под снега? (подснежник) А через музыку и песни мы узнаем много нового об изменениях весной в природе. На следующем занятии мы с вами отправимся путешествовать по весенним трпинкам. |
|
Список литературы: 1.Албастова З.М. Об охране /Редкие и исчезающие виды растений и животных Дагестана, нуждающиеся в охране / 2. В. В. Бианки — «Как звери и птицы весну встречают» 3. Н. Сладков «Весенние радости» |