Конспект ОД по художественно-эстетическому развитию (музыка) «Первые подснежники» для детей 4-5 лет

Автор: Ворона Елена Николаевна

Организация: МДОАУ Детский сад № 21

Населенный пункт: Оренбургской область, г. Новотроицк

Технологическая карта

Тема:

«Первые подснежники» (растения весной)

Проблемная ситуации или игровая мотивация

Рассматривают иллюстрацию с изображением подснежников.

-Почему этот цветок так называется?

Дети слушают веселую песню «А весной».

Что вы узнали из песни, что делают растения весной?

Цель:

Развитие музыкально-творческих способностей у детей во всех видах музыкальной деятельности.

Задачи:

 

Обучать детей выразительному пению.

Продолжать формировать у детей навык ритмичного движения в соответствии с характером музыки. Закреплять навыки игры на детских шумовых музыкальных инструментах. Пробуждать творческую активность детей.

Интеграция образовательных областей

 

Социально-коммуникативное: развитие свободного общения с взрослыми и детьми в области музыки, развитие игровой деятельности;

Познавательное развитие: расширение кругозора детей в области музыки;

Художественно-эстетическое развитие: формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, развитие детского музыкального творчества;

Физическое развитие: развитие физических качеств в музыкально-ритмической деятельности.

Ресурсы (оборудование, материалы, пособия, средства и т.д.)

Картинка с изображением весны, музыкальные инструменты (бубен, палочки), музыкально - дидактическая игра "Отгадай и назови музыкальный инструмент", портрет Р. Шумана, картинка «Смелый наездник» и «Птичка и птенчики», ноты и флешка с музыкальным сопровождением.

Словарная работа

Маракас, металлофон, треугольник,

Методическое обеспечение:

Сборник "Музыка в детском саду"- для средних групп, программа " Камертон" Э. Костиной, интернет.

 

Ход занятия.

Этапы занятия/мин.

Содержание занятия

Виды деятельности и музыкальный репертуар

Организационный

 

Дети под музыку заходят в зал. Выполняют и меняют движения в соответствии с характером музыки (шагаем - бегаем - ходим на носочках, ходим на пятках, бегаем врассыпную)

Танцевальная разминка:

Стоим лицом в круг. Разминка стопы (отрыв то правой, то левой пятки). Сужение-расширение круга. "Тарелочки". Кружение на шаге. Садятся.

"Бравые солдаты" Е. Филиппенко, рус. нар. мелодии

 

Танец «Зарядка»

Мотивационный (проблемная ситуация, игровая мотивация)

Музыкальный руководитель показывает детям иллюстрацию с изображение весны и подснежников.

-Что вы здесь видите? Почему этот цветок так называется?

Дети отвечают.

 

 

Практический

-Хорошо. Теперь давайте послушает песню «А весной» и скажем, что происходит весной с цветами.

Весной птички поют, появляются птенчики.

А теперь послушайте и отгадайте это музыкальное произведение.

Давайте еще раз послушаем и как только что-то измениться хлопнем в ладошки.

 

-Музыкальные инструменты (дудочка, деревянные ложки, бубен, маракас, колокольчик, палочки, металлофон, треугольник) Карточки с этими инструментами выкладывают на столик.

-За ширмой будет звучать какой-либо инструмент, а

Вы должны его отгадать и поднять карточку с его изображением.

-Наши ребята любят слушать музыку и играть на ДМИ. Какая музыка? (веселая, бодрая, смелая, игривая, скачущая....)

Играют на палочках и бубне.

 

А весной все пробуждается и поют звонче поют. Давайте и мы с вами вспомним распевку.

Дети поют распевку. Петь спокойно, хорошо проговаривая звук «р».

Играют в игру на определения высоты звучания.

 

-Весна пришла, всем нам радость принесла.

Солнце стало припекать, свои лучики пускать. Послушайте песенку про лучик солнца. Разучиваем первый куплет.

Мы с вами продолжаем учить песню про весну. Поем песню по куплетам. Оттачиваем исполнение отдельных мест в куплетах по средствам музыкальной выразительности.

Повторение песни с солистами

 

Я скажу вам детвора, танцевать пришла пора.

 

Хорошо вы так плясали, пришло время поиграть.

Слушание

Песня

«А весной»

Роберт Шуман

«Смелый наездник»

 

 

 

М/Д игра

"Отгадай и назови музыкальный инструмент"

 

 

 

 

Игра на ДМИ

 

 

 

Распевка

"Чик-чирик"

М/И

«Воробушек и мама»

 

Пение

 

Песня

«Золоченый лучик»

 

Песня "Мы сидели у окна"

 

 

Песня «Бравые солдаты»

Танец

Пляска "Кап, кап"

 

Игра

"Ой, летали птички"

Заключительный

(рефлексия, результат взаимодействия)

Музыкальный руководитель: Вы молодцы, ребята! Сегодня очень старались: пели, танцевали и весело играли.

А напомните мне, какой первый цветок появляется из-под снега? (подснежник) А через музыку и песни мы узнаем много нового об изменениях весной в природе.

На следующем занятии мы с вами отправимся путешествовать по весенним трпинкам.

 

 

Список литературы:

1.Албастова З.М. Об охране /Редкие и исчезающие виды растений и животных Дагестана, нуждающиеся в охране /

2. В. В. Бианки — «Как звери и птицы весну встречают»

3. Н. Сладков «Весенние радости»

 


Приложения:
  1. file0.docx.. 20,2 КБ
Опубликовано: 12.04.2022