Зимушка-зима

Автор: Нагаева Александра Александровна

Организация: МКДОУ Д/С № 36 ''Красная гвоздика''

Населенный пункт: КЧР. г. Черкесск

«В лесу у Зимушки-Зимы»
музыкально-интегрированное занятие
Цель: создание положительного эмоционального фона, развитие творческих способностей детей.

Задачи:

-воспитывать эстетическое восприятие и интерес к музыке;

-развивать эмоциональность, навыки выразительности движений, динамический и звуковысотный слух;

- закреплять умение ходьбы колонной, ориентироваться в пространстве, учить сочетать пение с движениями в хороводе.

Интеграция образовательных областей:

Коммуникация-активизация словаря детей.

Физическая культура – накопление, обогащение двигательного опыта детей.

Познание – знакомство детей с явлениями природы.

Ход занятия.

Дети под музыку входят в зал. Музыка затихает, дети останавливаются.

Муз. рук: Проходите, ребятки. Посмотрите, как красиво вокруг. Давайте улыбнёмся и поздороваемся друг с другом, чтобы у всех у нас настроение стало добрым, хорошим, веселым.
Приветствие: «Добрая улыбка»
Пусть наша добрая улыбка- дети показывают улыбку
Согреет всех своим теплом- имитируют объятия
Напомнит нам, как важно в жизни –полочка и пальчик
Делиться счастьем и добром- руки разводят в стороны.

Посмотрите, куда это мы попали! Вокруг деревья разные: елочки пушистые, колючие, - целый лес, зверушки под ними прячутся. Какая красивая лесная полянка.

Только как-то здесь странно - тихо, снегом все занесено, будто заколдовано это место. Давайте оживим полянку весёлой звонкой песенкой, задорной пляской.

Тогда стряхнут с ветвей елочки тяжелый снег, расправят свои пушистые иголочки и запляшут вместе с нами зверушки, всем будет весело и хорошо.

Песня – игра «Зимушка – зима»

Муз. рук: Вот какая песенка весёлая. И на полянке после неё сразу радостно стало. Пожалуй, останемся мы здесь с вами подольше, полюбуемся на её красоту и сейчас…

(под торжественную музыку в зал степенным шагом заходит Зима).

Зима (строго): Это кто же здесь шумит?

Кто поёт, кто говорит?

В лес, зачем забрались мой?

И нарушили покой?

Я здесь всё заворожила,

Все снежком запорошила.

Нарушать тут тишину

Не позволю никому!

Муз. рук: Ой-ой-ой, кто же это такая строгая, снежная, холодная? Ребята, как вы думаете, кто это?

Дети: Зима!

Муз. рук: И впрямь, сама хозяйка Зима. Здравствуй, Зимушка - зима. Ты уж не сердись на нас, что нарушили тишину в твоих владениях. Уж больно замёрзшее было всё вокруг, вот и захотелось нам с ребятками отогреть полянку доброй и весёлой песенкой.

Зима: Да уж, конечно. Петь вы мастера. А вот мне петь некогда – дел много. А у вас времени много, дел нет никаких, ничем вы не занимаетесь, только развлекаетесь.

Муз. рук: Неправда. Ребятки, разве мы с вами, в детском саду, ничем не занимаемся? Давайте расскажем Зимушке, что мы делаем в детском саду.

Дети: рисуем, поем, танцуем, физкультурой занимаемся.

Муз. рук: Вот сколько всего мы умеем!

Зима: А раз так, давайте проверим ваши умения! У меня много разных заданий для вас припасено.

Муз. рук: Ну что, ребятки, покажем Зиме, на что мы способны?

Дети: Да.

Зима: Хорошо. Вот вам тогда задание. Слышите, какая красивая музыка звучит?
Активное слушание « Вальс» (муз. А.Гречанинова)
Муз. рук: Ребята, скажите, а музыка наша была какая?
(дети рассказывают о характере музыки)
А хочется под эту музыку танцевать?

Зима: А это снежинки мои танцуют. Хотите потанцевать вместе с ними? (дети берут снежинки и танцуют под эту же музыку)

Муз. рук: Продолжаем гулять по зимнему лесу, вот только как же нам пройти, всё снегом занесло?! А мы с вами сделаем в снегу дорожку.

Проводится логоритмика «Зимняя прогулка»

Вот сугробы на пути - поднимают руки вверх.

Здесь ребятам не пройти! - качают головой.

Чтобы сделать нам дорожку – показывают дорожку

Покопаем мы немножко - имитируют

работу лопатками.

Ох, устали мы копать - вытирают «пот» со лба,

Дорожку надо протоптать - двигаются за муз.рук. «усердно-
топающим» шагом

Зима: Мне очень понравилось, как вы весело играли! За это я хочу показать вам волшебную музыкальную ёлочку. Она любит песни слушать! А если ей песня нравится, она начинает расти. Спойте ёлочке песенку, и она к следующему Новогоднему празднику вырастет больше папы и больше мамы!

Муз. рук: Давайте встанем вокруг ёлочки и порадуем её песней.

Хоровод «В лесу родилась ёлочка»
Зима: Как вы хорошо пели! А еще, ёлочка хочет, чтобы вы для нее сплясали.
Танец: «Топ, топ сапожок»
(звучит завывание вьюги)
Муз. рук: Ребята, слышите, как вьюга запела свою песню:

Покажите, как поёт вьюга.

Фонопедическое упражнение «Вьюга»

За окном бушует вьюга: - качают руками вверху,

«У-у-у! У-у-у!» - произносят громко « У-у-у!»

Потихонечку крадётся: - ладошками по коленям.

«У-у-у! У-у-у!» - произносят тихо «У-у-у!»

Кружит вьюга, воет вьюга: - качают руками вверху,

«У-у-у! У-у-у!» - произносят громко «У-у-у!»

«Не ходите в лес гулять - грозят пальчиком,

Всех с собою унесу!» - произносят тихо «У-у-у!»
Зима: Какие вы молодцы, малыши-карандаши! И пели, и танцевали, и в игры со мной играли! Теперь я знаю, чем занимаются детки в детском саду. За ваши старания я хочу подарить вам свою музыкальную ёлочку. А мне надо спешить, ещё столько дел нужно сделать. Всегда буду ждать вас в своем снежном лесу. До свидания!
(дети прощаются, Зима уходит)

Муз. рук: И нам пора возвращаться в детский сад. А поедем

мы на саночках.

Ритмопластика «Саночки»

Муз. рук: Приехали! Понравилось вам наша прогулка в зимнем лесу? С кем вы там повстречались? Что интересного увидели? (повстречались с Зимой)
Муз. рук:

«Прощание с детьми» сл. И муз. А. Евдотеевой
(дети под музыку выходят из зала)

1. file1.docx.. 21,6 КБ
2. file0.docx.. 21,6 КБ

Опубликовано: 07.10.2022