Цель: создать условия для развития творческой инициативы детей, обобщить представления об образе материнства, показать значимый для ребенка образ мамы.

Задачи:

1.  Образовательные:
   • формировать любовь и уважение к самому дорогому человеку – маме;
2. • расширять кругозор детей о празднике «День Матери»;
   • упражнять детей в подборе прилагательных к существительному;
   • обогащать словарь детей: ласковая, заботливая, нежная, добрая, красивая, любящая, любимая;
   • продолжать развивать мелкую и общую моторику;
   • стимулировать умение детей взаимодействовать в команде,
3. договариваться между собой
4. Развивающие:
5. • создать условия для развития творческой инициативы дошкольников; самостоятельности и творческого самовыражения ребёнка;

• развивать логическое мышление, внимание, сообразительность, умение обобщать;
• развивать творческую фантазию и воображение, эстетическое восприятие.
Воспитательные:
• создать естественную ситуацию дружелюбного общения;

• воспитывать желание проявлять заботу, внимание по отношению к маме, радовать её добрыми делами и поступками;

• воспитывать аккуратность, усидчивость, настойчивость в достижении цели, уважительное отношение друг к другу;
• доставить радость и удовольствие, создав праздничную атмосферу.

1 этап: способствуем формированию у детей внутренней мотивации к деятельности

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

В музыкальном зале звучит песня «Мамочка милая». Дети поют.

Воспитатель:

- Здравствуйте, ребята! Как нежно и красиво вы поёте! Вы, наверное, к какому- то празднику готовитесь? (ответы детей)

Воспитатель:

-  Ребята, кто скажет, в какое время года празднуют «День матери»? (ответы детей)

Воспитатель:

- А как же мы можем порадовать наших мам? (ответы детей)

Воспитатель:

- А какие подарки мы можем подготовить? (ответы детей)

- Кто еще хочет что-то предложить?

Какой чудесный праздник!

Правильно, ребята, осенью.

Как замечательно вы придумали!

Замечательно, очень интересные идеи!

2 этап: способствуем планированию детьми их деятельности

Воспитатель:

- Предлагаю сделать сюрприз для мам. Согласны? (ответы детей)

Воспитатель:

- Кто за то, чтобы сделать стенгазету?

- Кто за открытку?

- Кто за портрет для мамочки?

- Работаем командами за столами. Мне кажется, мы уже готовы творить!

- Желаю вам интересной творческой работы!

(дети распределяются по командам и начинают работать).

Прекрасно!

3 этап: совместная деятельность с детьми

- Воспитатель:

- Я уверена, что у вас всё получится!

(Дети расходятся по точкам: одна команда делает стенгазету, другая- поздравительную открытку, третья команда рисует портреты мам).

По окончании выполнения работ воспитатель и ребята рассматривают и комментируют работы друг друга.

- Ребята, вам понравилось делать сюрприз для мам? (ответы детей)

Воспитатель хвалит детей, интересуется о затруднениях.

Замечательно!

4 этап: рефлексия

Воспитатель:

- Давайте присядем в полукруг и всё обсудим. (Дети рассаживаются в полукруг)

- Ребята, всё ли для вас было легко выполнять? Возможно, были какие-то затруднения в создании сюрприза для мамы? (ответы детей)

Воспитатель:

-  Ребята, а как можно поздравить маму не имея бумаги, открытки, красок? (ответы детей). Подумайте! Какие есть предположения?

Молодцы, ребята, дорогими сердцу словами! Умнички!

Воспитатель:

- У меня есть красивый цветок. Давайте, передавая цветок из рук в руки, каждый из вас скажет ласковые слова для любимой мамы.

Спасибо, ребята! Это было замечательно! Уверена, что вашим мамам обязательно понравятся сюрпризы и добрые слова!

Да, ребята, я с вами согласна.

Какая у вас идея,

мне очень нравится!

Очень тёплые и приятные слова вы сказали для мамы!