Квест-игра «День знаний в детском саду»

Автор: Аверкина Мария Ивановна

Организация: МДОУ «Детский сад №99 комбинированного вида»

Населенный пункт: Республика Мордовия, г.Саранск

Квест-игра «День знаний в детском саду»

 

Место проведения: территория детского сада.

Участники квест - игры: дети старшего дошкольного возраста.

Цель квест – игры: создание эмоционально-положительной атмосферы, праздничного настроения у детей.

Задачи:

1. Закрепить знания детей о школе, о празднике 1 сентября.
2. Слушать и исполнять гимн РФ. Формирование чувств патриотизма.
3. Создать условия для двигательной и творческой активности детей, развивать познавательный интерес.
4. Воспитывать чувство ответственности, внимательное отношение к окружающим, умение работать в команде.

Действующие лица: каждый урок ведет отдельный персонаж на усмотрению музыкального руководителя. Например:

Урок музыка – «Скоморох»,

Урок физкультура – «Тигр»,

Урок окружающий мир – «Василиса Премудрая»,

Урок математика – «Знайка»;

ИЗО – «Карлсон».

Оборудование: дневник с расписанием и номером площадки для каждой команды, колокольчик на каждую площадку, музыкальные инструменты, 2 школьных рюкзака с книжками, кегли, картинки с живой природой, пазлы с геометрическими фигурами, ватман, фломастеры, карандаши.

 

Ход квест – игры:

 

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Как вы думаете, почему мы с вами сегодня здесь собрались, что за праздник?

Правильно, сегодня 1 сентября – День Знаний!

Давайте начнем этот праздник с поднятия флага под гимн нашей страны.

 

Звучит гимн РФ

 

Ведущий: Сегодня, 1 сентября, все дети, которым исполнилось 7 лет, первый раз отправляются в школу. А у нас в детском саду тоже начинается новый учебный год! И поэтому, я предлагаю вам сыграть в настоящую школу и побывать на настоящих уроках. Согласны? Не слышу, громче! Согласны?

Сейчас каждой группе я раздам дневник с расписанием уроков. Внимание, за каждый урок учитель вам поставит оценку, старайтесь. Ну что, готовы? Тогда 1 урок начинается, скорее поторопитесь, а то опоздаете.

 

Дети каждой группы получают свой дневник с расписанием и номером площадки, где будет проходить урок.

 

1. УРОК «МУЗЫКА» – начало урока «звонок»

 

Герой: Я прочитаю стишок, а вы угадайте – какую песенку вы будете исполнять.

Это что за жёлтый мячик

По лесам за нами скачет.

Золотит лучом оконце,

Называют его … (Солнце)

Молодцы, ребята, давайте все вместе зацепимся за руки и споем песню «Солнечный круг».

 

Ну, что ж молодцы! Здорово пели, а играть на музыкальных инструментах любите?

 

Под музыку играют на ложках и колокольчиках

 

Молодцы! Конец урока «звонок»

А наш урок подошел к концу, давайте ваш дневник поставлю вам пятерку за урок!

Дети отправляются на следующий урок.

 

1. УРОК «ФИЗКУЛЬТУРА» – начало урока «звонок»

 

Герой начинает урок с приветствия и разминки: вращение головой, наклоны, приседания, бег на месте. Затем проводит эстафету.

 

Эстафета «Торопимся в школу»

 

Дети делятся на две команды. Бегут от старта до финиша и от финиша до старта, надев на спину рюкзак, затем передав его другому.

 

Конец урока «звонок»

 

Герой: А наш урок подошел к концу, давайте ваш дневник поставлю вам пятерку за урок!

Дети отправляются на следующий урок.

 

1. УРОК «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» – начало урока «звонок»

 

Герой беседует с детьми о природе (что это такое? Какая бывает природа? Что относится к живой и неживой природе? Какие бывают времена года?)

Затем, герой сообщает, что в газете увидел объявления, но не может понять кто из животных их написал. Просит детей помочь (если дети затрудняются, то герой обращает внимание на подсказки-карточки).

 

Проводится игра «Узнай по объявлению»:

1. Приходите ко мне в гости! Адреса не имею. Свой домик ношу всегда на себе (улитка).
2. Помогу всем, у кого сломался будильник (петух)?

3. Прошу разбудить меня весной. Приходите лучше с мёдом (медведь).

4. Что-то очень скучно стало одному выть на луну. Кто составит мне компанию (волк)?
5. Тому, кто найдёт мой хвост! Оставьте его себе на память. Я успешно выращу новый (ящерица)!

 

Конец урока «звонок»

Герой: А наш урок подошел к концу, давайте ваш дневник поставлю вам пятерку за урок!

Дети отправляются на следующий урок.

 

1. УРОК «МАТЕМАТИКА» – начало урока «звонок»

 

Герой предлагает решить примеры на вычитание/сложение и сравнение.

Следующее задание - найти предметы схожие с геометрической фигурой (пазлы)

Конец урока «звонок»

Герой: А наш урок подошел к концу, давайте ваш дневник поставлю вам пятерку за урок!

Дети отправляются на следующий урок.

 

1. УРОК «ИЗО» – начало урока «звонок»

 

Герой рассказывает, что «ИЗО» - это изобразительное искусство, так в школе называется рисование.

И предлагает детям выбрать фломастер или карандаш и нарисовать на холсте рисунок.

Конец урока «звонок»

Герой: А наш урок подошел к концу, давайте ваш дневник поставлю вам пятерку за урок!

Уроки закончились, дети отправляются на общую площадку на перемену.

 

ПЕРЕМЕНА «Общий танец. Флешмоб»

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx.. 2,9 МБ

Опубликовано: 04.04.2023