Край родной

Автор: Гурьева Светлана Валериевна

Организация: МБДОУ «ДС №6 «Сказка» Цивильского м.о. Чувашской Республики

Населенный пункт: Чувашская Республика, г. Цивильск

Автор: Шарапова Татьяна Сергеевна

Организация: МБДОУ «ДС №6 «Сказка» Цивильского м.о. Чувашской Республики

Населенный пункт: Чувашская Республика, г. Цивильск

ЦЕЛЬ: Воспитывать патриотические чувства; любовь к родному краю; вызвать чувство восхищения и гордости.

ЗАДАЧИ:

- Формировать у ребенка мотивационно - ценностное отношение к родному краю.

- Обогащать представления детей о жителях, прославивших наш край

- Продолжать знакомить детей с чувашскими народными играми и песнями.

- Воспитывать любовь к родному краю через музыкальные произведения чувашских

композиторов.

Ход занятия.

Дети проходят в зал под чувашскую мелодию. Встают возле стульев.

Ведущий: Ребята, сегодня у нас в музыкальном зале гости, поприветствуем их на нашем национальном чувашском языке.

Ырă кун, ачасем…ырă кун (с музыкой).

Ведущий: Мы живем в России – многонациональной стране, и у каждой нации есть свои государственные символы.

Вспомните, о каких символах я говорю (герб, флаг, гимн)

А какие цвета преобладают на флаге республики Чувашии?

Желтый

Красный

Цвета государственного флага - жёлтый и красный - основные цвета чувашского народа. Жёлтый (сара) цвет - обозначает самое прекрасное и светлое. Красный цвет (Херле) - обозначает – могущество, достоинство, мужество, сила.

Маша, а какие символы расположены на флаге Чувашии: «Древо жизни» и «Три солнца».

Символ «Древо жизни», обозначает дерево дуб, могучее и долговечное. Символ «Три солнца» - обозначает солнечный свет.

Такие же цвета и символы присутствуют на гербе Чувашии.

Главная часть герба - щит, означает чувашское народное понятие ("Были. Есть. Будем. ")

Вспомним, какой знакомый нам элемент есть и на гербе?

это образ солнца, которая дарит людям жизнь

А что изображено вокруг гербового щита?

- нарисовано ветви хмеля. Ведь хмель - ведущая культура сельского хозяйства Чувашии.

 

Следующий символ – гимн. Прослушаем его стоя.

Звучит гимн Чувашской Республики.

Ведущий: Главное богатство страны - это люди, которые проживают в ней.

А как вы думаете чуваши, какие они?

Трудолюбивые, дружные…(дети говорят свои ответы)

Чувашский народ очень трудолюбив. Это качество складывалось веками. С давних времен у чувашского народа существовала традиция помогать друг другу: в сборе урожая, в сенокосе, строительство дома и др..

Большое количество праздников и обрядов было посвящено труду. Многие из них дошли до наших времен.

Акатуй - весенний праздник, проводимый после завершения посевных работ (картинка).

1. Посмотрите на картину Юрия Зайцева «Акатуй».
2. Следующая картина – «Жатва» – картина Анатолия Митты.
3. Ниме – коллективная помощь в любой работе. Не важно, родственник ты, друг или просто сосед – к тебе на помощь приходят всей деревней. Ниме не раз спасал и сохранял чувашей от разрухи, был жизненной опорой, давал веру в будущее. Этот обычай всегда чтили и чтят до сих пор. Посмотрите как Инна Лялина изобразила ниме на своих картинах.

Чуваши хоть и трудились весь день, но все же находили время для веселья. Любили чуваши хороводные песни, после окончания весенних работ собирались на гулянья, игры. Собирались с вечера и водили хороводы часто до утра. Хороводы на природе – это многовековая традиция разных народов.

(картины Анатолий Миттов Хоровод. Чувашский хоровод Владимир Агеев)

Чувашский хоровод знаменовал собой уважение к природе и труду. И мы с вами знаем чувашский хоровод . Предлагаю исполнить его.

Остаемся в полукруге.

Ведущая: Как мы уже говорили, много песен у чувашей. Чувашская народная песня существует столько, сколько живет народ, являясь душой народа.

О чем же мы можем услышать в песнях?

это игрушки, домашний труд, отношение к друзьям, к домашним животным, зверям, птицам, цветам, родителям.

А вы ребята знаете чувашскую песню?

«Качака».

Исполним её.

Песня «Качака» муз. А.Токарева, сл. С.Шавлы (Садимся).

Вед.: Особо интересны у чувашей игры с песнями, так как в них наиболее ярко отражены национальные особенности . Содержание игр шло от сюжета песни. Получалось инсценировка песни, настоящее действо, в котором у каждого участника была своя роль. В играх были свои ведущие, они и запевали игровую песню.

Предлагаю сегодня продолжить разучивание чувашской народной игрой «Ят пĕлмелле».

Нужно пропеть. Разучивание текста игры с помощью мнемокарточек».

Ребята, вам понравилась игра?

Ведущий: Чувашский народ издревле славился изготовлением музыкальных инструментов.

Показываем слайды.

Построимся в круг и поиграем на ложках.

Игра на ложках 17

Ведущий: Мы ребята с вами знаем, что каждый праздник у чувашей не обходился без танцев. А вы знакомы с чувашским танцем?

Предлагаю исполнить его.

«Чувашский танец».

Ведущий: Я вижу, ребята, что вы любите свой родной Чувашский край много знаете о нем, о его народе.

Сейчас Таня расскажет нам стихотворение:

Чãваш ен вãл - Тãван ен,

Чуна ãшã хамãр ен

Чун ãшшисĕр пурãнма

Чӑннипех те çӑмӑл мар.

Ведущий: Ребята, я очень надеюсь, что вы всегда будете помнить о своей малой Родине, гордиться ей и будете настоящими патриотами.

Ну а сейчас пришло время возвращаться в группу.

(Ребята под музыку выходят из зала).

 

Список литературы

1. Праздники на земле Улыпа. Методическое пособие для дошкольных образовательных учреждений / Под ред. Р.Б. Кузьминой – Чебоксары: Изд-во Л.А. Наумова, 2006. – 204 с.
2. Чӑваш музыки ача садӗнче. Хрестоматия для школьных и дошкольных образовательных учреждений - Чебоксары: Чувашское книжное издательство, 1995. – 127 с.
3. Голос детворы. Чувашские народные песни для детей. Чебоксары: РГУП «Цивильская типография» Госкомпечати ЧР, 2002. – 120 с.

1. file0.docx.. 23,7 КБ
2. file1.pptx.. 4,3 МБ

Опубликовано: 13.11.2023