Методическая разработка «Сценарии праздников, посвященных семье и традиционным семейным ценностям»

Автор: Арыкова Елена Анатольевна

Организация: МАДОУ №4 «Парк детского периода»

Населенный пункт: Кемеровская область, Киселевский городской округ

Аннотация

Для чего человеку семья? Каждый ответит по-своему на этот вопрос. Хотя, наверняка, прозвучит одна простая, но верная мысль – для счастья. Да, человеческое счастье вряд ли возможно без семьи, ведь основа человеческого счастья – единая, дружная, любящая семья, в которой растут дети. Счастье человека в семье – это большая ценность. В чем же она заключается, эта семейная ценность?

Семья всегда занимала одно из важнейших мест среди ценностей человеческой жизни, и ей отводится центральное место в воспитании ребенка. Она играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально – нравственного облика и позиции юного гражданина. Это и понятно, поскольку все люди на разных этапах своей жизни, так или иначе, связаны с семьей, она – естественная часть этой жизни.

Дошкольное детство – яркий период жизни человека. Что вынесет из него ребенок? Конечно, светлый образ матери, тепло семейного очага, и все то, что мы называем семейными ценностями. С самого рождения ребенок должен получать от родителей хорошее воспитание, заботу, ласку и тепло, чтобы как можно лучше в будущем реализовать себя как уникальную личность. В семье воспитание детей должно строиться на любви, понимании, уважении, доброте и доверии, опыте, традициях, личном примере из детства родных и близких. Вот почему проблема сохранения семейных ценностей, возрождения семейных традиций становится актуальной и определяется той огромной ролью, которую играет семья и семейные традиции в развитии и формировании социально – нравственной культуры ребенка.

Для большого количества семей многие ценности приблизительно одинаковы. К ним относятся: понимание, уважение, доброта, любовь, доверие. В семье воспитание детей должно строиться на личном примере из детства родных и близких, на опыте старших и на традициях, передаваемых от поколения к поколению. Вот почему проблема сохранения семейных ценностей, возрождения семейных традиций становится актуальной и определяется той огромной ролью, которую играет семья и семейные традиции в развитии и формировании социально – нравственной культуры ребенка.

Актуальность этой проблемы связана с тем, что возникла необходимость возрождения семейной культуры, семейных традиций и ценностей, ведь семья является той путеводной звездой, которая на протяжении всей жизни определяет очень многое, если не сказать – все! Необходимо познакомить детей с теми ценностями, которые составляют смысл нашей жизни, истории, формируют настоящее и будущее. Они должны войти в сердце ребенка и стать неотъемлемой частью его души. Поэтому огромную важность приобретают вопросы воспитания любви и уважения к своей семье, к своей родословной и тем традициям, которые передаются из поколения в поколение в каждой семье.

Многие ли из детей знают, как звали их дедушку и бабушку, сколько лет они прожили и чем занимались? А ведь дети должны знать свои корни, связывающие их с родным домом и семьей.

Нам стало интересно, что знают о своих предках родители, какие традиции сохранились в семьях детей. Для этого мы провели опрос среди 172 мам и пап, чьи дети посещают наш детский сад. Вот результаты нашего опроса:

-существуют ли в вашей семье семейные традиции, которые сохранились из вашего детства? Да – ответили 28% опрошенных;

-знают ли ваши дети, как зовут ваших родителей? 57% родителей ответили утвердительно;

-когда последний раз всей семьей вы посещали кинотеатр или музей? Более половины родителей сослались на занятость и ответили отрицательно.

-знают ли ваши дети, когда у мамы и папы дни рождения? На этот вопрос почти все родители ответили отрицательно.

Отсюда можно сделать вывод, что современные дети не обладают достаточной информацией о своей семье. Но радостно то, что 62% родителей хотят исправить свое отношение в данном вопросе. Это подчеркивает актуальность моей работы на сегодняшний день.

Цель сборника: организация содержательного досуга детей, распространение семейного опыта, формирование положительного отношения к семье, семейным традициям и ценностям.

Задачи:

Образовательные:

-формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе, любят и заботятся друг о друге;

-ассоциировать у детей понятие о семейном воспитании и семейных ценностях, как то: чувство благодарности и уважения к родителям, уважительное отношение к старшим, к себе и ко всем окружающим людям;

-расширять представление о русской культуре, о быте и обычаях своих предков.

Развивающие:

-развивать мышление, речь, музыкальную память;

-развивать у ребенка креативность, стремление к познанию окружающего мира посредством включения в различные виды музыкально – творческой деятельности;

-содействовать развитию эмоциональной сферы детей при организации и участии в музыкальных праздниках и применению коммуникативных умений и навыков;

-создать комфортную ситуацию для творческого самовыражения и проявления активности.

Воспитательные:

-воспитывать чувство любви, гордости и уважения к своей семье, родителям и родственникам;

-прививать уважительное отношение к старшим и ко всем окружающим людям.

В работе с детьми старшего дошкольного возраста, при приобщении к традиционным семейным ценностям, широко используется:

-изучение традиционной культуры и фольклора. Ведь знакомство и изучение фольклорного творчества своего народа, является путем становления семейных традиций и семейной культуры. Результатом этой работы стал фольклорный праздник «Осенние посиделки»;

-совместные утренники и праздники, которые объединяют родителей и детей, создавая атмосферу тепла и доверия, где родители – полноправные участники таких действ от идеи до воплощения;

-изучение произведений детских писателей, где итогом данной работы стал музыкально – литературный праздник «Чудесная пора – Пушкинские вечера»;

-совместные с родителями посещения музеев боевой славы. Продолжением этих посещений являются праздники: «Поклонимся великим тем годам», «Никто не забыт, ничто не забыто», которые формируют у детей представление о героизме, воспитывают любовь и уважение к защитникам Родины, чувство гордости за членов семьи, переживших Великую Отечественную войну и пап, несущих службу в горячих точках;

-разучивание песен, танцев, стихов и музыкальных постановок, которые воплощаются в праздниках «С любовью к маме», «Мамочка милая, мама моя»;

-изучение материала о современных профессиях, о которых дети рассказали и показали на выпускном утреннике «Кем быть?»;

-приобщение ребенка к культуре своего народа и изучения традиций своих предков. Результатом данной работы стал музыкальный праздник «Я, ты, он, она – вместе целая семья». Именно знание истории и его культуры поможет в дальнейшем с уважением и интересом относиться к культурным традициям других народов, послужит средством предупреждения межэтнической и межнациональной напряженности.

Данный сборник направлен на решение задач по формированию у детей положительного отношения к семье, семейным традициям и ценностям. Сборник составлен с учётом направлений развития и образования детей в соответствии с ФОП (образовательные области):

-познавательное развитие, где дети знакомятся с семейными ценностями и семейными традициями, историей своей страны и своей семьи;

-художественно-эстетическое развитие, где разучиваются музыкальные произведения о доброте и уважении, о любви к маме и Родине, о памяти дедов и прадедов.

-речевое развитие, в процессе которого дети знакомятся с литературными произведениями, основу которых составляют стихи и рассказы о самых дорогих и любимых людях, о событиях, которые считаются важными и значимыми в их семье.

Данный сборник представляет собой подборку сценариев праздников, посвященных семье и традиционным семейным ценностям. Он будет полезен музыкальным руководителям детских садов, воспитателям и учителям начальных классов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сценарий фольклорного праздника

«ОСЕННИЕ ПОСИДЕЛКИ».

Целью праздника является погружение воспитанников в народные традиции через фольклорные праздники, раскрытие значения фольклора как средства активации творческого мышления детей, на основе которого у дошкольников развивается понимание культурного наследия, появляется потребность приобщения к ценностям народной музыки, к истории родного края, к традициям и обычаям своего народа, к песенному наследию предков.

Зал оформлен на русский народный манер: элементы русской избы, изгородь, лавочки и т.д. Звучит русская народная мелодия. Выходит хозяйка и двое детей.

Хозяйка: Здравствуйте, гости дорогие!

Маленькие и большие!

Мы посиделки начинаем,

И вас в гости приглашаем.

Девочка: Жива традиция, жива!

От поколенья старшего

Пришли обряды и слова,

Из прошлого из вашего.

Хозяйка: Так у нас на Руси уж давно повелось,

Чтобы весело всем и счастливо жилось,

Чтоб не плакал никто, и никто не скучал,

Сам народ для себя песни – шутки слагал.

Мальчик: Гой ты, Русь, моя родная,

Хаты – в ризах образа…

Не видать конца и края,

Только синева в глазах.

Если крикнет рать святая:

«Кинь ты Русь, живи в раю»!

Я скажу: «Не надо рая,

Дайте Родину мою».

Хоровод с венками «Осень – кружевница».(муз.А.Евтодьевой)

1 куплет: Осень – кружевница, милая девица,

Что ты ходишь, осень, по лугам.

Что тебе не спится, дома не сидится,

Оставляешь след ты тут и там.

Припев: Золотые светят кленов купола,

Это осень золотая к нам пришла,

Как красив листвы оранжевый твой цвет,

Твой кленовый теплый солнечный букет.

2 куплет: Осень – кружевница, милая девица,

В золото поля ты убрала.

Нива колосится – желтая пшеница,

Хлеба будут полны закрома.

Припев: Посмотри, рябины сколько за окном,

Запылала она радостным огнем.

Мы помашем с грустью журавлям во след,

В красоте твоей какой-то есть секрет.

1. Что такое посиделки?

Это вовсе не безделки!

Это творчество и труд,

Это дружба и уют.

1. Что за славный денек,

Собирается народ.

Будем петь и шутить,

Будем всех мы веселить.

1. Все гости собираются,

Посиделки начинаются!

Песня «Было у матушки 12 дочерей»

1 куплет: Было у матушки двенадцать дочерей,

Было у матушки сыновей.

Припев: Ишь ты, поди ж ты, двенадцать дочерей,

Ишь ты, поди ж ты, двенадцать сыновей.

2 куплет: Стала их матушка работе учить,

Шить, вышивать, да вкусно щи варить.

Припев: Ишь ты, поди ж ты, работе учить,

Ишь ты, поди ж ты, вкусно щи варить.

3 куплет: А ещё учила - барыню плясать,

Всех за работою песней забавлять.

Припев: Ишь ты, поди ж ты, барыню плясать,

Ишь ты, поди ж ты, песней забавлять.

 

Хозяйка: А сейчас для всех игра – где же наша Варвара?

Хозяйка за спинами детей выбирает ведущего по считалке.

Раз, два, три, четыре, пять –

Мы собрались поиграть.

К нам сорока прилетела,

И тебе водить велела.

Игра «Варвара».

Дети идут по кругу, взявшись за руки, Варвара – ведущая идёт за кругом противоходом. Все поют.

Вары – вары – Варвара,

По улице бегала,

Потеряла платок, и один лапоток. – 2 раза.

Ребёнок – ведущий, который шёл за кругом, кладёт платок между 2 детей, возле которых остановился и говорит слова:

Вот, тебе, Варвара, платок,

И один лапоток.

Дети начинают бежать в разные стороны. Кто успел первым схватить платок – тот и победил. Игра повторяется 3 раза.

 

Хозяйка: Наши шутки в лицах,

Сидят в теремах – светлицах,

Щёлкают орешки

Да творят насмешки.

 

ШУТЛИВЫЕ ДИАЛОГИ:

«Про Федула».

Девочка: Федул, что губы надул?

Федул: Кафтан прожог!

Девочка: Зачинить можно?

Федул: Да иглы нет!

Девочка: А велика ли дыра?

Федул: Да один ворот остался!

 

«Про Тюху».

Ребёнок: Тюха, есть хочешь?

Тюха: Нет, я перекусил.

Ребёнок: А что перекусил?

Тюха: Да съел краюшку хлеба.

Ребёнок: А ты бы её в горшке со сметаной мочил!

Тюха: Да в горшок не влезла.

«Тит - лодырь».

Мальчик с большой ложкой садится на скамеечку, дети стоят возле него.

Тит: Где баранки, калачи? Из печи на стол мечи!

1 Ребенок: Не колода лодырь, не пень, а лежит целых день.

2 Ребенок: Не жнет, не косит, а обедать просит.

3 Ребенок: Тит, иди молотить!

Тит: Живот болит.

1 Ребенок: Тит, иди дрова колоть!

Тит: Спина болит!

2 Ребенок: Тит, иди мед пить!

Тит: Где моя большая ложка?

Дети: (хором) Хочешь есть калачи, не сиди на печи.

Хозяйка: Ой, а что же это мы приуныли?

Аль не хотите веселиться ныне?

Давайте – ка все скорей сюда,

Частушек настала пора.

Под народную мелодию дети выходят и встают полукругом.

Частушки.

Все: Мы частушки запоем, запоем мы громко!

Затыкайте ваши уши – лопнут перепонки!

Девочки: Если б не было воды – не было б и кружки,

Если б не было девчат – кто бы пел частушки!

Мальчики: Мы хорошие ребята, мы нигде не пропадем.

Если надо – мы попляшем, если надо – мы споем!

Девочки: Ваши ноги косолапы, в такт они не топают,

Посмотрите-ка на наши, как задорно шлепают!

Мальчики: Заиграй, моя гармошка, подыграй-ка мне немножко,

Я девчонкам подмигну, и частушки им спою!

Все: Мы пропели вам частушки, вы скажите от души:

Хороши частушки наши?! И мы тоже хороши!

Хозяйка: А какие ж посиделки без игры на инструментах!

Подходите, выбирайте, да звонче играйте!

Оркестр.

Выбегает девочка, хватается за щеки.

Девочка: Ой, что я видела!

Все: Что?

Девочка: Ехала деревня мимо мужика,
Вдруг из подворотни лают ворота!

Все: Да ну! (Отмахиваются.)

Выходит вторая девочка, подбоченивается.

Девочка 2: А я что видела!

Все: Что?

Девочка 2: Стучит-бренчит по улице,
Фома едет на курице!
А Тимошка на кошке по кривой дорожке. Вот!

Все: Да ну! (Удивляются.)

Выходит третья девочка, показывает руками.

Девочка 3: Ох, а у нас-то что было!

Все: Что?

Девочка: Лошадь ела кашу, а мужик – овес!
Лошадь села в сани, а мужик повез!

Все: Да ну! (Смеются.)

Дети встают в две шеренги напротив друг друга. Мальчик садится на лошадку.

Игра «Едет Ваня в гости».

1 шеренга: Запрягает Ваня лошаденку в сани.

2 шеренга: Едет Ваня в город, где товар недорог.

Ваня: Дорожка кривая, лошадка хромая,

Ветер завывает, меня подгоняет!

1 шеренга: Порвалась упряжка, удрала коняшка.

2 шеренга: И на двор без Вани прикатились сани.

Ваня: Дорожка кривая, лошадка хромая,

Ветер завывает, меня подгоняет!

Ваня отдает лошадку шеренге девочек, а сам плачет. На последний аккорд с сожалением машет рукой и говорит: «Эх!!!».

Хозяйка: Что-то родители заскучали,

Наверное, давно не играли,

Память свою напрягайте,

И пословицу о труде угадайте.

Игра с родителями «Угадай пословицу».

1. Семь раз отмерь - …..(один раз отрежь).
2. Дерево ценят по плодам, ….(а человека – по делам).
3. Кто мастер на все руки - …..(у того нет скуки).
4. Не поклонясь до земли …..(грибка не подымешь).
5. Слезами делу …..(не поможешь).
6. Терпенье и труд ….(все перетрут).
7. Скучен день до вечера, …..(коли делать нечего).
8. Кто не работает - ….(тот не ест).
9. Землю красит солнце, …(а человека – труд).
10. Делу – время, …(потехе – час).
11. Любишь кататься - …(люби и саночки возить).
12. Больше дела - …(меньше слов).
13. Хочешь есть калачи - …(не сиди на печи).
14. Без труда …( не выловишь и рыбку из пруда).
15. Без работы …(и машина ржавеет).
16. Кончил дело - …(гуляй смело).
17. Труд кормит, …(а лень портит).
18. Кто привык трудиться, …(тому без дела не сидится).
19. Поспешишь - …(людей насмешишь).

Ваня: А давайте-ка заглянем на базар,

И посмотрим: ну какой же там товар.

Хозяйка: Там старик корову продавал,

Никто за корову цены не давал!

Музыкальная сценка «Как старик корову продавал».

Ведущий: На рынке корову старик продавал,
Никто за корову цены не давал.
Хоть многим была коровёнка нужна,
Но, видно, не нравилась людям она.

Покупатель 1: Хозяин, продашь нам корову свою?
Старик: Продам. Я с утра с ней на рынке стою!

Покупатель 1: Не много ли просишь, старик, за неё?

Старик: Да где наживаться! Вернуть бы своё!

Покупатель 1: Уж больно твоя коровёнка худа!
Старик: Болеет, проклятая. Прямо беда!

Покупатель 1: А много ль корова даёт молока?
Старик: Да мы молока не видали пока...

Ведущий: Весь день на базаре старик торговал,
Никто за корову цены не давал.

Один паренёк пожалел старика:

Паренёк: Папаша, рука у тебя нелегка!

Я возле коровы твоей постою,
Авось продадим мы скотину твою.

Ведущий: Идёт покупатель с тугим кошельком,
И вот уж торгуется он с пареньком.
Покупатель2: Корову продашь?

Паренёк: Покупай, коль богат.
Корова, гляди, не корова, а клад!

Покупатель2: Да так ли! Уж выглядит больно худой!

Паренёк: Не очень жирна, но хороший удой!

Покупатель2: А много ль корова даёт молока?

Паренёк: Не выдоишь за день, устанет рука!

Ведущий: Старик посмотрел на корову свою:

Старик: Зачем я, Бурёнка, тебя продаю,

Корову свою не продам никому –

Такая корова нужна самому.

Хозяйка: А мы горницу закрываем,

И на кадриль всех приглашаем!

Мальчики собираются в кружок, и начинают шептаться, затем подходят к девочками говорят слова.

Мальчики: Приглашаем танцевать!

Девочки: Не хотим! (Отворачиваются).

Мальчики: (руки в бока) Почему?

Девочки: (протягивают к ним руки) Подарки давайте!

Мальчики: Какие подарки? (отходят от девочек).

Мальчик 1: Ай, тари–тари-тари, куплю Маше янтари! (Показывает бусы).

Мальчик 2: А останутся деньги?

Мальчик 1: Куплю Маше серьги! (Показывает серьги).

Мальчик 3: А останутся пятаки?

Мальчик 1: Куплю Маше башмаки! ( Показывает башмаки).

Мальчик 4: А останутся грошики:

Мальчик 1: Куплю Маше ложки! (Показывает ложки).

Мальчик 5: А останутся полушки?

Мальчик 1: Куплю Маше подушки! (Показывает подушки).

Мальчик 6: А я дарю Маше улыбку,

Пусть не расстраивается шибко,

А в круг скорее выходит,

Да «Кадриль» веселую заводит!

Танец «Кадриль».

Хозяйка: Спасибо, что заглянули к нам на огонёк.

Приходите ещё. Мы будем вам рады!

Под музыку дети выходят из зала.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сценарий музыкально – литературного праздника

«Прекрасная пора – Пушкинские времена».

Целью литературного праздника служит приобщение ребенка к культуре своего народа и изучение традиций своих предков.

Ведущий: Какое чудо — оказаться в сказке,

С героями оживших вдруг легенд!

Нас удивляют их костюмы, маски,

Захватывает действия момент.

Они поют, горюют, размышляют…

Накал страстей передается нам.

Игрой своей нам души зажигают.

Искусство их — театр, не балаган.

Ведущий: Давайте заглянем мы в век девятнадцатый,

Эпоха другая, не та,

На Пушкинский бал мы вас приглашаем,

Маэстро, музыка!

Вальс из к/ф «Метель» А.С.Пушкина.

Ведущий: Прекрасная пора – Пушкинские времена:

Балы, коляски, дамы, кавалеры,

Изящество, достоинство, манеры.

Под музыку Л. Бетховена «К Элизе» входят с разных сторон дети.

Варя: 6 июня 1799 года родился удивительно талантливый человек, А.С.Пушкин. Его называли «солнцем русской поэзии». Нет человека, который бы не знал и не любил его замечательных произведений.

Строки его стихотворений, словно тропинки, ведут нас в страну поэзии.

Уж небо осенью дышало,

Уж реже солнышко блистало,

Короче становился день,

Лесов таинственная сень

С печальным шумом обнажалась,

Ложился на поля туман,

Гусей крикливых караван

Тянулся к югу: приближалась

Довольно скучная пора;

Стоял ноябрь уж у двора.

Игорь: Множество своих стихов посвятил поэт прекрасной русской природе, её красоте в разные времена года. Но больше всего он любил осень.

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса –

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и золото одетые леса.

В их сенях ветра шум и свежее дыханье,

И мглой волнистою покрыты небеса,

И редкий солнца луч, и первые морозы,

И отдалённые седой зимы угрозы.

Варя: Пушкин не раз повторял, что осень – его любимое время года. Осенью он лучше всего и больше всего писал, на него находило вдохновение, особое состояние, как он говорил, «блаженное расположение духа, когда мечтания явственно рисуются перед вами, и вы обретаете живые неожиданные слова для воплощения ваших видений, когда стихи легко ложатся под перо, и звучные рифмы бегут навстречу стройной мысли».

Октябрь уж наступил – уж роща отряхает

Последние листы с нагих своих ветвей;

Дохнул осенний хлад – дорога промерзает.

Журча ещё, бежит за мельницу ручей,

Но пруд уже застыл; сосед мой поспешает

В отъезжие поля с охотою своей,

И страждут озими от бешенной забавы,

И будит лай собак уснувшие дубравы.

Осенний хоровод с венками».

Игорь: Идут и идут вереницею годы,

И многое канет в века,

А Пушкина строки бегут, словно волны,

И с нами они навсегда!

Романс «Зимний вечер».

1куплет. Буря мглою небо кроет, вихри снежные крутя,

То, как зверь, она завоет, то заплачет, как дитя,

То по кровле обветшалой вдруг соломой зашуршит,

То, как путник запоздалый, к нам в окошко застучит.

2куплет. Наша ветхая лачужка и печальна, и темна,

Что же ты, моя старушка, приумолкла у окна,

Или бури завываньем ты, мой друг, утомлена,

Или дремлешь под жужжанье своего веретена.

3куплет. Или бури завываньем ты, мой друг, утомлена,

Или дремлешь под жужжанье своего веретена.

Спой мне песню, как синица, тихо за морем жила,

Спой мне песню, как девица, за водой поутру шла.

4куплет. Буря мглою небо кроет, вихри снежные крутя,

То как зверь она завоет, то заплачет, как дитя,

То по кровле обветшалой вдруг соломой зашуршит,

То, как путник запоздалый, к нам в окошко застучит.

Под музыку дети уходят из зала, ведущие остаются.

Ведущий: Чудесных 7 сказок у Пушкина есть,

Нам их обязательно надо прочесть:

О синем море и рыбке золотой,

Где лебедь плывёт, и Гвидон молодой,

Где черти в воде заигрались с Балдой,

На спице сидит петушок золотой.

Где в чаще семь богатырей,

И королевич Елисей.

Нам мамы их на ночь читают,

И наизусть эти сказки все знают.

Ведущий: А я знаю, что одной из сказок Александра Сергеевича в этом году исполняется 189 лет. Скоро юбилей! Может кто – то из наших посетителей скажет, что это за сказка?

На экране появляется отрывок из «Сказки о Попе и работнике его Балде».

1. Ой, кого мы видим, проходи, батюшка, не обидим!
2. Узнаём – ты поп, толоконный лоб.

1.Видать, пошёл по базару посмотреть кой- какого товару.

2. А вот кто идёт, не зная куда?

Вместе: Да это ж Балда!

1. Будет попу работник:

Вместе: Повар, конюх и плотник!

Идут кадры из мультфильма «Сказка о попе и работнике его Балде».

Балда ведёт диалог с мультипликационным попом на экране.

Поп: А ну, пойди - ка сюда,

Верный мой работник Балда!

Слушай: платить обязались черти

• оброк до самой моей смерти.

Как наешься ты своей полбы,

Собери – ка с чертей мне оброк полный.

Балда: Я с попом, понапрасну не споря,

Пошёл прямо к синему морю.

Там я стал верёвку крутить,

Да конец её в море мочить.

Танец чертей и Балды.

Ведущий: А вот – царевич Елисей,

За невестою своей

В путь – дорогу снарядился,

Да в нашем зале очутился.

Елисей ведёт диалог с экраном, на котором всходит солнце, гуляет месяц, дует ветер.

Царевич Елисей: «Свет наш солнышко! Ты ходишь
Круглый год по небу, сводишь
Зиму с теплою весной,
Всех нас видишь под собой.
Аль откажешь мне в ответе?
Не видало ль где на свете
Ты царевны молодой?
Я жених ей».

Солнце: «Свет ты мой, —
Я царевны не видало.
Знать, ее в живых уж нет.
Разве месяц, мой сосед,
Где-нибудь ее да встретил,
Или след ее заметил».

Царевич Елисей: «Месяц, месяц, мой дружок,
Позолоченный рожок!
Ты встаешь во тьме глубокой,
Круглолицый, светлоокий,

И, обычай твой любя,
Звезды смотрят на тебя.
Аль откажешь мне в ответе?
Не видал ли где на свете
Ты царевны молодой?
Я жених ей».

Месяц: «Братец мой,
Не видал я девы красной.
На сторо́же я стою.
Только в очередь мою,
Без меня царевна, видно,
Пробежала».

Царевич Елисей: «Как обидно!»
Месяц: «Погоди! Об ней, быть может,
Ветер знает. Он поможет.
Ты к нему теперь ступай,
Не печалься же, прощай».

Царевич Елисей: «Ветер, ветер! Ты могуч,
Ты гоняешь стаи туч,
Ты волнуешь сине море,
Всюду веешь на просторе,
Не боишься никого,
Кроме бога одного.
Аль откажешь мне в ответе?
Не видал ли где на свете
Ты царевны молодой?
Я жених ее».

Ведущий: Елисей царевну спас,

Мы ж окажемся сейчас

В новой сказке – чудо – белка,

Золотой грызёт орех,

Изумрудец вынимает,

А скорлупку собирает,

Кучки равные кладёт

И с присвисточкой поёт

При честном при всём народе:

«Во саду ли, в огороде».

Игра на музыкальных инструментах.

Ведущий: За морем царевна есть, что не можно глаз отвесть.

Днём свет божий затмевает, ночью землю освещает,

Месяц под косой блестит, а во лбу звезда горит.

А сама – то величава, выступает, словно пава.

А как речь – то говорит – словно реченька журчит.

Говорить можно красиво – смотрим все на это диво!

Танец царевны – лебедь с вейлами.

Музыкальный руководитель: Я с Пушкиным знакома с малых лет,

Его стихи читала в детстве мама,

О том, что самый лучший он поэт,

Мне кажется, ещё с пелёнок знала.

Балда и поп, ткачиха с поварихой,

Царевна – лебедь, славный царь Додон,

И петушок, крутящийся на спице,

Отец Салтан, и славный царь Гвидон.

Они частицей жизни нашей стали,

И ценностью культурной старины,

Хочу, чтоб Пушкина отлили на медали,

И даровали всем достойным гражданам страны.

Песня «Сказки Пушкина гуляют по планете».

1куплет. Не бывает в наши дни чудес на свете,

Но для тех людей, кто верит в чудеса,

Сказки Пушкина гуляют по планете,

И, наверное, всё это неспроста.

Припев: В этих сказках люди обитают,

Смеются, плачут, думают, мечтают,

Они живут, играют, говорят,

Добро и зло на выбор свой творят.

 

 

 

 

 

Сценарий праздника

«Листая страницы старого альбома».

Целью праздника является расширение знаний об истории родного края, города, о людях и традициях, передаваемых из поколения в поколение.

Под музыку из кинофильма «Усатый нянь» дети входят с коляской, мячом, большой машиной. Двое детей идут и переговариваются. Ведущий мальчик скачет на коне. Бабушка сидит на скамеечке в песочнице. Рядом с ней лежит альбом. Разговаривающие дети находят альбом и садятся на ковёр его рассматривать. Фоном звучит песня.

Песня «Старый альбом».

1куплет: Открываю альбом с потерявшими цвет фотографиями,

И глядят, и глядят со страниц на меня биографии,

Сколько судеб за этими старыми жёлтыми снимками,

Вот мой дед молодой, а вот это уж я – и с морщинками.

Предо мною альбом, в нём вся жизнь в фотографиях спрятана,

Старый маленький двор, где мы бегали в детстве с ребятами,

Это мой Киселёвск со своими друзьями далёкими,

Это мой Киселёвск со своими годами нелёгкими.

Припев: Мой город, мой город, мой город –

Частичка ты нашей России,

Мой город, мой город, мой город –

Навеки с тобой мы едины.

Мальчик: Бабушка, а что это?

Бабушка: Это семейный альбом, который хранит много тайн.

Девочка: А это кто в такой странной шапке?

Бабушка: Это не шапка, а буденовка. Их носили солдаты красной Армии.

Прадед – будёновский герой,

Он очень смелый был,

Скакал он ловко на коне,

И храбро саблей бил.

Мальчик: Я тоже быть в бою хочу

Отважным, как мой дед,

И я через бурьян скачу,

И мне преграды нет!

Танец с лошадками.

Мальчик: Бабушка, сказывают, будто давненько

Выросла в лесу деревенька.

Деревеньку Афонино прозвали,

Оконцами слепыми смотрела она в дали.

Приехали в деревеньку геологи,

Были крепки они и молоды.

Канул в лету 19 век,

Земные недра стал осваивать человек.

Выходят два геолога с кирками и рюкзаками.

1 геолог: Мы пройдём по лесам, по горам, по долам,

Разведаем недра глубокие,

И залежи угля найдём мы там,

Для отопления пригодные.

2 геолог: Я вот что хочу всем вам сказать –

Это будет сенсация века!

Из штолен уголь будем добывать,

Чтоб он согревал человека!

Геологи начинают копать, и вытаскивают на руке уголь.

Мальчик: С тех пор уж много воды утекло,

А уголь даёт человеку тепло,

На шахтах, разрезах его добывают,

По нашей великой стране отправляют.

Бабушка: Гляди, внучек, а так зарождался наш город.

Песня про Киселёвск

1куплет: Городов есть много на земле,

Киселёвск – особенного рода,

Он рождён в студёном январе

Далёкого 36-го года.

Город наш – не мал и не велик,

Говорят, сибирская глубинка,

Мы гордимся городом своим,

Киселёвск – не город, а картинка.

1. Наш Киселёвск – особенного рода,

Рождён зимою он 36 года,

Посёлком был он с шахтами и трубами,

И жизнь его рабочих была трудная.

1. Работали на шахтах с утра до ночи,

И не от кого ждать нам было помощи.

Действие с вагонеткой, лопатами и отбойным молотком.

Голос: Мы верили в будущее,

Строили города,

Промышленность развивали,

Но вдруг постучалась большая беда:

Долгая, разрушительная, смертоносная

Великая Отечественная война!

В форме с автоматами строем проходят дети.

1. Ах, война, что ты сделала, подлая,

Все мужчины ушли воевать,

И пошла на работу тяжёлую

Дочь, сестра, бабушка, мать.

1. Киселёвск для фронта, для победы трудился,

Мальчишка 15 лет в забой спустился,

И мать его с вечера до утра

Выдаёт уголёк на – гора.

1. Открывались шахты, работали заводы,

На женские и детские плечи

Легли военные тяготы и заботы.

1. Январь 1941 – вступила в строй шахта имени Вахрушева.
2. Февраль 1941 – заработал для фронта завод «Гормаш».
3. Февраль 1943 – вошла в строй шахта «Дальние горы».
4. Июнь 1944 – сдана в эксплуатацию шахта №7-а.

Выходит один взрослый и говорит.

Сколько их, сынов, дочерей, любимых, не вернулось домой. Сколько их, безымянных, осталось лежать на чужой земле.

Выходят педагоги и читают по строчке

1.Женщины, женщины, вдовы России, счастье своё у судьбы вы просили.

2. Много мужей не вернулось с войны, только ведь в этом нет вашей вины.

3. Вечную, светлую память, храня – не вспомнить об этом, конечно, нельзя.

Песня «Вдовы России».

1куплет: Разлилась заря вдали алым цветом,

Крик роняют журавли бабьим летом,

Вы, журавки, в сентябре не кричите,

Вдов солдатских на заре не будите.

2куплет: Пусть они ещё поспят, дозорюют,

Хоть во сне своих солдат доцелуют,

Пусть поверят, что весна к ним вернётся,

Паутинкой седина в косах вьётся.

3куплет: А любовь они хранят в сердце свято,

Что закрыты двери хат – знают свято,

А любовь они хранят, в сердце прячут,

Только песни не молчат, песни плачут.

4куплет: Как же нам такой судьбой не гордиться,

Нам бы верности такой поучиться,

Разлилась заря вдали в небе синем,

Не будите, журавли, вдов России!

Дети: 6. Отшумели бои, отгремела война,

Снова мирное небо над нами,

С нищетой и разрухой боролась страна,

Но и эта победа за нами!

7. Вот и в космос уже полетел человек,

Посмотреть эти дальние дали,

Этот подвиг запомнится людям навек:

Люди плакали, пели и танцевали.

8. Город стал потихоньку войну забывать,

Стали чаще улыбки на лицах сверкать,

Посмотри, танцплощадка гремит во дворе,

Позавидуй скорей такой красоте!

Танец «Королева красоты».

9. По всей Сибири стройки – здесь и там,

Молодёжь ехала строить БАМ,

Становился наш город чистым, зелёным,

Поднимались ввысь дома и районы.

10. Эй, человечество, на нас посмотри,

Пусть кубики будут у нас – кирпичи,

Мы город рабочим построить поможем,

Не верите, люди? Это мы сможем!

Танец «Стройка».

11. Мы в этом городе живём,

И он растёт – и мы растём,

Историю города мы узнаём,

И учим стихи мы, и песни о нём,

12. Живём мы на этой прекрасной земле,

Где счастья хватает и мне, и тебе!

Всё краше становится день он за днём,

И Родиной малой его мы зовём.

Музыка из «Усатого няня».

13. Ну вот, наконец – то случилось,

Нас много на свет появилось,

Для нас город строит большие сады,

В одном из таких мы растём, посмотри!

Хотим, чтобы мир процветал на планете,

Чтоб счастливо жили все дети на свете,

Возьмёмся же за руки вместе, друзья,

И мы, и ты, и я!

Песня «Мир похож на цветной луг».

1куплет: Ветер зовёт за собой облака

Вдаль, вдаль, вдаль,

Если ты друга не встретил пока –

Жаль, жаль, жаль.

Припев: Мир похож на цветной луг,

Если рядом с тобой друг,

Друга взять не забудь в путь,

Другу верен всегда будь.

2куплет: Друг для тебя одолеть сто преград

Рад, рад, рад.

С другом любая беда – не беда

Да, да, да.

3куплет: Песня не зря собирает друзей

В круг, в круг, в круг.

Сделает хмурый денёк веселей

Друг, друг, друг.

Бабушка: Мой город, мы с тобой почти ровесники,

Семь десятков лет с тобою вместе мы,

Видели и взлёты, и падения,

Открывали новые месторождения.

Вместе строили мы и учились,

Вместе плакали мы и трудились,

Всё, чему жизнь и старания отданы,

В этом старом альбоме собраны!

Заключительный танец.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сценарий праздника

«Я, ты, он, она – вместе дружная семья»

Цель праздника - приобщение ребенка к культуре своего народа и изучение традиций своих предков.

Под музыку выходит ведущий и говорит слова.

Ведущий: Кому – то снится южный берег Крыма,

Кого – то манят пальмы и моря,

А мне Сибирь, как мать, неповторима,

Здесь отчий дом, здесь Родина моя!

Что Родина моя? Старинных звонниц

Пасхальный благовест в апрельский день,

Цветение черёмух вдоль околиц,

Простор полей, лугов, лесная тень.

Что Родина моя? Уютный домик,

Построенный с любовью для детей,

А на наличниках окон – резные кони,

И в погребке соленья для гостей.

Что Родина моя? Заросший прудик,

В котором мой сынок ловил плотву,

Скамеечка, чтоб утомлённый путник

В тени берёз немного отдохнул

Что Родина моя? Народ России,

Сумевший милосердье сохранить,

Душевность, доброту, в лишеньях силу,

И это всё во внуках воплотить!

Под песню о России в зал входят дети парами, каждая пара в разных национальных костюмах. Они встают в шахматном порядке по залу.

1. Как повезло тебе и мне,

Мы родились в такой стране,

Где люди все – одна семья,

Куда ни глянь – кругом друзья.

1. Народы – как одна семья,

Хотя язык их разный,

Все дочери и сыновья

Своей страны прекрасной.

1. Русский, немец и татарин,

Украинец и чуваш,

Белорус и молдаванин,

И мордвинец, и казах.

Хором: Все мы вместе навсегда, Родина у нас одна!

Песня «Что зовём мы Родиной».

1куплет: Что зовём мы Родиной? Небо голубое,

Радугу над речкою, блеск праздничных огней.

И названье улочки, с детства дорогое,

И улыбку добрую бабушки своей.

Припев: Родиной зовётся всё, что сердцу мило,

Белая берёзка, трели соловья.

Лес, поля и реки, и садов цветенье,

И, конечно, мамочка милая моя.

2 куплет: Что зовём мы Родиной? Край, где мы родились,

Где гурьбой весёлою водили хоровод,

Где ходили в детский сад, где читать учились,

Где дружили и росли мы за годом год.

После песни дети садятся на стульчики.

Ведущий: Скажите мне, пожалуйста, как называется страна, в которой мы живём? Правильно, мы живём в стране, которая называется Россия! Значит мы – Россияне! И Россия – наша Родина, отчизна. А Кузбасс – наш родной край. Он – наша малая Родина. Нас можно назвать Кузбассовцами. Киселёвск – наш родной город, мы все с вами – Киселевчане. Ребята, как вы думаете, в нашем городе живут только русские люди? Давайте вспомним национальности, которые проживают вместе с нами. Правильно, в Киселёвске живут люди разных национальностей, поэтому наш город можно назвать многонациональным.

1. Мне счастье досталось расти в Киселёвске,

На вид это город, быть может, неброский,

Но наш городок я люблю всей душой,

Расти, процветай же мой город родной!

1. Но хоть Киселёвск – городок небольшой,

Народностей в нём проживает с лихвой,

И в нашем саду, я скажу по секрету,

С десяток найдётся народностей этих.

3. Славяне, казах, чуваши и буряты,

Татары и русские – наши ребята!

1. Я - Лемко Алёша, я парень хороший,

Я живу с мамой, папой и сестрёнкой Анютой любимой,

Родина моих предков – Украина.

Нас украинцами зовут, у нас самые красивые песни поют,

А мы станцуем гопак, простите, если что – то будет не так!

Украинский танец «Гопачок».

Ведущий: Ребята, посмотрите друг на друга. Вы – дети разных национальностей. Вспомните, что такое национальность? Национальность – это принадлежность к какому – либо народу. Вы знаете, что наша национальность достаётся нам от родителей. В нашей группе есть дети разных национальностей, мы просили вас найти с родителями пословицы и поговорки о дружбе своей национальности.

1. Дружба – богатство бесценное. (Казахская) – Умербеков Миша.
2. Дружба – крепче каменных стен. (Украинская). – Лемко Алёша.
3. Крепкую дружбу и топором не разрубишь. (Русская). – Катюкова Карина.
4. Человек без друзей, что дерево без корней. (Чувашская). – Матвей.
5. За дружбу дружбой платят. (Татарская). – Саша.

6. А я нашла бурятскую народную игру «Волк и козлята».

Я – Бурятская девчушка,

Я – резвушка – попрыгушка,

Предлагаю поиграть,

Игру бурятскую показать.

Бурятская игра « Волк и козлята».

Жил в лесу злой волк,

Он в козлятах знал толк,

Но мать – коза

Съесть козлят не дала.

Все за мамку становитесь,

Друг за друга крепко держитесь,

Крикнем дружно: раз, два, три,

Волк козлёнка – задери!

Каждый ребёнок надевает на голову маску персонажа. Мама – коза встаёт первая, за неё цепляются все козлята, Волк встаёт перед ними. Под музыку волк старается поймать козлёнка, стоящего последним в цепочке. Игра продолжается до тех пор, пока не будет пойман последний козлёнок.

Ведущий: Ребята, скажите, что ещё отличает людей разных национальностей друг от друга, живущих в нашем городе? ( Эти люди разговаривают на разных языках, у них свои национальные блюда, игры, костюмы, обычаи, они верят в разного бога.) Правильно, а ещё у каждого народа есть свой национальный костюм. В этих костюмах имеются свои оригинальные черты, детали, украшения, орнаменты, придающие костюму яркость, красочность, самобытность каждой национальности. И я приглашаю вас в музей национального Шорского костюма. Итак, закрываем глазки, и….(Девочки в это время встают по залу, и принимают какую – либо позу, как манекены.)

Это – шорский национальный костюм. В народе его называют – кунёк. Орнамент, вышитый на платье, обозначает солнце, которому поклонялись эти народности.

Шорский танец.

После танца дети читают стихотворение по ролям.

Ребёнок: Что такое дружба? – спросили у птицы.

Птица: Это когда коршун летает вместе с синицей.

Ребёнок: Спросили у зверя: «Что такое дружба?»

Зверь: Это когда зайцу лисицы бояться не нужно.

Ребёнок: А после спросили у девочки: «Дружба – что это такое?»

Девочка: Это что – то огромное и большое.

Это когда ребята все сразу и вместе играют,

Это когда мальчишки девчонок не обижают.

Дружить должны все на свете: и звери, и птицы, и дети!

Ребёнок: Ото всех дверей, ото всех ворот,

Приходи скорей, торопись народ,

С песней, плясками, татарскими сказками,

Сегодня представление – всем на удивление.

Татарская народная сказка «Как собака друга себе искала».

Ведущий: Давным–давно в лесу жила собака. Одна – одинёшенька. Скучно ей было. Захотелось собаке друга себе найти. Такого, который никого не боялся бы. Пошла собака в лес и встретила лису.

Собака: Давай, лисичка, с тобой дружить вместе будем!

Лиса: Давай!

Ведущий: Вечером нашли они себе местечко для ночлега и легли спать. Ночью бежала мимо мышь, собака услышала шорох и как залает.

Лиса: Ты зачем лаешь? Вот услышит волк, придёт сюда и нас съест!

Ведущий: Лиса испугалась и убежала.

Собака: Неважный это друг, раз волка боится. А вот волк, наверное, никого не боится. Пойду, подружусь с волком.

Ведущий: Пошла собака искать волка.

Собака: Здравствуй, волк. Давай с тобой дружить, вместе жить.

Волк: Давай!

Ведущий: Легли они спать. Мимо лягушка прыгала, собака услышала да как вскочит, как залает.

Волк: Ты зачем лаешь? Вот услышит медведь, придет и съест нас.

Ведущий: Испугался волк и убежал.

Собака: Если волк боится медведя, буду дружить с медведем.

Ведущий: И пошла собака искать медведя. Шла она, шла, и навстречу ей медведь.

Собака: Здравствуй, медведь.

Медведь: Здравствуй, собака!

Собака: Давай с тобой дружить.

Медведь: Давай!

Ведущий: Нашли они укромное место и легли спать. А мимо проползал уж. Собака как вскочит, как залает.

Медведь: Ты зачем лаешь? Вот услышит человек, придёт и шкуру с нас снимет.

Ведущий: Испугался медведь и ушёл, а собака думает.

Собака: Раз медведь боится человека, пойду, найду его и буду с ним дружить. Здравствуй, человек, давай с тобой дружить!

Человек: Давай!

Ведущий: Человек накормил собаку, напоил, тёплую конуру ей построил возле своей избы. Ночью собака лает – дом охраняет. А человек её за это не ругает – спасибо говорит. С тех пор собака и человек живут дружно.

(Выходит Матвей и говорит)

Матвей: А у меня для вас сюрприз. Я пригласил свою бабушку – Решетняк Нину Ивановну, которая была участницей ансамбля чувашской песни «Щеспель», что в переводе обозначает – медуница.

Входит бабушка и здоровается на чувашском языке. Воспитатель спрашивает, что означают её слова. Диалог.

ПЕСНЯ «Наши дети» (на чувашском языке).

После песни спросить, о чём в ней поётся.

Ведущий: А как по-чувашски будет «Я вас всех люблю?» (Ответ бабушки).

Бабушка: В гости у нас всегда принято ходить с гостинцами. И я принесла для вас своё национальное блюдо – пирог «Бенар - Гуль». А ещё для вас в подарок я принесла куклу в национальном чувашском костюме. Бабушка уходит.

Карина: Мы на земле едины все по крови,

По мышцам мы едины, по костям,

Мы схожи по болезням и здоровью,

Мы схожи по мечтам и по делам.

Откуда ж появилась эта зависть

Одних к другим?

Ведь мы – одна семья,

Над нами неба вечное пространство,

Наш общий дом – чудесная земля.

Ну, что же, что различен цвет у кожи,

У каждого народа своя речь,

Но душами мы очень уж похожи,

И души эти надобно беречь!

Хоровод дружбы под песню «Родина моя».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сценарий выпускного праздника «Кем быть?»

Под музыку выходят воспитатели.

1 воспитатель: Взволнованы родители, взволнован детский сад,

На праздник наш последний торопятся – спешат:

2 воспитатель: Задорные и классные – мальчишки первоклассные!

1 воспитатель: Чудесные и нежные – девочки прелестные!

2 воспитатель: Нам всем расставаться настала пора! Внимание – всем!

Хором: Вперед, детвора!

Звучат фанфары, дети парами встают у центральной стены. Затем под песню «До свиданья, детский сад» выходят и делают 2 полукруга.

1. Платочек у мамы в руках,

Слезинка у папы в глазах,

Ну как не грустить, в самом деле,

Когда малыши повзрослели.

1. Конечно, еще нам расти

И мы лишь в начале пути,

Но садик родной покидая,

Уже по нему мы скучаем.

1. По залу, где песни живут,

По группе, где добрый уют,

По утренней гречневой каше,

По спальне с кроватками нашей.

1. По краскам своим и цветам,

По всем закадычным друзьям,

По самым любимым подружкам,

И книжкам, и мягким игрушкам.

1. Конечно, по маме второй,

Которая стала родной,

До слез начинаем скучать,

Нам будет ее не хватать.

1. Платочек у мамы в руках,

Слезинка у папы в глазах,

Но плакать сейчас мы не будем,

Мы все – таки взрослые люди!

Хором: И все мы уходим сейчас ……..

Ребенок: Куда же?

Хором: Да в первый класс!

Песня «Выпускная десяточка».

1 куплет: Мы уходим в первый класс – это раз,

И поэтому веселье у нас,

Мы теперь выпускники – это два,

Никакого здесь, друзья, волшебства.

Припев: Вам-пам-пиу, вам-пам-пиу,

Вам-пам-пиу, па-ду-дей, паду-дей.

2 куплет: Подросли за годы мы – это три,

И стучат добром сердечки внутри,

А четыре – не боясь ничего,

Мы упремся – но добьемся всего!

3 куплет: На пятерочки учась – это пять,

Будем знаний чемодан поднимать,

И чуть-чуть озорничать – это шесть,

Непоседы среди нас в группе есть.

4 куплет: Там учительницы классные все,

Повлюбляемся мы в них – это семь,

Позабудем мы про каши и сон,

С цифрой восемь перейдем рубикон.

5 куплет: А девятка – это в завтра прыжок,

Потруднее очень первый шажок,

Там призвания свои мы найдем,

И в десяточку шутя попадем!

 

1 воспитатель: Всех когда-то первый раз

Отправляли в первый класс!

2 воспитатель: И мечтали дети

Обо всем на свете.

-Я буду археологом!

-Ну а я – геологом!

-Буду я строителем!

-А я тогда водителем!

-Я хочу артистом быть!

-Ну а я – детей учить!

-Буду я писателем!

-А я – предпринимателем!

-Я буду бизнесменом!

-Ну а я – спортсменом!

1 воспитатель: Тише, дети, не шумите, все вначале подрастите!

2 воспитатель: Вы всему научитесь, пока в школе учитесь!

1 и 2 воспитатель: Ну а что такое школа – вам, наверно, всем знакомо?

Что такое школа?

1 куплет: Мы спросили у ребят, у ребят, у дошколят:

-Что такое школа?

А ребята говорят - это вам не детский сад,

Там звонок весёлый.

Там тетрадки, дневники. Дети там - ученики.

2 куплет: Мы спросили у ребят, у ребят, у дошколят:

- Как же без игрушек?

А ребята говорят - не играют там, не спят.

Школа без подушек.

Там не игры, там урок. Там учитель добр и строг.

После песни дети садятся на места, уходят ученые и учителя.

Ведущий1: А как бы было интересно увидеть, какими наши выпускники будут через 25 лет. Ребята, кто может себе представить своё будущее? А вы знаете, что выпускной – это всегда волшебный день. У нас есть машина времени, так давайте все вместе совершим путешествие в будущее, и посмотрим, кем вы станете. Вы согласны?

Дети: Согласны!

Ведущий2: Тогда ведём обратный отсчёт! 5, 4, 3, 2, 1! Поехали!

Машина времени начинает мигать иллюминациями. На экране 2047 год.

Ведущий2: Ребята, мы оказались в 2047 году. Смотрите, летающие машины, круглые дом, умные роботы. Ой, смотрите, а это кто? Это же Концеренко Ярослав! Ярик стал очень известным учёным, он изобрёл эликсир молодости. А вы знаете, что не только он стал великим учёным, но и многие ребята из вашей группы. Внимание, встречаем наших учёных!

Учёные.

Под музыку учёные выходят в очках, в руках колбы с жидкостью.

Ярик: Мечтаю стать генетиком великим,

Чтобы проблемы старости решить!

И в новом веке нового тысячелетья

Бессмертье человеку подарить!

Все: Но почему?

Ярик: А потому, что с детства я хочу узнать:

Правда это, или врут, что попугаи 200 лет живут?

1. Наука двигает прогресс,

И у меня к ней интерес,

Исследовать и изучать,

И результаты получать.

1. Мне друзья твердят: «Чудак! Всё ты знаешь, что да как!

Опыты химические ставишь, и ничего не замечаешь».

1. Мне всё любопытно и интересно. А в яйце цыплёнку тесно?

Сколько молока в корове? И зачем нужны нам брови?

Есть ли у жука коленки, может каша быть без пенки?

Хором: Мы, учёные, всё это знаем, и опыты химические ставим!

Опыты.

1. Я изобрёл эликсир вечной молодости, чтобы ты, моя милая мамочка, была всегда молодой!
2. Бабушка, а я изобрёл волшебный крем, чтобы твои ручки и ножки никогда не болели, и ты прыгала и скакала, как маленькая девочка.
3. А я изобрёл самые полезные витаминки для детей. Их едят, а они глядят. И вылечить всех-всех хотят.
4. Да что там твои витаминки! Смотри, что я изобрёл!

Изобрёл я дерево – чудо невозможное,

Где на каждой веточке выросло пирожное.

Каждый ребёнок после своих слов отдаёт своё изобретение родителям.

В конце машут правой рукой и уходят за кулисы в дверь.

Ведущий1: Есть вечные профессии, которые будут и в 21 веке, и в 22. Это профессия – учитель.

Пусть мечтают наши дети,

Пусть мечты сбываются,

Ведь с детсада и со школы

Всё и начинается!

Танец учителей.

Физрук: Без физической культуры трудно жить на белом свете,

Развивать мускулатуру должны взрослые и дети.

Мячом в футбол должны играть, голы в ворота забивать.

Я проявлю старание в вашем воспитании.

Географичка: Глобус – это вам не мяч, что пустили быстро вскач,

Моря, озёра, океаны, и зарубежные все страны.

Всюду хочется слетать, один вопрос: «Где деньги взять?»

Математичка: Математика – точнейшая наука,

Это цифры, цифры, цифры, а не скука,

И учитель бывает кусачий из-за нерешённой задачи.

А ещё он ругает лентяя за то, что у доски не отвечает,

И пишет на уроке математики уравнения и графики.

Химичка: Я с ней согласна, школа – это тяжкий труд,

В неё лентяев не берут,

Но если хочешь ты учиться –

То постарайся не лениться.

Ты руку к потолку тяни, к доске скорее выходи.

Директор: Буквы разные писать учат вас учителя,

Без директора учитель – это просто ерунда!

Без меня – неразбериха, нестыковка, суета,

А где директор – сразу тихо, где директор – красота!

Ведущий2: Дети разными бывают:

Кто смеётся, кто мычит,

Кто всегда ворон считает,

Кто – зевает, кто – свистит.

Ведущий1: На уроке – что попало,

На уроке – кавардак,

Ну-ка, взрослые, смотрите,

С вами в школе было так?

Музыкальная сценка «Школа».

1. Школьные двери - входит учитель.
2. Мама и дочь (мама с телефоном).
3. Наташка – первоклашка.
4. С нами Вовка, с нами Филипп.
5. Идут девчонки.
6. Папа ведет за ухо.
7. Вы кто? Марфа Васильевна я.
8. Двоечники.

10.Будет первый урок.

1. Звенит звонок.
2. Чему учат в школе.
3. Тишина.
4. Стук каблуков.
5. Напиши мне письмо.
6. Стук каблуков.
7. Ясный мой свет.
8. Стук каблуков.
9. От тебя хочу услышать я.
10. В то время, как наши космические корабли бороздят.
11. Стук каблуков.
12. Помоги мне.
13. О, Боже, дай мне сил.
14. Ну а мне все по-фиг.
15. Это я, твоя мама звонит.
16. Тянут шпору.
17. Стук каблуков.
18. Это твоё?
19. Ой – ой – ой!
20. Как тебе не стыдно.
21. Деньги
22. Техничка.
23. Хорошо, все будет хорошо.
24. Ничего не вижу, ничего не слышу.
25. Ну а мне все по-фиг.
26. Военкомат – паровоз умчится прямо на границу.
27. Звонок.
28. Домой, пора домой.
29. Школьные годы чудесные(уходят по порядку, как приходили).
30. Я свободен.

После сценки уходят визажисты – косметологи и строители.

Ведущий1: В любые времена каждая женщина хочет быть красивой и выглядеть на все 100! Тушь для ресниц или губная помада способны сотворить чудо с внешностью любой дамы.

Ведущий2: Ведь женщина перед зеркалом отчасти и творец, и художница. А иногда она либо штукатур, либо реставратор антиквариата.
Ведущий1: Но нам кажется, что лучший макияж - это улыбка, лучший косметолог - это счастье, а лучший доктор - это любовь! И поэтому профессия визажиста будет жить вечно!

Ведущий2: А не пора ли нам посетить наш салон красоты, где вам помогут создать неузнаваемый образ!

Ведущий1: И подберут косметические средства в зависимости от возраста, должности и даже характера!

Танец визажистов.

1. Как художник на холсте, создает свои картины,

Визажист так на лице прячет женские морщины.

1. Визажистам нелегко, их профессия опасна,

Вдруг накрашу левый глаз ярче правого! Ужасно!

Ошибешься – и опять, красить нужно начинать.

1. Я, девчонки, с легкостью, без палочки волшебной,

Серенькую мышку сделаю царевной!

Уберу все минусы, плюсы – подчеркну,

Я, словно, художник, шедевры создаю!

1. Навожу я красоту, создаю визаж,

Сделаю вам на лице лучший макияж!

Крем и пудра, тени, блеск – здесь для многих темный лес,

Я же создаю визаж – раз, и вот уже типаж!

1. Тушь, румяна, тени и помада!

Мой девиз: «Всего погуще мажь!»

Косметический ремонт фасада –

Назову я так свой макияж!

За визажистами уходят флористки.

Ведущий1: Любит кто пилить, строгать,

Гвозди ловко забивать,

Станет взрослым он когда –

Будет строить города.

Ведущий2: В 2047 году строители будут современными, а дома без углов. И мы приглашаем вас в исторический музей профессий, где главная экспозиция - профессия строителя. Её тоже создали наши выпускники - Паутов Никита и Иванченко Иван.

Выходят Никита и Ваня.

Никита: Стать архитектором мечтаю,

Построить город без углов.

Мечту сейчас осуществляю:

Дома рисую из кругов.

Ваня: Дом мой построен, в нем нет ни угла,

Мама, сбылась мечта!

Больше не сможешь, как прежде, любя,

В угол поставить меня!

Танец строителей.

1. Я – строитель, строю дом,

Дом многоэтажный.

Ну и пусть карандашом

На листке бумажном.

1. Нужно всё нарисовать, вычислить, проверить,

Все квартиры сосчитать, лестницы и двери.

1. Чтоб стоял он много лет,

Чтобы был в квартире свет,

Ванны, умывальники,

Для больших и маленьких!

1. Коль строитель в дом пришел,

Это очень хорошо!

Будет дом красив и ярок,

Словно радуги подарок.

1. Чтобы дом был в срок наш сдан,

Нужен нам подъёмный кран!

Дети вывозят строительный кран, на который подцепляют крышу и увозят. Остальные дети берут кубики и уносят за сцену.

Ведущий1: В век космической эры, космических технологий изобретаются лекарства против старости, открываются новые города на Венере и Марсе, но по-прежнему планета Земля остаётся самой красивой.

Ведущий2: Посмотрите, как красив наш район! Если посмотреть из космоса, то весь Красный Камень утопает в цветах. Ведь слово «Красный » –означает красивый! Поэтому профессия флориста в 2047 году приобретёт новое значение. Ведь флорист – это человек, который создаёт красоту.

Танец флористов.

1. Наша профессия – самая новая,

Красивая, чудная и незнакомая,

Ведь чтобы букетик красивый сложить,

Много чего нужно нам совершить.

1. Землю вскопать, семена посадить,

Потом обязательно нужно полить,

За ними ухаживать долго, всё лето,

Цветы благодарны вам будут за это.

1. И вот, наконец, создаём мы букет,

Мы всё в нём собрали – чего только нет,

Листочки, цветочки и целлофан,

Этот букет мы подарим всем вам!

Девочки берут по букетику и дарят родителям. Возвращаются в полукруг, машут правой рукой и уходят.

Игра для возврата детей

Ведущий1: Вот и закончилось наше путешествие в будущее. Но чтобы вернуться назад, нужен обратный отсчёт. Вы готовы? Считаем: 5. 4, 3, 2, 1 – поехали!

Ведущий: Да, нельзя конечно сразу

Стать пилотом и врачом,

Водолазом, скалолазом,

Знаменитым скрипачом.

Ведущий: Каждый может выбрать дело,

Чтоб оно в руках кипело.

Для школы дети подросли,

Всем вам счастливого пути!

Дети встают в полукруг.

1. Солнце веселое утром проснулось,

Глядя в окошко, мне улыбнулось.

Сказало, лаская теплым лучом:

Вставай, умывайся, и в садик пойдем.

Сегодня прощаешься ты с детским садом.

Не стоит грустить, ведь друзья будут рядом.

2.Притихли сегодня ребята с утра
Прощания день, расставаться пора,
Трезвонят без устали все телефоны
Девчонки пошли за прической в салоны.
3. Мальчишки свои расчесали вихры,
Сегодня мальчишкам не до игры!
И хоть навсегда мы сейчас расстаёмся
Друзьями, однако, навек остаёмся.
4. Уйдём мы из сада, но будем скучать
Дошкольное детство своё вспоминать!
Как жаль, расставаться настала пора,
Закончился садик для нас, детвора.

Ведущий 1 и 2: Звенит будильника звонок,

Он в школу вас, друзья, зовет.

Песня «Первоклашки».

1 куплет: Мы поднялись не по будильнику,
Сами собрали свои рюкзачки.
Рядом идут с новым мобильником,
В школу торопятся выпускники.
Эй, смотрите все на нас,
Мы идём в первый класс.
Первый - значит высший класс,
Пропустите нас!
Припев: Первоклашки, всюду первоклашки,
На ступеньках школы суета.
Нам за ручку с мамами не страшно,
Страшно встретить чёрного кота.
2 куплет: Скоро звонок. Стихнет на улицах
Шум голосов и начнётся урок.
В класс нам пора, только волнуемся,
Чёрный котёнок взбежал на порог.

Эй, смотрите все на нас,
Мы идём в первый класс.
Первый - значит высший класс,
Пропустите нас!

После песни дети садятся на стульчики.

Ведущий1: В игрушки играли все дети на свете,

На нашей большой и огромной планете,

Но время настало – прощаться пора,

Оставим игрушки другим, детвора!

Ведущий2: Пусть мальчик другой поиграет с машинкой,

Пусть куклу качает другая Иринка,

Станцуем с игрушками мы на прощанье,

И скажем игрушкам мы все: «До свиданья»!

Дети под музыку берут игрушки и уходят за сцену.

1. Прощаемся сегодня с игрушечной страной,

Как жаль, не можем кукол взять в школу мы с собой!

1. Ну, вот и все, прощайте, не стоит горевать,

Так хочется скорее нам школьниками стать.

1. Научимся мы скоро считать и вычитать,

Ну а страну игрушек все будем вспоминать!

1. Их малышам оставим, пускай они стоят,

А детский сад любимый мы будем навещать.

Танец с игрушками.

Ведущий2: Постойте, еще не видали вы вальс,

Его на прощанье станцуем сейчас!

Прощальный вальс.

Выпускной вальс.(для Милы).

1куплет: Замер детсад, и грустят все игрушки на полках,

Вальс заиграл из распахнутых настежь окон,

Пусть мы танцуем еще неумело,

Только мы в танце закружимся смело.

Пусть этот медленный вальс в зале звучит лишь для нас.

Добрый наш сад, в школу нас отпускаешь ты с грустью,

Будем тебя очень часто мы все вспоминать:

Первое слово, и первый шажок, мамы улыбка и лучший дружок.

Что же грустим мы сегодня, что же слезинки в глазах.

Припев: Выросли мы большие, уходим в первый класс,

Танцуем мы сегодня для всех прощальный вальс.

Будем мы помнить садик, будем мы помнить Вас,

Ну а сейчас танцуем мы свой прощальный вальс.

 

Ведущий1: Они пришли такими малышами,

Их ждали здесь и ласка, и уют,

Совет во всем просили, как у мамы,

Теперь советы нам они дают.

Ведущий2: Уходят дети, знаем, что так надо,

И все же в горле у меня комок,

Детсад и куклы, в прошлом оставляя,

Звенит неумолкающий звонок.

Воспитатель звонит в звонок.

Песня воспитателей.

1 куплет: Все, конечно, рады за вас,

Ждут учителя в 1 класс,

Мы всё понимаем, но всё же,

Заменить никем вас не сможем.

Припев: Наверняка, грустить мы будем,

И никогда вас не забудем,

Попросим – нас не забывайте,

Пусть иногда – но вспоминайте.

2 куплет: Скоро к нам придут вместо вас,

Новые ребята, а сейчас,

Мы должны успеть вам сказать,

Как без вас мы будем скучать.

 

Ведущий: Настал торжественный момент:

Вручаем детям документ!

Для вас это первая в жизни награда –

Диплом «С окончанием детского сада».

Пусть в жизни у вас будет много наград,

Но первая в жизни дороже, чем клад.

Вручение дипломов.

Ведущая: Дорогие ребята! Все жизненные радости и невзгоды, взлёты и падения, разочарования и победы с вами всегда делили ваши славные родители. Слово родителям наших выпускников!

Выступление родителей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сценарий праздника

«Папин день – он самый главный».

Ведущий: Особый день есть в феврале,
Отмечен он в календаре!
Мы поздравляем всех мужчин,
Здоровья пожелать хотим!
Пусть будут сильными они,
Герои нашей всей страны!
Под музыку дети выходят, делают перестроения и встают в колонны.

1. Пусть на улице мороз,

И заснежена земля,

Отмечаем мы сегодня

23 февраля!

1. Праздник истинно мужской,

Папин, дедушкин и мой,

Мы – защитники страны,

Нашей Родине нужны!

1. Будем Родину беречь,

От врагов её стеречь,

Заодно постережём

Маму, бабушку и дом.

1. А немного подрастём,

В Армию служить пойдём!

Песня «Солдат молоденький».

1 куплет: Зеленый цвет у наших трав некошеных,

И у лесов, шумящих много лет.

Припев: Солдат молоденький в пилотке новенькой,

У гимнастерки тот же цвет. -2 раза.

2 куплет: Зеленый цвет у наших трав некошеных,

А лес могучий полон тишины.

Припев: Солдат молоденький в пилотке новенькой,

• мирной стороны. -2 раза.

Дети садятся на стульчики.

Ведущий: Непросто землю защищать,

Непросто небо охранять,

Моряк, танкист, сапер, солдат –

На страже Родины стоят!

Раздаётся стук в дверь.

Ведущий: Кто там?

Печкин: (из-за кулис.) Это я – почтальон Печкин, принёс повестки для ваших мальчиков.

Под музыку выходит почтальон Печкин, размахивая повестками.

Ведущий: Какие такие повестки?

Печкин: Как какие? Из военкомата. В армии служить надо?

Ведущий: Надо!

Печкин: Родину защищать надо?

Ведущий: Надо!

Печкин: Наша Армия сильна, защищает нас она!

Видеофильм об Армии.

Печкин: Так вот, распишитесь в получении - повестки из военкомата.

Иванов – получи, Петров – получи, и т.д. Перестукин Витя – получи!

Витя: Так я же ещё маленький! Я ничего не умею.

Печкин: Не – можешь – научим, не хочешь – заставим. Ведь быть защитником Родины – очень ответственная военная профессия.

А чтобы научить Витю Перестукина военной смекалке, военной выносливости и терпению, мы устроим состязания, в котором примут участие два рода войск – пограничники и десантники. Итак, команды – стройсь!

Под музыку команды выстраиваются напротив друг друга. У каждой команды есть название и девиз. Выбирается командир, который стоит первым.

Командир пограничников: Равняйсь, смирно! Команда: «Пограничники».

Наш девиз: «Пограничники не спят, на посту они стоят».

• десантников: Равняйсь, смирно! Команда «Десантники». Наш девиз: «Ни шагу назад, а только вперед,

Десантники самый смелый народ.
Печкин: Каждый вояка должен иметь военную смекалку. Ведь смекалка на войне помогает вдвойне. Где смекнет боец, там врагу конец.

Витя: Дядя Печкин, я молодец, я смекалистый боец! Могу петь, могу играть, а могу и ворон считать.

Печкин: Да разве же это смекалка? Надо испытать наших бойцов. Каждой команде я задам вопросы, за каждый правильный ответ они получат звездочку: «Десантники» - синюю, а «Пограничники» - зеленую. Итак, начинаем!

1. Какое животное является лучшим помощником пограничника?
2. Танком управляет?
3. Кто такая «царица» полей?
4. Назовите фамилию человека, который изобрел автомат?
5. Кто самый главный на корабле?
6. Какой головной убор носят десантники?
7. Брызжет огнём,
   Гремит, что гром. (Пушка)
8. Кто служит на границе? (Пограничники).
9. Как называется футляр для пистолета?
10. Что у военных на плечах?
11. Как называется человек, прыгающий с парашюта? (Парашютист).
12. Что общего у дерева и винтовки? (Ствол).

 

Печкин: Ну что ж¸ разминка окончена, приступаем к соревнованиям. Вот подумай и скажи, Витя, что должен уметь настоящий солдат?

Витя: Чего тут думать то? Спать, конечно. Даже поговорка такая есть: «Солдат спит – служба идёт». Каждый вечер я смотрю «Спокойной ночи, малыши», и баиньки- заиньки.

Печкин: Я тоже в детстве смотрел «Спокойной ночи, малыши» и ложился спать. У меня была такая огромная мягенькая подушечка, на которой я мог проспать аж до 12 часов дня. А какие сладкие сны я на ней видел! (Кладёт руки под щёчку и закрывает глаза. Витя пихает его в бок). Ой, что-то я отвлёкся. Сон, конечно, очень нужен всем, но солдат спит мало и никогда не спит на посту.

Поле минное у нас приготовлено сейчас.

В руки мины вы берите, и минировать начните.

1 эстафета «Минное поле».

Перед командами лежит большой обруч, в котором находятся синие и зеленые кубики и шарики. По сигналу первые игроки берут шарик или кубик своего цвета, проползают по тоннелю, и «минируют» свой обруч. Кто справиться быстрее – тот получает звездочку.

Печкин: Находчивым и ловким

Должен быть солдат,

Внимательность и точность

Ему не навредят.

И наш следующий конкурс называется «Будь ловким».В него будут играть мальчики обеих команд.

2 конкурс «Будь ловким».

По кругу разложены пистолеты и автоматы. Под марш дети маршируют по кругу, на окончание музыки нужно успеть взять оружие. Кто не успел – выбывает.

Витя: Я, ребята, так устал, час обеденный настал,

Кухня полевая есть в армии, я знаю.

Печкин: Приготовим мы всем суп, из говядины и круп,

На закуску – леденцы, пообедайте, бойцы!

3 конкурс «Кухня полевая».

Перед каждой командой ставится кастрюля, в ней лежит поварской фартук и чепец. Рядом в поддоне лежат овощи и фрукты (у каждой команды разные). По сигналу повар надевает поварские атрибуты, берёт кастрюлю и бежит в другой конец зала. Команды с дальнего расстояния начинают закидывать в кастрюлю овощи и фрукты.

Витя: Ну, а если меня ранят, иль болезнь кака достанет?

Будет кто меня лечить, и таблетками поить?

Печкин: Девочек мы приглашаем, и лекарство им вручаем,

Будут воинов лечить и таблетками поить.

4 конкурс «Военные санитары».

Пока мальчики уходят переодеваться в военную форму, девочки делятся на 2 команды. Перед каждой командой лежат медицинские атрибуты: градусник, шприц, стетоскоп и медицинская форма. На другой конец зала садится мальчик, не участвующий в танце. Его и будут лечить. Первая девочка надевает халат, берёт любой атрибут и бежит «лечить» мальчика. Затем возвращается, отдаёт халат и следующая девочка тоже начинает одевать халат и «лечить», и т.д.

Печкин: Всё солдаты успевают – и служить, и отдыхать,

Эй, ребята, эй, солдаты, выходите танцевать.

Танец «Пацаны».

1куплет: Пацаны в строю стоят,
Руки держат автомат,
По уставу будут жить,
Будут Родине служить.
Их девчонки дома ждут,
Песни грустные поют,
Ждут своих ребят домой,
Летом осенью весной
2куплет: Дел немало у солдат,
Надо чистить автомат,
Вспоминают про девчат,
Письма пишут и звонят.
Снов не видят по ночам,

Бьет усталость по плечам,
Ждут, как манны, неземной,
Долгожданное – отбой!
3куплет: Пару месяцев пройдет,
И мальчишка оживет,
Крепче тело, тверже взгляд,
Бравый вырастет солдат.
На ученье и в бою,
На привале и в строю,
Не узнать сегодня их,
Гордых сильных молодых.

 

1. Я пойду служить танкистом,

Научусь в мишень стрелять.

1. Мне бы стать – парашютистом,

Очень хочется летать.

1. У меня мечта простая,

Покорить бы высоту,

Летчиком я стать мечтаю,

Но сначала подрасту.

1. Я пошел бы в капитаны,

Плавать в реках и морях,

Охранять Россию стану

На военных кораблях.

1. Буду я стоять в дозоре,

На границе, на просторе,

Нарушитель – берегись,

Лучше сразу воротись.

1. Я – подводник – мореман,

Обойду я много стран,

Берегу покой страны,

Мы – подводники, храбры.

1. А мне нравится пехота:

Каска, фляжка на ремне,

Очень важная работа –

Быть солдатом на земле!

После танца мальчики идут переодеваются, а Витя входит в зал с собакой под мышкой. Начинает ей командовать: «Апорт», «Лежать», «Сидеть».

Витя: Семья на день рождения купила мне щенка,

Готовлю каждый день его служить в погранвойсках.

С ним будем дни и ночи границу охранять,

Как жаль, Дружок не хочет команды выполнять.

Кричу ему: -Вперёд!

А он мне лижет руки,

Командую: - Лежать!

Он роется в песке,

И «след» он не берёт,

За что мне эти муки?

Ну, как с таким держать

Границу на замке.

Печкин: На страже границы стоит пограничник,

Он службу свою очень верно несёт,

И враг не пройдёт, даже если он злится,

Дорогу в Россию он здесь не найдёт!

5 конкурс «Пограничник на границе».

Возле каждой команды на тумбе стоит собака, автомат лежит на другой стороне зала. По сигналу первый человек берёт собаку, ползет по- пластунски до автомата и стреляет из него. Вместе с собакой возвращается в свою команду и отдает ее следующему игроку. Кто первый – тот получает звезду.

Печкин: Все ребята – молодцы, настоящие бойцы!

Витя: А канат? Канат – то мы не тянули!

Печкин: Ну что ж, команды, к канату!

6 конкурс «Перетягивание каната».

Витя: Научился я всему, тоже в армию пойду.

Свою сумку открывай и повестку мне вручай.

Печкин вручает повестку Васе Перестукину и подводит итоги соревнования.

Круг почета.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сценарий праздника

«Один день из жизни мамы»

Ведущий: Начинается весна не с цветов,

Есть тому очень много причин,

Начинается она с тёплых слов,

С блеска глаз и улыбок мужчин.

А потом уж зазвенят ручьи,

И подснежник в лесу расцветёт,

А потом уж прилетят грачи,

И черёмуха снегом метёт.

Мы хотим подарить вам улыбки,

Солнца лучик и яркий свет,

Ведь таких детей необычных

В целом мире, поверьте, нет!

1. Мама, дорогая, я тебя люблю!
Все цветы весенние я тебе дарю!
Солнце улыбается, глядя с высоты.
Как же это здорово, что у меня есть ты!
2. Милая бабуленька, добрая и нежная,
Подарю тебе я первые подснежники.
Вспоминаю руки я тёплые твои,

Как же это здорово, что у меня есть ты!
3. Как бубенчик катится смех моей сестрички,
Голубое платьице, русые косички.
Весело играем мы, в поле рвем цветы.
Как же это здорово, что у меня есть ты!
4. С праздником весенним мы вас поздравляем,
Счастья, смеха, радости, здоровья вам желаем.
Пусть звенит за окнами песенка зимы,
Как же это здорово, что есть на свете мы!

Песня «Мамин день».

1 куплет: Сегодня день особенный, сутра поёт капель,

Сегодня день особенный, сегодня мамин день.

Прижмусь тихонько к мамочке, улыбку подарю,

На ушко очень нежную ей песенку спою.

Припев: Дзынь – дзынь, ля-ля, как я люблю тебя,

Дзынь – дзынь, ля-ля, мамочка моя.

2 куплет: Пусть первые подснежники для мамы расцветут,

И в небе переливами пусть птицы запоют,

И солнышко для мамочки тепло своё несёт,

А ручеек весёлую мне песню подпоёт.

 

Ведущий: Много дел у мамы дома: варка, стирка – всем знакомо,

Мы сейчас покажем сами один день из жизни мамы.

 

Мальчик 1: Много дел у мамы нашей. Кто ей утром сварит кашу?

Кто намажет бутерброд? Чаю в кружечку нальёт?

Мальчик 2: Я на кухню заглянул, сразу быстро всё смекнул,

Угощу её чайком с майским липовым медком.

Танец посуды.

Чайник: Я, ребята, всем знаком, красивый чайник со свистком,

И с пузырями в животе, пыхчу, киплю я на плите.

1 чашка: Мы в шкафу рядком стоим, чистотой своей блестим.

2 чашка: Рано-рано поутру приглашаем всех к столу.

3 чашка: Мы без дела не скучаем.

4 чашка: Маму чаем угощаем!

Чайник: Эй, посуда, шагом марш

Все за мной обратно в шкаф!

Чашки за чайником уходят из зала.

Ведущий: После завтрака – салон, красоту наводим в нём.

Причесать, подстричь, завить, брошки – серьги нацепить.

Будем долго мучиться – что-нибудь получится!

Девочки уходят за кулисы переодеваться на песню, играют мальчики.

Игра «Салон красоты».

Мальчики делятся на две команды, у каждой команды есть мольберт, на котором находится овал лица. Нужно из овала сделать лицо.

Ведущий: Мода, мода, модница, мы твои поклонницы,

Бусики, сережки, и туфельки на ножках!

Под музыку девочки выходят в бусах, колечках, с сумочками или клатчами под мышкой.

Песня «Я на мамочку похожей быть хочу».

1 куплет: Возле зеркала стою и хохочу,

Я на мамочку похожей быть хочу,

Это мамина помада, мне накрасить губы надо.

Надо, надо, надо, надо.

2 куплет: Возле зеркала стою и хохочу,

Я на мамочку похожей быть хочу,

Бусы лучше, чем помада, мне надеть их очень надо,

Надо, надо, надо, надо.

3 куплет: Возле зеркала стою и хохочу,

Я на мамочку похожей быть хочу,

Шляпка, туфельки, помада, мне всё это очень надо.

Надо, надо, надо, надо.

1 девочка: Я вам, ребята, скажу по секрету –

Больше, чем мама, модницы нету.

Платьев у мамы просто не счесть,

Даже сережки из золота есть.

2 девочка: А у моей есть помада губная!

3 девочка: А у моей коса вот такая!

4 девочка: Очень красивая мама всегда,

Себе красит ногти… И мне иногда!

5 девочка: Туфли на шпильке на маминой ножке,

Я даже в них походила немножко,

Надо, как мамы, и нам нарядиться,

Чтоб на минуточку в мам превратиться!

Уходят за кулисы, надевают туфли и выходят в маминых туфлях.

Ведущий: Мамины туфли, клипсы на ушки –

Вот обзавидуются все подружки,

Мама явилась – и обомлела:

Все дети, как дети, а моя –

Хором: Королевна!

Девочки, выбражая, проходят по залу и уходят за кулисы.

Ведущий: Любят мамы мелодрамы,

Пригласим в кино мы маму,

Фильм с названьем «Семечки»,

Про любовь и Сенечку.

Дети парами выходят и садятся на скамеечку. Выходит первая пара под ручку, мальчик дарит девочке цветочек. Внезапно у него звонит телефон, он бросает девочку и начинает говорить в телефонную трубку, девочка обижается и уходит.

Мальчик: Маме я раскрыл секрет, что влюбился в Галеньку,

Но сказала мама: «Нет! Для любви ты маленький!»

Третий день я сам не свой, как пиджак поношенный.

Мне 5 (6) лет, совсем большой!

И девочка хорошая!

Песня «Семечки».

1 куплет:

Мальчик: То не утки крякают,
Не лягушки квакают.

Девочка: Это с миленьким вдвоём
Дружно семечки грызём.
Хором: Семечки, семечки,
В мешке принёс их Сенечка.
Нынче ночка коротка,
Съели только пол мешка.

2 куплет:

Мальчик: Вот и солнышко встаёт,
Я грызу, она грызёт.
Девочка: Подоить пора козу,
Он грызёт, и я грызу.

Хором: Семечки, семечки,

Девочка: Зачем теряю времечко.
От такого жениха – тьфу,
В сердце только шелуха.

3 куплет:

Девочка: А недавно Сеня мне,
Сделал предложение:

Мальчик: «Приходи хозяйкой в дом,
Мы на пару погрызём»
Девочка: Семечки?!!

Мальчик: Семечки.

Девочка: А я сказала Сенечке:
«Лучше буду век одна,
Но без мужа-грызуна.»

 

Ведущий: Мы хотим представить вам

Очень современных мам.

Мама в руки руль взяла,

В автошколу вдруг пошла,

Их становится все больше

На дороге с каждым днем,

Мамы наши – автоледи,

Мамы наши – за рулем!

Музыкальная зарисовка «Автоледи».

1. Мам становится все больше

На дороге с каждым днем,

И не будет красить губы

Автоледи за рулем.

Мальчики: Ух ты! Ах ты! Мама – автоледи,

Расступитесь-ка, мужчины,

Наша мама едет!

1. Не слушает, как классно

Поют в аллеях птички,

И за рулем не красит она свои реснички!

Мальчики: Ух ты! Ах ты! Мама – автоледи,

Расступитесь-ка, мужчины,

Наша мама едет!

1. По телефону леди

В пути болтать не будет,

Не пудрит она щечки,

Про тормоз не забудет.

Мальчики: Ух ты! Ах ты! Мама – автоледи,

Расступитесь-ка, мужчины,

Наша мама едет!

Девочки: И если мама за рулем –

То скажет папа: «Отдохнем!»

Мальчики: Ух ты! Ах ты! Не волнуйтесь, папы!

Перед мамами такими все снимайте шляпы!

Ведущий: Мне, друзья, скажите прямо – есть у вашей мамы мама?

Мы весенним ясным днём в гости к бабушке идём.

Пусть печёт оладушки, наша чудо – бабушка!

1. Я тебя, бабулечка, просто обожаю!
   Я тебя, бабулечка, крепко обнимаю!
   Не болей, бабулечка, и зарядку делай,
   Будешь очень ловкой и, конечно, смелой!
2. Темноты не бойся, я с тобою рядом,
   Посвечу, как лучик, если будет надо,
   Ты протянешь руку, дам свою ладошку…
   Милая бабулечка – ты мой свет в окошке!
3. Научусь я скоро печь пирог с капустой,
   Для тебя кусочек – самый-самый вкусный!..
   Милая бабулечка, дай-ка поцелую,
   Добрую, хорошую, - самую родную!

Песня «Поцелую бабушку».

1куплет: Ходит моя бабушка в фартуке цветном,

Напечёт оладушки, убирает дом,

Я венок из васильков для неё сплету,

Потому, что бабушку очень я люблю.

Припев: Поцелую бабушку в розовые щёчки

За блины, оладушки, и тёплые носочки.

Сядем вместе с бабушкой, и споём частушки,

Пока стынут на столе с творогом ватрушки.

2куплет: Бабушка – волшебница, чародей и маг,

И на кухне вертится всё в её руках,

В печь поставит булочки, свяжет мне берет,

Ведь моей бабулечки лучше в мире нет.

Ведущий: День клонится к вечеру,

Делать больше нечего,

Мамы наши отдыхают,

А дети куколок качают.

Танец с куклами «Доченька моя».

Ведущий: С первой капелью, с последней метелью,

С праздником ранней весны,

Вас поздравляем, сердечно желаем

Радости, счастья, здоровья, любви!

Песня «Люблюка».

1 куплет: Часто плачет малышня, слезки льются градом,

Плаксой – ваксою меня обзывать не надо.

Припев: Я не буду, мама, плакать, только назови меня:

«Целовака, прижимака, и люблюка ты моя».

2 куплет: Я опять хожу – грущу, настроенья нету,

Друга Сашку не прощу – он отнял конфету.

3 куплет: Выливается из глаз океан слезинок,

И не видим мы подчас маминых морщинок.

ЦЕЛОВАКА, ПРИЖИМАКА И ЛЮБЛЮКА - ЭТО Я!

Дети бегут к своим мамам, обнимают их и целуют.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сценарий праздника «С любовью к маме»

Ведущий: Есть в мамином сердце, что звонко так бьется,

То место, которое детством зовется.

Где мы забываем сложить свои книжки,

Где спать не ложимся без мягкого мишки.

И нам там не скучно, нам там интересно.

Нам в мамином сердце нисколько не тесно!

Танец с сердечками.

1. Я у мамы – солнышко, зайчик, медвежонок

Я у мамы – маленький ласковый котенок.

2. Аленький цветочек, крошка золотая,
И, конечно, я у мамы самая родная.

1. Мамочка милая, я тебя жалею.

Солнечным лучиком я тебя согрею.

1. Для тебя, нежная, буду улыбаться

И с тобой, мамочка, буду обниматься.

Идет в зал и целует маму.

Все: Вы самые лучшие мамы на свете,
А мы - ваши самые лучшие дети!

Песня «Наша мама – солнышко».

1куплет: Мама наша как весна, будто зоренька ясна.
И зовём мы все её: мама - солнышко мое.
Припев: Солнышко, солнышко! Наша мама- солнышко!
Ну, а мы, ну, а мы, мы - её подсолнушки.
2куплет: Маму очень я люблю, я её боготворю,

И зовём мы все её: мама – солнышко моё.

Припев: Солнышко, солнышко! Наша мама- солнышко!
Ну, а мы, ну, а мы, мы - её подсолнушки.
3куплет: Маме песенку поём, поздравляем с женским днём.
И зовём мы все её: мама - солнышко моё.
Припев: Солнышко, солнышко! Наша мама - солнышко!
Ну, а мы, ну, а мы, мы - её подсолнушки.

После песни дети садятся на стульчики.

Ведущий: Что за шум и тарарам,

Кто-то в гости спешит к нам,

Гость, скорее отзовись,

Ну а лучше – появись!

ПОЯВЛЯЕТСЯ ЧЕБУРАШКА.

Ведущий: Ой, смотрите-ка, зверушка,

У него большие ушки.

Чебурашка: Ты меня скорей послушай,

У меня большие уши,

Я коричневого цвета,

Меня любят все на свете.

Знает каждая дворняжка,

Я, ребята, Чебурашка!

Ведущий: Праздник мамин наступил, ты про это не забыл?

Чебурашка: Пусть мальчишки поздравляют, и цветы девчонкам дарят.

Ведущий: Мальчишки сегодня нас удивляют,

С утра в нашей группе всех поздравляют:

Такие сегодня галантные,

Красивые и опрятные!

Выходят 3 мальчика с ромашками и встают перед зрителями.

1 мальчик: Да здравствуют девчонки – с косичками и без,

Пусть солнце улыбнется вам с голубых небес!

2 мальчик: Да здравствуют худышки, да здравствуют толстушки,

Все, у кого сережки, а на носу веснушки!

3 мальчик: Ну, в общем, поздравляем, и просим не сердиться,

Не всем же удается мальчишками родиться!

Отдают ромашки девочкам, которые будут петь песню «Ромашка». Под музыку выходит 4 мальчик с балалайкой на плече, садится на скамеечку.

1 девочка: Подарили мальчики мне цветок – ромашку,
Словно солнышко, глазок, белая рубашка…
2 девочка: Лепесток за лепестком – я стою, гадаю.
3 девочка: Любит ли меня дружок?

Хором: Скоро мы узнаем…

Песня «Ромашка».

1 куплет: Научила на ромашке меня бабушка гадать,

Это очень интересно – лепесточки отрывать.

Припев: Раз, два, три, четыре, пять – что-то сбилась я опять,

Раз, два, три, четыре, семь – Ой, запуталась совсем!

2 куплет: Целый день сижу, гадаю, даже некогда гулять,

Но теперь я про Сережку все-все-все смогу узнать.

3 куплет: Только кончились ромашки, разлетелись лепестки,

Завтра все начну сначала, берегитесь, женихи.

Припев: Раз, два, три, четыре, пять – что-то сбилась я опять,

Раз, два, три, четыре, семь – ох, не любит он совсем!

 

Чебурашка: Скучно стало жить мне, братцы,

Ни попеть, ни посмеяться.

Ведущий: Ты, дружок, не унывай,

Кукол в гости приглашай.

Выход кукол.

1 кукла: Я куколка Катюша,

Танцую и пою,

И зарубежной Барби

Нив чём не уступлю.

2 кукла: Красненькие губки,

Детский милый взгляд,

Только нужен куколке

Новенький наряд.

3 кукла: Хочу стоять в витрине,

В красивом магазине,

Чтоб взрослые и дети

Любили все меня.

4 кукла: Чтоб сразу узнавали,

Катюшей называли,

Ведь кукол разных много,

Но всех милее я!

Песня «Игрушки заводные».

1куплет: В коробках нас находят, и ключиком заводят,

Игрушки заводные, красивые такие.

Припев: Ключик сделал – чик, чик, чик,

Завелись мы в тот же миг.

2куплет: Задвигаются ножки, завертятся ладошки,

На нас скорей смотрите, наш танец повторите.

3куплет: Бывает нам неловко, раз – два, и остановка,

Скорее подбегите, и ключик поверните.

Чебурашка заводит кукол ключиком, они оживают. В коробке слышится шум.

Чебурашка: Ой, кажется мы еще одну куклу в коробке забыли.

Чебурашка подходит к коробке и открывает дверцу, выбегает рассерженная Шапокляк.

Шапокляк: Это что еще за праздник?

Ничего не знаю!

И слушать ваши крики

Я больше не желаю.

Ведущий: Но, позвольте, как же так?

Мы не звали Шапокляк!

Шапокляк: Я бегу из магазина,

В нем ужасная картина,

Куклы все от них сбежали!

Ведущий: В гости к нам они попали.

Чебурашка: Буду с ними я играть,

Ночью спать укладывать.

Им пора ложиться спать,

Шагом марш скорей в кровать!

Куклы разворачиваются и уходят в коробку.

Шапокляк: Это что еще за птица?

Не тигренок? Не лисица?

Не котенок? Не щенок?

Кто же ты тогда, дружок?

Чебурашка: Я – игрушка, Чебурашка,

Знают все меня дворняжки.

Я любитель апельсин,

Съесть 100 штук могу один!

Шапокляк: Апельсин и я хочу!

Чебурашка: Шапокляк я угощу!

Ведущий: А давайте поиграем,

Наших мам поугощаем!

Игра «Накорми маму апельсинами».

Шапокляк: Я старушка – хоть куда, и умна, и молода,

• мною всюду крыска, по имени Лариска.

Предлагаю не грустить,

А мамам танец подарить.

Танец с полотнами.

Шапокляк: Я зловредная старушка, гадость делаю всегда,

Со своей Лариской – крыской не расстанусь никогда.

Ведущий: А наши бабушки самые добрые, самые мудрые, они очень-очень любят своих внуков.

Чурашка: Какое красивое слово – бабушки. А это кто?

Ведущий: Она в семье незаменима,
Она, пускай, чуть-чуть, ворчлива.
Она все моет, прибирает,
И отдыху, почти, не знает...
Компотик варит всякий раз,
Играет с вами в ладушки.

Скажите, дети, это кто?

Ну, конечно, бабушка.

1. Лучше моей бабушки
   В жизни не найти.
   С ней печем оладушки,
   Учим с ней стихи.
2. Мы с бабулей очень дружим.
   Мы друг другу помогаем.
   Мне она … готовит ужин,
   Для неё я … всё съедаю.
3. Вяжет бабушка носки,

Пляшут по полу клубки:

Желтый, красный, синий —

Выйдет всё красиво.

1. Я скажу сегодня ей,
   Правды не тая:
   «Лучшая ты на земле,
   Бабушка моя!
2. Я бабулю поздравляю
   С женским праздником весны!
   Я бабулю обожаю,
   Людям бабушки нужны!

 

Песенка про бабушку.

1 куплет: Я с бабушкой своею дружу давным-давно,

Она во всех затеях со мною заодно.

Припев: Без бабушки, без бабушки

Не испечь оладушки,

Котлеты пережарятся,

Свернётся молоко.

А с бабушкой, бабусенькой

Всё сразу станет вкусненько,

Живётся в доме весело,

И дышится легко.

2 куплет: Она не знает скуки, и всё мне любо в ней,

Но бабушкины руки люблю всего сильней.

Ведущий: Внуки с бабушками дружат,

И бабулям помогают,

Им она готовит ужин,

Ну а внуки – все съедают!

Игра «Накорми внука».

Ведущий: Поцелуйте маму нежно, обнимите маму крепко,

А подарок лучший самый – танец наш с любимой мамой!

Танец с мамами.

Ведущий: С любовью в душе поздравляем с весной,

С проснувшейся липой, душистой сосной!

Со свежим дыханием весенних ветров,

С неброскою прелестью первых цветов!

С сияющим солнцем и щебетом птиц

С улыбками светлых и радостных лиц!

Пусть эта весна приходит в Ваш дом,

Улыбок, добра - о том и споем!

Дети дарят своим мамам подарки, сделанные своими руками.

 

Сценарий праздника «Поклонимся великим тем годам».

Под песню «Победа, победа! » дети с флагами и голубями входят в зал, делают перестроение.

1. Я знаю от папы, я знаю от деда –

Девятого мая пришла к нам Победа,

Тот день весь народ ожидал,

Тот день самым радостным стал!

2.Сегодня праздник – День Победы!

Счастливый праздник – день весны,

В цветы все улицы одеты,

И песни звонкие слышны.

3.Пусть гремит салют Победы,

Этим светом мир согрет.

Нашим прадедам и дедам…

Все: Всем желаем долгих лет!

Песня «Эх, «Катюша»».

1куплет: С днём Победы, родная страна! Надевай поскорей ордена!

Ветеранов с почётом встречай и «Катюшу» давай, запевай.

Припев: Эх, «Катюша», били мы врага.

Эх, «Катюша», дым под облака!

Эх, «Катюша», яростный огонь!

Слышишь, враг, Россиюшку не тронь!

2куплет: С днём Победы, родная страна! Всюду праздник, и всюду весна –

Наши русские песни звучат! И салюты победно гремят.

Ведущий: День Победы – это не просто замечательный праздник, в этот день закончилась война, страшная и жестокая, которая длилась целых четыре года. А началась она неожиданно воскресным летним днем, когда люди занимались своими обычными делами: отдыхали, купались, радовались солнышку и теплу. И вдруг по радио объявили, что на нашу страну напали фашистские захватчики…

Звучит голос Левитана. Идёт кинохроника.

1. Летней ночью, на рассвете,

Когда мирно спали дети,

Гитлер дал войскам приказ.

И послал солдат немецких

Против русских, против нас!

1. И тогда Россия встала,

В этот трудный грозный час,

«Все - на фронт!» - Москва сказала.

«Всё дадим!» - сказал Кузбасс.

1. Солдаты мстили все врагу скорей,

За стариков, за женщин, за детей!

Звучит первый куплет песни «Вставай, страна огромная» (муз. А. Александрова, сл. В. Лебедева-Кумача). В это время демонстрируются слайды на мультимедиа.

 

Ведущий: Чтоб дойти до тебя, сорок пятый,

Сквозь лишения, боль и беду,

Уходили из детства ребята

В грозном сорок первом году.

Танец «Ах, эти тучи в голубом».

Ведущая: Шли солдаты на запад, по дорогам войны,

Выпадал среди залпов, может, час тишины.

И тогда на привале, опустившись в окоп,

Люди письма писали, тем, кто был так далек.

 

Звучит вальс «В лесу прифронтовом» муз. М. Блантера, сл. М. Исаковского. Мальчики - солдаты бреются, смазывают винтовки, чистят сапоги, варят обед в походном котелке, читают письма. Девочки - медсёстры перебинтовывают раненых, скатывают бинты, готовят еду на костре.

1 Мальчик – солдат: Дорогие мои родные!

Ночь. Дрожит огонек свечи.

Вспоминаю уже не впервые,

Как вы спите на теплой печи.

2 мальчик – солдат: В нашей маленькой старой избушке,

Что в глухих затерялась лесах,

Вспоминаю я поле, речушку,

Вновь и вновь вспоминаю я вас.

3 мальчик – солдат: Мои братья и сестры родные!

Завтра снова я в бой иду

За Отчизну свою, за Россию,

Что попала в лихую беду.

4 мальчик – солдат: Соберу свое мужество, силу,

Буду немцев без жалости бить.

Чтобы вам ничего не грозило,

Чтоб могли вы учиться и жить!

«В землянке».

1к. Бьётся в тесной печурке огонь,

На поленьях смола, как слеза,

И поёт мне в землянке гармонь,

Про улыбку твою и глаза.

Про тебя мне шептали кусты,

В белоснежных полях под Москвой,

Я хочу, чтоб услышала ты,

Как тоскует мой голос живой.

«Катюша».

1куплет: Расцветали яблони и груши, поплыли туманы над рекой,

Выходила на берег Катюша, на высокий берег, на крутой.

2 куплет: Выходила, песню заводила про степного, сизого орла.

Про того, которого любила, про того, чьи письма берегла.

«Казаки в Берлине».

1куплет: По Берлинской мостовой кони шли на водопой,

Шли, потряхивая гривой, кони-дончаки.

Распевает верховой: «Эх, ребята, не впервой,

Нам поить коней казацких из чужой реки.

Припев: Казаки, казаки,

Едут, едут по Берлину

Наши казаки.

Слайды победы, вечного огня, ветеранов.

Ведущий: Но даже самые страшные и ужасные минуты когда-нибудь заканчиваются. Снова наступает новый день, светит солнце, появляется надежда на мир и счастье. Мы говорим спасибо героям, павшим в боях. Мы с благодарностью вспоминаем наших воинов - защитников, отстоявших мир в жестокой битве. Всем нашим ветеранам мы обязаны тем, что живем сейчас под мирным, чистым небом. Вечная им слава!

Горит огонь у обелиска,

Березы в тишине грустят…

И мы склонились низко-низко:

Там неизвестный спит солдат.

1. Сколько павших в этой войне,
   Не пришедших к победной весне,
   В этот праздник мы мысленно с Вами,

Мы идем к Вам с живыми цветами.

1. Приходят люди к Вечному огню.

Приходят, чтобы низко поклониться

Тем, кто погиб в жестокую войну,

Их подвигами Родина гордится.

1. Горит огонь и в дождь, и в снег, и в град,

Не заметут его метель и ветер.

Бессмертен подвиг доблестных солдат

Несут цветы и взрослые, и дети.

Песня «Вечный огонь».

1 куплет: Над могилой в тихом парке, расцвели тюльпаны ярко,

Вечный тут огонь горит, здесь солдат советский спит.

2 куплет: Мы склонились низко – низко у подножья обелиска,

Наш цветок расцвёл на нём жарким пламенным огнём.

3 куплет: Мир солдаты защищали, жизнь они за нас отдали,

Сохраним в сердцах своих память вечную о них.

Ведущий: Никто не забыт, ничто не забыто. Давайте встанем и почтим минутой молчания память о всех героях, погибших за мир и счастье на Земле.

Минута молчания.

Ведущий: Несут портреты правнуки и внуки,

Бессмертный полк шагает по стране,

Бессмертный полк – опора для державы,

И память, что дана тебе и мне.

Песня «Мой дедушка – герой».

1 куплет: Мой дедушка – герой, он защищал страну,

• спит он ночь порой, как вспомнит ту войну. – 2 раза.

2 куплет: Берут своё года, болеет дед порой,

Но для меня всегда мой дедушка герой. - 2 раза.

3 куплет: Давно войны той нет, но в памяти она,

• таких, как дед, не забывай страна. – 2 раза.

Дети делают большой полукруг.

1. Нам нужен мир: тебе и мне,

И всем на свете детям.

И должен мирным быть рассвет,

Который завтра встретим.

1. Нам нужен мир, трава в росе,

Улыбчивое детство.

Нам нужен мир, прекрасный мир,

Полученный в наследство!

1. Я буду рад!
2. Я буду рад!

Хором: И все мы будем рады,

Когда исчезнут на Земле

Все пули и снаряды.

Песня «Мир похож на цветной луг».

1 куплет: Ветер зовёт за собой облака вдаль, вдаль, вдаль.
Если ты друга не встретил пока - жаль, жаль, жаль!
Припев: Мир похож на цветной луг, если рядом с тобой друг.
Друга взять не забудь в путь, другом верным всегда будь!
2 куплет: Друг за тебя одолеть сто преград рад, рад, рад.
С другом любая беда - не беда, да, да, да!
3 куплет: Песня не зря собирает друзей в круг, в круг, в круг.
Сделает хмурый денёк веселей друг, друг, друг!

 

1ребенок: За рядом ряд – идёт матрос, за рядом ряд - Идёт солдат…
В одном строю идут комбаты, и медсестрички мед.санбата..
2 ребенок: На фото прадед - как живой… Погиб мой прадед – он герой!
Своей он жизни не щадил, в войне мой прадед победил!
3 ребенок: Слава героям, что мир отстояли, землю родную в боях защищали.
Слава Героям! Мы вас не забудем – наших героев помнить вечно мы будем!
4 ребенок: В одном строю и прадеды и дети! Бессмертный полк шагает по планете!

Дети с фотографиями воинов выходят на улицу и проходят «Бессмертным» полком по территории детского сада.
 

 

Сценарий праздника Победы

«Никто не забыт, ничто не забыто».

Ведущий: Чтоб снова на земной планете

Не повторилось той войны,

Нам нужно, чтобы наши дети

Об этом помнили, как мы.

Я не напрасно беспокоюсь,

Чтоб не забылась та война:

Ведь эта память - наша совесть,

Она, как воздух, нам нужна.

В зал под музыку входят дети: мальчики выстраиваются в две колонны, девочки выстраиваются полукругом.

1. Сегодня праздник, день Победы,

Гремит салют, и все кричат «Ура!»

И не забыто горестное время,

Когда в стране стояла жуткая жара.

1. Когда на Родину напали немцы,

Бомбили танки, враг атаковал,

И не забыто горестное время,

Когда народ отчизну защищал.

1. Сегодня праздник, день Победы,

Гремит салют, и все кричат «Ура!»

Сегодня наших смелых ветеранов

Поздравит вся российская страна!

Все: Ура! Ура! Ура!

Песня «Эх, «Катюша»».

1куплет: С днём Победы, родная страна! Надевай поскорей ордена!

Ветеранов с почётом встречай и «Катюшу» давай, запевай.

Припев: Эх, «Катюша», били мы врага.

Эх, «Катюша», дым под облака!

Эх, «Катюша», яростный огонь!

Слышишь, враг, Россиюшку не тронь!

2куплет: С днём Победы, родная страна! Всюду праздник, и всюду весна –

Наши русские песни звучат! И салюты победно гремят.

 

Вед: 9 мая 1945 года наш народ победил в войне фашистскую Германию. И теперь каждый год 9 мая страна отмечает этот праздник. В борьбе за Родину погибло много солдат и мирных жителей. В память о погибших в этой жестокой войне горит вечный огонь, о них слагают стихи и поют песни, к обелискам люди приносят цветы и венки.

Мелодия «Журавлей», дети выходят с цветами.

1. Мы будем помнить тех, кто воевал.
2. Мы будем помнить тех, кто защищал.
3. Мы помним тех, кто обеспечил мир,

Свободу и покой нам подарил.

1. Мы будем помнить – вторит вся страна,

Героев тех, что забрала война!

Ведущий: Да, во время войны совершено было много героических

подвигов, многие воины стали героями. И среди них были и

ваши прадедушки.

Песня «Прадедушка».

1 куплет: Я на свете недавно живу,
И историю знаю по книжкам,
Но зато про большую войну
Я живые рассказы слышу.
Есть хороший один человек,
Он всегда говорит мне правду.
И в душе остаётся след, -
Остаётся со мной мой прадед!
Припев: Прадедушка, прадедушка, он всю прошёл войну,
От Волги и до самого Берлина.
Прадедушка, прадедушка, он защищал страну,
Он защищал жену свою и сына.
Прадедушка, прадедушка, он жизнью рисковал,
Чтоб опять запели в небе птицы,
И стало небо голубым, и смех не угасал,
И чтобы мне на белый свет родиться,
И чтобы мне на белый свет родиться!
2 куплет: Он так рано ушёл на войну,
Был, как я, он в военные годы,
Побывать довелось и в плену,

И пройти сквозь огонь и воду.
Он защитником Родины стал,
Хоть совсем ещё был мальчишкой,
И победу завоевал,
И с победою к дому вышел!

Ведущий: Мужчины воевали на фронте, а женщины продолжали работать

день и ночь на фабриках и заводах: шили шинели, вязали тёплые рукавицы, носки, пекли хлеб.

1. Моя прабабушка не воевала,

Она в тылу победу приближала,

У нас в тылу работали заводы,

Для фронта делали там танки, самолёты.

1. Снаряды делали и пули отливали,

Одежду, сапоги изготовляли,

Для самолётов бомбы, пули для солдат,

И пушки, и, конечно, провиант.

Звучит голос Левитана о начале войны, и звучат первые аккорды песни «Священная война».

Ведущий: «Вставай» - это слово в песне звучит как приказ и как мольба. И все, как один – и стар, и млад, встали на защиту Родины, давая отпор врагу. Вчерашние школьники надевали гимнастёрки, сапоги, и тоже уходили на фронт. Дети войны. Они встретили войну в разном возрасте. Кто-то совсем крохой, кто-то подростком. Кто-то был на пороге юности.

1. Война застала их в городах и маленьких деревнях, дома и в гостях у бабушки, в пионерском лагере, на переднем крае и в глубоком тылу.
2. До войны это были самые обыкновенные мальчишки и девчонки.
3. Они учились, помогали старшим, играли, бегали-прыгали, разбивали носы и коленки.
4. На фронте дети сражались наравне со взрослыми, и многие стали героями.

Слайды: дети-герои войны.

1.Лёня Голиков, 14 лет - Герой Советского союза, погиб смертью храбрых в бою.

2. Зина Портнова, 15 лет - Советского союза, юная партизанка

3. Валя Котик, 14 лет - Герой Советского союза, погиб в неравном бою с фашистами.

4. Лариса Михеенко,12 лет - расстреляна фашистами.

5. Марат Казей, 15 лет - Герой Советского союза. Окруженный фашистами, подорвал себя гранатой.

6. Володя Дубинин, 15 лет. Выполняя задание в тылу врага, подорвался на мине.

После каждой фамилии несут цветы к экрану.

Вед: Сколько их, не пришедших с полей,

Будут живы в сердцах матерей!

Сценка « Баллада о матери».

В сценке участвует 14 человек: 5 солдат, мать, 4 девочки для танца, 3 зрителя, оператор.

1 зритель: Солдатская мама – всего лишь два слова,

Но сколько в нем силы, тепла и добра,

Солдатская мама – по первому зову

Готова помочь, коль случится беда.

2 зритель: Её на пути ничто не задержит,
Если солдату помощь нужна.
Улыбкой согреет, словом поддержит.
Солдатские мамы - большая семья!
3 зритель: На бескрайних просторах необъятной России,
Солдатские матери ждут сыновей.
В тоске и тревоге проходят недели,
Ждут писем, звонков, возвращенья детей.

Слышны взрывы, автоматные очереди. Солдаты в форме выбегают и под песню «Мы так давно не отдыхали» присаживаются на полянку.

1. Сидит, облокотившись на автомат.
2. Пьет чай из железной кружки.
3. Читает письмо.
4. Пишет письмо.
5. Спит на полянке.

Опять слышны взрывы и автоматные очереди, солдаты убегают. Письма за пояс.

Песня «Баллада о матери».

1 куплет: Постарела мать за тридцать лет.
А вестей от сына нет и нет.
Но она все продолжает ждать,
Потому что верит, потому что мать.
И на что надеется она?
Много лет, как кончилась война.
Много лет, как все пришли назад.
Кроме мертвых, что в земле лежат.
Сколько их в то дальнее село,
Мальчиков безусых, не пришло!
2 куплет: Раз в село прислали по весне,
Фильм документальный о войне.
Все пришли в кино - и стар и мал,
Кто познал войну, и кто не знал.
Перед горькой памятью людской,
Разливалась ненависть рекой.
Трудно было это вспоминать.
Вдруг с экрана сын взглянул на мать.
Мать узнала сына в тот же миг,
И пронесся материнский крик:
- Алексей! Алёшенька! Сынок!
Словно сын её услышать мог.
3 куплет: Он рванулся из траншеи в бой.
Встала мать прикрыть его собой.
Все боялась - вдруг он упадет.
Но сквозь годы мчался сын вперед.
- Алексей! - кричали земляки.
- Алексей! – просили, - добеги!
Кадр сменился. Сын остался жить.
Просит мать о сыне повторить.
И опять в атаку он бежит,
Жив - здоров, не ранен, не убит.
- Алексей! Алёшенька! Сынок!
Словно сын её услышать мог.
4 куплет: Дома все ей чудилось кино...
Все ждала - вот-вот сейчас в окно,
Посреди тревожной тишины,
Постучится сын её с войны.

Входят солдаты и встают позади Матери. Сын читает стих.

Сын: Жди меня, и я вернусь, только очень жди,
Жди, когда наводят грусть, желтые дожди.
Жди, когда снега метут, жди, когда жара,
Жди, когда других не ждут, позабыв вчера.
Жди, когда из дальних мест писем не придет,
Жди, когда уж надоест всем, кто вместе ждет.

Ведущий: Неугасима память поколений.

И память тех, кого мы свято чтим!

Давайте, дети, на мгновенье встанем,

И в скорби постоим и помолчим.

Минутой молчания принято чтить всех героев, павших за мир на Земле и ваше счастливое детство. Предлагаю всем встать.

Минута молчания.

1. Мы дети счастливой и мирной страны.

Народ наш великий не хочет войны.

Ни детям, ни взрослым война не нужна.

Пусть с нашей планеты исчезнет она!

1. Я вас призываю, нам всем это нужно,
   Пускай на земле будет мир, будет дружба,
   Пусть солнце лучистое всем нам сияет,
   А войн – никогда и нигде не бывает !!!

Песня «Мир похож на цветной луг».

1 куплет: Ветер зовёт за собой облака вдаль, вдаль, вдаль.
Если ты друга не встретил пока - жаль, жаль, жаль!
Припев: Мир похож на цветной луг, если рядом с тобой друг.
Друга взять не забудь в путь, другом верным всегда будь!
2 куплет: Друг за тебя одолеть сто преград рад, рад, рад.
С другом любая беда - не беда, да, да, да!
3 куплет: Песня не зря собирает друзей в круг, в круг, в круг.
Сделает хмурый денёк веселей друг, друг, друг!

 

«Бессмертный полк»

1. Не имена на скорбном обелиске,

А фотографии в руках родных-

В победный день мы вспоминаем близких-

Победу получили мы от них!

1. Они должны идти победным строем,

В любые дни, в любые времена

Мы чествуем своих солдат- героев,

Их мужеством гордится вся страна!

1. Не имена на скорбном обелиске,

А фотографии в руках родных-

Так в мае чтят погибших близких,

Что не вернулись с той войны!

Акция «Бессмертный полк».

 

 

 

 

Опубликовано: 09.10.2024