Доминантное музыкальное занятие в средней группе «Осенняя прогулка»

Автор: Харюшина Наталья Леонидовна

Организация: ГБДОУ д/с № 84

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Обучающие задачи:

• четко и ритмично проговаривать, простукивать ритмические рисунки

• закреплять практические навыки звукообразования, правильного дыхания, выразительного исполнения песен

Развивающие задачи:

• формировать музыкальные способности (ощущать и удерживать, на слух определять ритм); развивать музыкальную память, содействовать проявлению активности и самостоятельности;

Способствовать развитию творческой активности детей в доступных видах музыкально-исполнительской деятельности (игра в оркестре, пение)

Укрепление гортани, расширение диапазона голоса, развитие фонематического слуха.

Воспитательные задачи:

• воспитывать культуру общения со сверстниками в проделанных совместных действиях; умение слушать друг друга, петь слаженно; воспитывать чувство прекрасного, красоту звучания различных инструментов;

Пробуждать интерес к деятельности; повышать результат деятельности.

Методы и приёмы:

• практический ( артикуляционные упражнения , музыкально- ритмические игры.

• наглядный ( ИКТ, карточки);

• словесный ( предварительная и обобщающая беседа)

Предварительная работа:

•Разучивание песни «Осень золотая» Е.Трусова

•Знакомство с музыкальной игрой «Дождик» М.Басова

Знакомство с оркестром Осень песенки поёт» А.Боброва

Пособия и материалы:

• музыкальные инструменты: клавесы, бубенцы, треугольники, ложки, металлофон, музыкально- звуковая лесенка

• презентация по теме

 

Музыкальный материал :

1. «Здравствуйте ладошки» М. Картушина

2. «Ёжик» Д. Кабалевский

3. «Лошадка» Ф. Лещинская

4. «Осень золотая» Е.Трусова

5. « Осень песенки поёт» А.Боброва

6. «Листочки самолётики» А.Чугайкина

7. «Дождик» М.Басова

Музыкально-ритмическая игра :

«Повторялки с ёжиком»

 

Интонационно-фонематические упражнения, артикуляционная гимнастика по В.Емельянову

Технические средства :

1. Музыкальный центр

2. Проектор

Литература:

1.Павлищева О. Методика постановки голоса: Краткое пособие для хормейстеров и преподавателей пения. - М.-Л.: Музыка, 1964

2.Емельянов В.В. Развитие голоса. Координация и тренинг. - СПб.,2000

3.Воронова А.Е. Логоритмика для детей Издательство: Сфера, 2019 г.

 

 

 

Дети заходят в зал, встают на места.

Музыкальный руководитель

Давайте поздороваемся.

Здороваются песенкой

«Здравствуйте ладошки» М. Картушина

Музыкальный руководитель :Посмотрите что за литок залетел в наш зал. Да это же приглашение от лесных зверят.

В лес осенний на прогулку
Приглашаю вас пойти.
Интересней приключенья
Нам, ребята, не найти.
Друг за дружкой становитесь,
Крепко за руки беритесь.
По дорожкам, по тропинкам,
По лесу гулять пойдём.
Много, много интересного,
Мы всегда в лесу найдем.

 

Ну что, отправимся в путь? А на чем нам поехать? (ответы детей). Давайте, отправимся на лошадке. Берите клавесы и присаживайтесь на места (на полу)

«Лошадка» Ф.Лещинской

Музыкальный руководитель.

Ну вот мы и в лесу. Давайте, присядем и послушаем звуки леса. (дети садятся на стульчики)

Активное слушание «Ежик» Д. Кабалевский

Музыкальный руководитель (Беседа о характере музыкального произведения)

Давайте, позовем ежика. А чтобы он появился, расскажем стишок.

Пальчиковая гимнастика «Ёжики»

Шли по лесу два ежа

Шли тихонько не спеша

На спине иголки

Острые и колкие

Шу шуршали листьями

Травкой зубки чистили

(ёжик с корзинкой )

 

Музыкальный руководитель

Что у тебя в корзинке? (листики и капельки с резинкой ). А мы знаем про листики и капельки песенку. Но сначала разбудим наш голосок.

 

Фонопедический метод Емельянова

Распевка «листики летят»

Песня «Осень золотая» с сопровождением «хора рук»

 

Музыкальный руководитель

А еще ёжик хочет с нами поиграть.

Ритмическая игра «Повторялки с ёжиком»

 

(Кукла-ежик задает детям ритм шага, бега, прыжков. Дети выполняют задания)

Музыкальный руководитель

Посмотрите, дождик начинается. Мы его не боимся. И можем с ним поиграть.

«Дождик» М.Басова с клавесами. (ритмоструктура)

Музыкальный руководитель

Какое замечательное время Осень. Давайте, для нее сыграем на инструментах.

Оркестр «Осень песенку поет»

Музыкальный руководитель

Посмотрите, сколько красивых листиков подарила Осень. Давайте, с ними поиграем.

«Листочки- самолетики»

Музыкальный руководитель

Пришла пора возвращаться в садик.

Ты листочек нас кружи,

В сад любимый возврати.

Рефлексия.

Музыкальный руководитель

Вам понравилось наше путешествие? Что вам больше всего понравилось или запомнилось, чем мы занимались.

Музыкальный руководитель

Итак, наше занятие подошло к концу.

Дети прощаются и покидают зал

 

1. file0.doc (42,5 КБ)

Опубликовано: 11.10.2024