Конспект НОД музыкального занятия для детей подготовительной группы на тему: «Образ осени в музыкальных произведениях П.И. Чайковского и С.С. Прокофьева»

Автор: Антонычева Наталия Александровна

Организация: МДОУ «Детский сад №22»

Населенный пункт: Ленинградская область, Волосовский р-н, д.Извара

Возраст детей: подготовительная группа

 

Продолжительность: 30 минут.

Цель: Формирование музыкальных и творческих способностей детей в различных видах музыкальной деятельности (слушание музыки, пение, музыкально – ритмических движениях, игре на детских музыкальных инструментах) с использованием инновационных технологий.

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Коммуникация, «Художественно-эстетическое развитие», «Познание».

Методы: словесный, наглядный, практический.

Приемы: объяснение, пояснения, поэтическое слово, беседа, наглядно – слуховой, наглядно – зрительный, оркестровки.

Задачи:

Обучающие:

- продолжать учить детей внимательно слушать музыкальные произведения, эмоционально воспринимать музыку и рассказывать о ней;

- познакомить детей с творчеством русского композитора П. И. Чайковского, С.С. Прокофьева;

- развитие артикуляции и дикции;

- обогащать музыкальные впечатления детей, формировать музыкальный вкус, развивать музыкальную память;

-закреплять умение петь коллективно с музыкальным сопровождением;

- способствовать развитию творческой активности детей в музыкально - исполнительской деятельности;

- развивать чувство ритма, закреплять умение выполнять танцевальные движения.

- развивать творческое воображение и фантазию.

Развивающие:

- развивать коммуникативные навыки;

- воображение, память, внимание.

Воспитательные:

-воспитывать любовь к красоте осенней природы через музыку, живопись и поэзию; воспитывать любовь к родному краю

- воспитывать эмоциональную отзывчивость, умение строить дружеские отношения с товарищами в ходе организационной и всех музыкальных видов деятельности на занятии.

Предварительная работа: Разучивание песен, музыкально - ритмических движений, пальчиковых игр, дыхательной гимнастики.

Оборудование: ноутбук, проектор, макеты осенних листьев для «хора рук», музыкальные инструменты, презентация к занятию, репродукции картин по теме осень.

 

Ход занятия

Дети выходят под музыкальную нарезку, выполняя различные танцевальные движения.

Музыкальный руководитель. Ребята, я приветствую вас на нашем музыкальном занятии и предлагаю вам поприветствовать друг друга.

Коммуникативная песня-игра «Здравствуй, друг!»
(муз. Песни «Капель» В.Алексеев)

Вступление и проигрыш: Дети выполняют повороты, стоя врассыпную по залу
1 куплет: Зашагали ножки прямо по дорожке. Гуляют врассыпную по залу
Весело гуляли и друга повстречали. Находят себе пару – друга

Припев: Здравствуй, здравствуй, милый друг! Пожимают руки друг другу
Ты посмотри вокруг. Разводят руки в стороны
Ты мне только улыбнись! Улыбаются друг другу
Крепко обнимись! Обнимаются
Проигрыш: Дети кружатся в парах, держась за руки

 

2 куплет: Зашагали ножки прямо по дорожке. Гуляют врассыпную по залу
Весело гуляли и друга повстречали. Находят нового друга – пару

Припев: Здравствуй, здравствуй, милый друг! Пожимают руки друг другу
Ты посмотри вокруг. Разводят руки в стороны
Ты мне только улыбнись! Улыбаются друг другу
Крепко обнимись! Обнимаются
Проигрыш: Дети кружатся в парах, держась за руки

 

3 куплет: Зашагали ножки прямо по дорожке. Гуляют врассыпную по залу
Весело гуляли и друга повстречали. Находят нового друга – пару

Припев: Здравствуй, здравствуй, милый друг! Пожимают руки друг другу
Ты посмотри вокруг. Разводят руки в стороны
Ты мне только улыбнись! Улыбаются друг другу
Крепко обнимись! Обнимаются
Проигрыш: Дети кружатся в парах, держась за руки

Музыкальный руководитель: Молодцы ребята, присаживайтесь на свои места и мы продолжим наше занятие. Ребята, скажите пожалуйста какое сейчас время года?

Дети: *****

Муз.рук.: Молодцы. Совершено верно, подходит к концу самое яркое, красочное время года. Поднимите пожалуйста руки те, кому нравится это время года больше остальных. Расскажите почему?

Дети: *****

Муз.рук.: Спасибо ребята, что вы поделились с нами своими эмоциями. Скажите пожалуйста с помощью каких средств художники изображают осеннюю природу?

Дети: ***

Муз.рук.: Всё правильно, но сегодня я хочу еще раз вас познакомить с композиторами С.С. Прокофьевым и П.И. Чайковским и рассказать какими средствами они изобразили осень. Напомните мне пожалуйста кто такие композиторы?

Дети: ***

Муз.рук.: Совершенно верно, композиторы это люди, которые пишут музыку. И вот каждый из этих композиторов с помощью музыки показал слушателям осень из своих мыслей, фантазий.. Давайте мы с вами сейчас закроем глаза и послушаем отрывки из их произведений. А потом поговорим о том, какая осень вам привиделась при прослушивании этих мелодий и похожи ли они между собой.

Прослушивание отрывка композиции С.С. Прокофьева «Фея осени», П.И. Чайковского «Времена года. Октябрь. Осенняя песня»

Муз.рук.: Ребята, поделитесь пожалуйста своими впечатлениями от прослушанных произведений. Какое из произведений вам понравилось больше.

Дети: ***

Муз.рук.: Спасибо вам за ваши ответы. А теперь давайте послушаем музыку ещё раз и посмотрим видео клипы к ним. И посмотрим совпало ли ваше настроение, ваши фантазии с предложенными картинками.

Прослушивание с просмотром видеоклипа к произведениям и обсуждение.

Муз.рук.: Молодцы ребята, спасибо вам за ваши рассуждения. Я хочу вас попросить, на следующее занятие принести рисунки, на которых вы изобразите время года осень, которую представили себе сегодня под прослушивание музыки. А теперь я хочу вам предложить побыть в роли музыкантов и с помощью музыкальных номеров изобразить осеннюю пору.

Дети:***

Муз.рук.: Сейчас мы разбудим ваши голосочки. Повторяйте за мной

Массаж горлышка

Сверху - вниз, сверху – вниз

Наше горлышко проснись.

Снизу – вверх, снизу – вверх

Будем петь мы лучше всех.

Муз.рук: Хорошо, ребята встанем все в круг и исполним осеннюю песенку «Эхо»

Песня - эхо «Осень золотая в гости к нам пришла»

1. Желтый лист кружится

Медленно летит

Дождь неугомонный

Капает, стучит

2. Осень золотая

В гости к нам пришла

Кончилась внезапно

Летняя пора

3. Осень наступила

Высохли цветы

Раньше мы смотрели

Как они цвели

4. Небо теперь хмурится

Ярких красок нет

Осень золотая

Шлет вам свой привет.

1. Желтый лист кружится

Медленно летит

Дождь неугомонный

Капает, стучит

2. Осень золотая

В гости к нам пришла

Кончилась внезапно

Летняя пора

 

Муз.рук.: Ребята, скажите мне пожалуйста какую осень вы бы представили в этой песне? Ответы детей. Спасибо, хорошо. Скажите пожалуйста какие звуки можно услышать осенью?

Ответы детей: шум ветра, звук дождя, шелест листьев под ногами, шум деревьев, крик журавлей.

Муз.рук.: Ребята, оказывается, что в нашей с вами жизни есть две осени. Одна - радостная, пышно убранная, богатая урожаем и другая – в лоскутьях опадающей листвы, грустная, дождливая. Я предлагаю вам не грустить, а побывать ещё раз музыкантами. Я предлагаю вам творческое задание, изобразить озорной дождь в шумовом оркестре с помощью полиэтиленовых пакетов.

Бумажный оркестр-пьеса «Шуточка» Селиванова

Муз. руководитель. Молодцы ребята. Скажите вам понравилось исполнять шум дождя вот на таких необычных музыкальных инструментах? Ответы детей.

И прежде, чем мы скажем до свидания друг другу, я предлагаю каждому вспомнить и поделиться с нами тем, что больше всего запомнилось и понравилось на сегодняшнем занятии, вы будете передавать этот осенний листочек очереди друг другу и делиться своими впечатлениями.

- Как зовут композиторов, чьи произведения мы слушали?

- Какие это произведения по настроению, похожи ли они между собой?

- Какие картины вы представили, когда слушали музыку, какая из композиций вам понравилась больше?

Муз.рук.: Спасибо ребята, за ваши ответы. Вы сегодня хорошо поработали и в завершении нашего занятия предлагаю вам поиграть.

Музыкальная игра «Осень по садочку ходила».

По окончании игры ребята перестраиваются в колонну под музыку и уходят в группу, прощаясь с муз.руком упражнением «Кулак-ладонь-ребро»

 

 

Речевая игра с музыкальными инструментами «Осенняя сказка»

Дети выбирают музыкальные инструменты, вступают в игру в соответствии с текстом по указанию музыкального руководителя.

Тихо бродит по дорожке Тихо бьют ладошками по барабану.
Осень в золотой одежке.
Где листочком зашуршит, Маракасы.
Где дождинкой зазвенит. Колокольчик.
Раздается громкий стук: Деревянные палочки, кубики.
Это дятел – тук да тук!
Дятел делает дупло – Ксилофоны.
Белке будет там тепло.
Ветерок вдруг налетел, «Шуршалки»
По деревьям пошумел,
Громче завывает, Тремоло бубнов..
Тучки собирает.
Дождик – динь, дождик – дон! Металлофоны.
Капель звонкий перезвон.
Все звенит, стучит, поет – Все инструменты.
Осень яркая идет!

1. file1.pptx (3,8 МБ)

Опубликовано: 23.10.2024