Музыкотерапия в жизни человека

Автор: Каторгина Ирина Александровна

Организация: МБДОУ ДСКВ № 29 г. Ейска МО Ейский район

Населенный пункт: г. Ейск

Использование музыки в качестве терапевтического инструмента - является одним из наиболее перспективных подходов в дошкольном образовании.

Музыкотерапия способствует восстановлению психологического и физического здоровья в процессе жизнедеятельности детей. Музыкотерапия может проявляться в форме активной деятельности, такой как двигательная импровизация с соответствующими словесными комментариями, отражающими настроение музыки, или в форме пассивного участия, например, прослушивание специально подобранной музыки, которая может стимулировать, успокаивать или стабилизировать психическое состояние, либо служить фоновым звуком Специальные упражнения, сопровождаемые подходящей музыкой, укрепляют защитные силы детского организма, снимают напряжение, раздражительность, боли в голове и мышцах, возвращают нормальное дыхание

Музыкотерапия - это лекарство, которое нужно слушать. В древности, в Греции и других странах было известно, что музыка может повлиять на физическое и психическое состояние человека.

Тщательно отобранные музыкальные композиции снимают негативные эмоции и повышают настроение

Музыка, приносящая радость людям, положительно воздействует на организм человека: замедляет сердцебиение, усиливает работу сердца, расширяет сосуды, стабилизирует артериальное давление, стимулирует пищеварение и увеличивает аппетит.

Музыка действует избирательно: по характеру произведения, по инструменту, на котором оно исполняется. Например, музыкальные инструменты, такие как скрипка и фортепиано, способны смягчить напряжение нервной системы, в то время как флейта способна вызвать ощущение расслабления.

Однако чрезмерно громкая музыка с акцентом на ударные ритмы вредна не только для слуха, но и для нервной системы. Современные ритмы повышают уровень адреналина в крови и вызывают стресс. Интересно, что музыка Баха, Моцарта и Бетховена обладает замечательным антистрессовым эффектом. В Японии музыкальная терапия широко используется для нормализации физического и психологического состояния человека на работе, в школе и университете, и сейчас музыка стала одним из элементов акушерской помощи. Специальные исследования показали, что наибольшее стимулирующее воздействие оказывает музыка с нарастающим ритмом. Воспитание музыки очень индивидуально и требует много сил и знаний для опытного подбора мелодий. Музыка, отвлекающая внимание от неприятных образов, способствует развитию концепции внимания. Фонограммы леса, пение птиц, «Времена года» Чайковского и «Лунная соната» Бетховена помогают уравновесить нервную систему. Научно доказано, что тишина в помещении негативно влияет на психику человека. Пока медицинские и учебные учреждения не обратили внимание на музыкотерапию, любителям-учителям, врачам и родителям приходится искать подходящее "звучащее" средство самостоятельно Главная цель занятий с использованием музыкотерапии - создание благоприятной эмоциональной атмосферы для реабилитации, уменьшение тревожности; стимулирование двигательных навыков; развитие и коррекция двигательных процессов (ощущений, восприятий, представлений) и чувствительности; улучшение речевой функции. В школьном возрасте музыкальное оформление различных игр и специальная коррекционная ориентация традиционных занятий с детьми позволяют достичь седативного или активизирующего эффекта. Музыкальная ритмика часто применяется для лечения нарушений движений и речи, исправления недостаточного развития психомоторных навыков, улучшения чувства ритма и речевого дыхания. Музыка может быть применена во время самостоятельной работы, когда нет необходимости в разговоре. Исключение составляет возможность слушать музыку во время чтения или занятий изобразительным искусством.

Опубликовано: 06.11.2024