Музыкальные занятия, как средство обучения и воспитания в условиях внедрения ФГОС ДО

Автор: Ермолина Светлана Алексеевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №126»

Населенный пункт: г. Чебоксары

Музыкальные занятия в детском саду представляют собой увлекательное пространство для реализации различных идей, способствующих всестороннему развитию детей. Важным направлением является интеграция музыки с другими видами искусства. Например, дети могут не только слушать музыку, но и создавать собственные мелодии, используя предметы, найденные в окружающей среде. Это развивает их чувство ритма и мелодии, а также креативность.

Кроме того, можно внедрить элементы театрализации, когда дети инсценируют сказки под музыкальное сопровождение. Это вдохновляет детей на выразительность и учит их работать в команде. Использование музыкальных игрушек, таких как маракасы или бубны, помогает прививать интерес к музыке и развивает слуховые навыки.

Не менее важным элементом является знакомство с культурой разных стран через музыку. Вводя в занятия фольклорные мелодии и танцы, воспитатель расширяет кругозор детей, приобщая их к разнообразию музыкальных традиций.

Таким образом, музыкальные занятия в детском саду становятся не только развлечением, но и мощным средством для обучения и развития, даря детям радость открытий и самовыражения.

Важно подчеркнуть, что музыкальные занятия также способствуют развитию моторики и координации движений у детей. Игры с музыкальными инструментами требуют от детей не только физической активности, но и концентрации, что развивает внимательность и дисциплину. Чередование спокойной и активной музыки в процессе занятий помогает создать разнообразие и поддерживать интерес детей.

Интеграция музыки в повседневную жизнь детского сада открывает множество возможностей для обучения. Например, ритмические игры, где дети подражают различным звукам и движениям, развивают слуховое восприятие и способность к импровизации. Также можно использовать музыку для создания позитивной атмосферы во время утренних встреч или прощания.

Не стоит забывать о роли родителей в музыкальном воспитании. Организация совместных музыкальных мероприятий, где дети и их семьи могут участвовать вместе, укрепляет связи и создает общее музыкальное пространство. Это помогает детям чувствовать поддержку и уверенность в своих творческих начинаниях.

Таким образом, музыкальные занятия в детском саду — это не просто обучение, а комплексный процесс, который формирует личность ребенка, развивает его творческие способности и позволяет найти свое место в многообразии окружающего мира.

Список литературы:

1. О.Н. Тверская, Е.В. Каменских, В.Н. Беляева «Интегрированные музыкально-ритмические занятия для детей дошкольного возраста» (м5 до 7 лет – СПб.: ООО издательство «ДЕТСТВООПРЕСС», 2018.

2. М.Ю. Картушина Коммуникативные игры для дошкольников: Методическое пособие. – М.: Издательство «СКРИПТОРИЙ 2003», 2013.

3. «Справочник музыкального руководителя» №4, 2016, с.55

Опубликовано: 09.11.2024