Конспект НОД по музыкальному воспитанию для детей старшего дошкольного возраста «День рождения Слоненка»

Автор: Кузнецова Ольга Владимировна

Организация: МБДОУ ДС1

Населенный пункт: Челябинская область, г.Трехгорный

Цель:

Комплексное развитие музыкальности детей через музыкально-игровую деятельность.

Задачи:

Образовательные:

• Познакомить детей с новым инструментом – аккордеоном. Дать понятие о его звукоизвлечении;
• Обогатить словарный запас детей, закрепить знания о детских музыкальных инструментах, о животных жарких стран;
• Продолжить разучивание песни к новогоднему празднику. Способствовать дальнейшему развитию навыков пения, движения под музыку;

Развивающие:

• Развивать музыкальные способности (звуковысотный, ритмический, тембровый, динамический слух), творческую активность и самостоятельность детей в различных видах музыкальной деятельности (пении, музыкально – ритмических движениях, игре на детских музыкальных инструментах, игровом и танцевальном творчестве);

Воспитательные:

• Воспитывать любовь, интерес, эмоциональную отзывчивость на музыку, формировать музыкальную культуру детей;
• Воспитывать доброжелательное отношение детей друг к другу, навыки сотрудничества и сотворчества.

 

Интеграция образовательных областей:

Музыка, коммуникация, познание, социализация, здоровье.

 

Дети входят в зал под спокойную музыку и садятся на стульчики

М. рук-ль: Чтобы вежливыми быть,

нужно здравствуй говорить, всем кого не встретил, -

это знают дети.

Музыкальная игра - приветствие «Здравствуйте! », муз. и сл. С.Коротаевой

М. рук-ль: Ребята, сегодня я приглашаю вас в гости к одному моему знакомому Слоненку. Он живет в зоопарке и у него сегодня День рождения, Слоненок грустит и скучает по дому. Отправимся в гости, выходите, вставайте в круг. Ой, как холодно на улице, выпал снег, надо нам немножко погреться.

Танец-гимнастика «Вот так холод, вот мороз!» В. и С. Железновых

М. рук-ль: Ребята, скажите, а на чем мы можем отправиться в путешествие? (дети называют различные виды транспорта). Вот как много вы назвали, давайте поедем на всех видах транспорта понемножку!

Музыкально – двигательное упражнение «Галоп» Е.Попляновой (машина, поезд, самолет, лыжи, лошадки)

Упражнение на восстановление дыхания (сдувает снежинки с ладошек 3-4 раза)

М. рук-ль: Ну, а оставшуюся часть пути проедем на автобусе и нам нужно торопиться, автобус может уехать без нас. Занимайте места!

Музыкально-ритмическое движение «Автобус» – упражнение на развитие общей моторики и координации движений

М. рук-ль: Остановка. Перед нами музыкальный магазин. Если магазин музыкальный, что в нем продают? Давайте повнимательней рассмотрим музыкальные инструменты. Я буду загадывать загадки, а вы отгадывать, называть и показывать этот музыкальный инструмент.

1. Сыграть нам он может разный звук:

то звук - лесного дятла стук тук, тук,

то просто громко зазвенит и всех вокруг развеселит (бубен)

 

2. Так похож он на цветок, имеет нежный голосок.

Звенит в оркестре круглый год и никогда не устает (колокольчик)

 

3. Деревянные подружки пляшут на его макушке,

бьют его, а он гремит, в ногу всем шагать велит (барабан)

 

4. Очень весело гремит, всех вокруг развеселит,

ох, и звонкая игрушка, заводная… (погремушка)

 

5. Он по виду брат гармошки, где веселье, там и он

очень трудное названье у него - аккордеон (повторить название инструмента с детьми)

М. рук-ль: Аккордеон – это более современный вид гармошки. Слово «гармонь» происходит от греческого слова «гармоникос», что значит «стройный, созвучный». Произошел аккордеон от губной гармошки – известной детской игрушки, в которой звук образовывался от вдувания воздуха. Аккордеон – тот же инструмент, только большой, и одного дыхания уже недостаточно, чтобы появился звук. Здесь используются меха – сложенная в складки кожа, которые надуваются от движений играющего, то есть когда меха растягивают – они наполняются воздухом, а когда сжимают – они выпускают этот воздух и издают звук. Справа – клавиши, как у пианино, слева – кнопки, которые издают не один, а сразу несколько звуков – аккорд, поэтому инструмент так и называется – аккордеон.

Ребята, а как же мы придем к Слоненку без подарка? Что мы можем ему подарить? (Ответы детей). Все верно, только этого всего у нас сейчас нет, а знаете, что я придумала? Давайте подарим Слоненку музыкальный подарок. Я буду играть на аккордеоне, а вы на этих инструментах, у нас получится оркестр. Давайте проведем репетицию.

Импровизированный оркестр. Р.н.п. «Калинка»

М. рук-ль: Возьмем инструменты с собой, они нам еще пригодятся (складывает инструменты в коробку)

А вот и зоопарк, а у Слоненка то уже полный дом гостей. Пойдемте посмотрим, кто там живет.

Музыкально-ритмическое движение «Зоосад» Е.Попляновой. В это время воспитатель вносит большого игрушечного Слона и ставит возле центральной стены

М. рук-ль: Вот и наш Слоненок! Давайте поздороваемся и поздравим его! (дети здороваются и поздравляют). Ребята, а теперь нужно рассказать Слоненку немного о себе. Давайте расскажем, как мы живем в детском саду!

Песня «Ах как хорошо в садике живется!» С.Насауленко

М. рук-ль: Молодцы, рассказали о себе. Ребята, а кто знает, где живут слоны? Верно, в Африке. А какие еще животные живут в жарких странах? (Ответы детей). А вы представляете, ребята, в жарких странах зимой совсем нет снега. А кто может вспомнить, какую песенку мы с вами учили на прошлом занятии? Правильно, про сне, про зиму. Давайте мы с вами исполним эту песенку для Слоненка.

Песня «Что случилось за окном?» З.Роот. Разучивание 3 куплета, повтор 1,2 куплетов

М. рук-ль: А теперь пришло время дарить подарки. Слоненок, мы приготовили тебе музыкальный подарок. Принимай его, пожалуйста.

Оркестр. Р.н.мел. «Калинка»

М. рук-ль: (говорит за Слоненка) Спасибо вам, ребята, как я рад, что вы пришли ко мне в гости и повеселили меня! Мне очень понравился ваш музыкальный подарок! А я для вас сегодня приготовил тропическое угощение, приятного аппетита! (отдает взрослому поднос с бананами)

М. рук-ль: Ну вот, ребята, наше путешествие к Слоненку на День рождения подошло к концу. Скажите, где мы сегодня побывали? Что вам больше всего понравилось? Мне очень понравилось, как мы с вами путешествовали, вы были очень активными, хорошо себя вели. Молодцы! А теперь нам пора возвращаться в группу. Давайте попрощаемся со Слоненком, с гостями и пойдем в группу пробовать угощение!

Дети пропевают по трезвучию «До свидания» и под музыку уходят из зала.

1. file0.doc (41,0 КБ)

Опубликовано: 26.11.2024