Мама — главное слово

Автор: Трофимова Татьяна Владимировна

Организация: Филиал №11 - «Детский сад п.г.т. Шаля»

Населенный пункт: Свердловская область, Шалинский район, п.Шаля

Цель: Воспитание у детей уважения и любви к матери.

Задaчи:

Обучaющие:

- обогащать музыкальные впечатления детей, создавать радостное настроение;

Развивающие:

- рaзвивать чувство ритма, упрaжнять в ритмичном выполнении знaкомых музыкально-ритмических движений;

Воспитaтельные:

- воспитывaть эмоционaльную отзывчивость, умение чувствовaть харaктер музыкaльного произведения;

 

Ход зaнятия

На экране Слайд 1. «День мaтери!»

Дети входят в зал под русскую народную музыку с цветочками.

Мягкий шаг и три притопа. Образуют круг.

Девочки составляют букет, ставят в вазу, возвращаются на места

Мальчики то же самое.

Музыкальный руководитель: Здравствуйте ребята! Предлагаю поздороваться хитрым, грустным, тихим, грозным голосом.

Ребята, сегодня, у нас необычное занятие. К нам пришли гости поприветствуйте их ласковым голосом.

Мы сегодня будем говорить о празднике, посвящённому маме, который отмечается в последнее воскресенье ноября – «День Матери».

Обратите внимание на доску. Как вы думаете, что это такое?

Это серединка цветка для мамы. Как думаете, маме понравится такой подарок на праздник?

Что нужно сделать, чтобы ей понравился наш подарок?

Чтобы найти лепестки и собрать весь цветок, нужно выполнить задания!

Вы готовы?

1 задание. Вам нужно ответить на мои вопросы

Пока я задаю вопрос, дети ритмично шагают на месте

МУЗ. РУК: Кто приходит к вам с утра? – 2 раза.

Говорит: "Вставать пора? "

ДЕТИ: Мамочка! (Прохлопывают каждый слог)

МУЗ. РУК: Кашу кто успел сварить?

Чаю в кружечку налить?

ДЕТИ: Мамочка! (Прохлопывают каждый слог)

МУЗ. РУК: Кто цветов в саду нарвал?

Кто же вас поцеловал?

ДЕТИ: Мамочка! (Прохлопывают каждый слог)

МУЗ. РУК: Кто ребячий любит смех?

Кто на свете лучше всех? (Ответы детей)

ДЕТИ: Мамочка! (Прохлопывают каждый слог)

М. Р: Да, конечно, это мама! Самое прекрасное слово на земле!

И самое первое слово, которое произносит каждый ребенок.

Звучит оно одинаково нежно на всех языках мира. Давайте все тихо и нежно скажем: "Мама! ".

МУЗ. РУК: Молодцы. Вот первый лепесток. Ребенок прицепляет.

МУЗ. РУК: Мама - самый главный человек в нашей жизни.

А как вы думаете, бабушек мы можем поздравить с этим праздником?

Ответы детей.

На мольберте изображены ритмические рисунки из кружков!

На экране слайд 2 «Бабушка»

МУЗ.РУК: Тогда предлагаю вам 2 задание - исполнить ритм для бабушки.

Дети берут ложки и стучат ритм тремя способами извлечения звука

МУЗ. РУК: Молодцы. Вот второй лепесток. Ребенок прицепляет.

М. Р : Скажите, как вы себя чувствуете, если рядом с вами ваши мамы?

Дети: Спокойно, уютно, тепло.

М. Р: А когда мамы нет дома, что вы чувствуете?

Дети: Печаль, тоску, скуку, грусть.

МУЗ. РУК: Чтобы нам сейчас не было грустно, я предлагаю устроить оркестр. Нам нужны колокольчики. Дети берут колокольчик, согласно своей роли.

На экране Слайд 3. «Нашим мамам посвящается…»

3 задание: Исполняется игра на диатонических колокольчиках Вальс «Ясное утро» К.Блюм.

МУЗ. РУК: Молодцы. Вот третий лепесток. Ребенок прицепляет.

На экране Слайд 4. «Художник»

А сейчас для вас игра «УГАДАЙ КАРТИНУ».

МУЗ.РУК: Посмотрите, пожалу йста, на экран. Кого вы видите? (художника). Что художник делает? (рисует картину).

Интересно, а что же рисует художник? Вам хотелось бы узнать? Я вам предлагаю угадать – что нарисовано на картине, а поможет нам в этом музыка.

Слушание пьесы П. Чайковского «Мама»

МУЗ.РУК: Что нарисовано на картине?

(беседа с детьми о том, какая картина им представилась в воображении) Да, ребята, слушая данную музыку, можно нарисовать …. (обобщить ответы детей). А теперь я покажу вам отгадку, скажем волшебные слова

«Раз, два, три, нам картину покажи!» (показываю картину)

На экране Слайд 5. «Мама»

 

МУЗ.РУК: Как вы назвали бы эту картину (ответы детей)

- Какое настроение пьесы? (спокойное, музыка ласковая, нежная, похожа на неторопливую речь).

- Пьесу, которую мы прослушали, называется «Мама», сочинил её известный композитор. Посмотрите на портрет – вспомните и назовите фамилию, имя, отчество композитора.

Дети: Петр Ильич Чайковский.

МУЗ. РУК: Молодцы. Вот четвертый лепесток. Ребенок прицепляет.

На экране Слайд 6. «Пальчики»

Муз.РУК: Ребята, поиграем пальчиками!

Проводится пальчиковая гимнастика «Мама»

МУЗ. РУК: Отлично! Вот пятый лепесток. Ребенок прицепляет.

А сейчас всё внимание на экран.

Распевка-игра «Музыкальные узоры»

Узоры представлены на слайдах. (Дети поют слово Мама высокими и низкими звуками)

МУЗ. РУК: Хорошо! Вот шестой лепесток. Ребенок прицепляет.

МУЗ.РУК. Девочки, а вы хотите быть похожими на своих мам? (Ответы)

Тогда расскажите, как вы хотите походить на мамочку.

На экране Слайд 12. «Мама»

Исполняется песня «Я на мамочку похожей быть хочу»

МУЗ. РУК: За такую веселую песню мы можем прицепить еще один лепесток. Ребенок прицепляет седьмой лепесток.

МУЗ.РУК: Дети, обратите внимание, на столике две корзины с прищепками, на прищепках ваше фото. Возьмите, пожалуйста, прищепку со своим фото.

Дети берут. На одной корзине картинка с изображением игры «Ищи», на другой картинка с изображением игры «Мяч». Прицепите свою фотографию на ту картинку, в какую игру вы хотите сейчас поиграть.

Дети выбирают игру

Проводится выбранная игра.

МУЗ. РУК: Молодцы. Вот восьмой лепесток. Ребенок прицепляет.

МУЗ. РУК: Ребята, мы справились со всеми заданиями, у нас получился красивый цветок для мамы. Но он не простой! Лепестки нам подсказывают, какая наша мама. Вместе прочтем! Читаем надписи на лепестках.

Мы с вами приготовили подарок для мам, а мамы приготовили для вас сюрприз.

В зал входят мамы некоторых детей.

МУЗ.РУК: Ребята, чьи мамы пришли вас сегодня поддержать, подходите, обнимите свою маму. А у кого не смогла мама прийти, не расстраивайтесь, вы обязательно обнимите её вечером, когда она будет забирать вас после работы, а пока присаживайтесь поудобнее и посмотрите, какой танец приготовили ваши друзья со своими мамами.

Исполняется Танец с мамами

МУЗ.РУК: Ребята, спасибо вам большое, мне очень интересно было с вами на музыкальном занятии.

- Понравилось ли вам сегодняшнее занятие?

- Что больше всего понравилось?

- Какой праздник в конце ноября празднуем? («День матери»)

(если затрудняются ответить, спросить: «О ком мы пели песенку? Как называлась пьеса, которую мы слушали и угадывали картину?»)

- Ребята, я вам желаю, чтобы вы своим мамам говорили нежные, ласковые слова, всегда радовали добрыми делами и поступками.

Наше занятие подошло к концу, попрощаемся нежно, ласково.

 

Опубликовано: 15.01.2025