Рисование в дошкольном возрасте

Автор: Ягудина Елена Борисовна

Организация: ГБДОУ детский сад №95 Выборгского района Санкт-Петербурга

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Большое значение для развития детей имеет изобразительная деятельность. Это развитие зрительного восприятия, т.е. наблюдения. Надо научиться хорошо распознавать цвет, форму, величину и расположение частей предмета. Таким образом идет развитие в умении рисования и лепки.

Рисование – вид изобразительной деятельности, образное отражение действительности. Рисование – одно из самых интересных занятий для детей дошкольного возраста. Оказывает эстетическое влияние на развитие ребенка. Дайте ребенку карандаши и бумагу, научите, как правильно рисовать. И хвалите за каждый рисунок. Создайте условия для рисования, сформируйте творческую среду, и художественные способности ребенка станут проявляться в большом объеме. Ребенок с удовольствием будет отображать окружающий мир в своих рисунках.

Наряду с рисование мелками, красками, карандашами существуют и нетрадиционные техники рисования. Они развивают воображение и инициативу ребенка, помогают дать волю полету детским фантазиям. Рисование пальчиками, рисование ладошками, печать из картошки, рисование нитками, ватными палочками помогают ребенку создавать свои детские художественные шедевры.

Дети среднего дошкольного возраста могут попробовать делать отпечатки листьев с несколькими красками, создание из отпечатка ладошки целого рисунка. Могут учиться использовать масляную пастель, акварельную технику рисования и попробовать их совмещать.

С детьми старшего возраста можно осваивать более сложные техники: рисование мятой бумагой, мыльными пузырями, кляксографию, рисование солью, пластилинографию. Так как ребенок в этом возрасте способен выдерживать более длительную нагрузку и становится более организованным. И координирует точность движения рук со зрением и слухом.

Весь дошкольный период ребенка рисование будет помогать развивать мелкую моторику рук, тренировать внимание и память. Поможет в умении думать и анализировать. Поможет в развитии фантазии, а так же в развитии связной речи.

Родители, считающие рисование пустым занятием – глубоко ошибаются. Таким родителям стоит прислушаться к мнению специалистов-дошкольников и организовать дома место, где ребенок сможет рисовать в любое время. Также необходимо закреплять навыки рисования, полученные в детском саду. В этом случае ребенок сможет улучшить свои навыки рисования и повысить свою самооценку.

Можно рисовать не только предметы или пейзажи. Ребенок может нарисовать свои страхи, переживания. Изобразить на бумаге радости и хорошие впечатления. Это успокоит ребенка и положительно скажется на самочувствии.

В. А. Сухомлинский пишет: «Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок». Рисование способствует развитию логического, пространственного, ассоциативного мышления. В добавок хочется процитировать мнению ученых: «Детское рисование участвует в развитии и согласовании межполушарных взаимоотношений, поскольку в процессе рисования задействовано как конкретно-образное мышление, связанное в основном с работой правого полушария мозга, так и абстрактно-логическое мышление, за которое отвечает левое полушарие». А сама изобразительная деятельность является средством эстетического воспитания. Во время занятий рисованием у ребенка формируется усидчивость, терпение, внимательность, аккуратность, умение планировать процесс работы, которые будут важны для школьного обучения.

 

Источники:

В.А.Сухомлинский «Сердце отдаю детям», «Родительская педагогика»

http://madou53tomsk.ru/

https://laetitia.ru/

Опубликовано: 19.03.2025