Конспект занятия «Снегири»

Автор: Трофимова Лариса Александровна

Организация: МАДОУ «Детский сад №388»

Населенный пункт: Республика Татарстан, г.Казань

Автор: Абызова Наталья Михайловна

Организация: МАДОУ «Детский сад №388»

Населенный пункт: Республика Татарстан, г.Казань

Конспект занятия по рисованию в технике – рисование ватными палочками и мятой бумагой для детей 5-6 лет

Цели и задачи занятия:

1. Познакомить детей с нетрадиционными техниками рисования — ватными палочками и мятой бумагой.

2. Развивать чувство цвета, мелкую моторику рук.

3. Обобщить знания детей о таких понятиях, как дружба и доброта.

4. Расширить представление о внешнем виде снегиря (особенности строения, окраска).

5. Воспитывать интерес к природе и чувство сострадания к живым существам.

Предварительная работа:

- Чтение рассказов и стихов о зиме, птицах, дружбе.

- Рассматривание иллюстраций с изображением снегирей и других зимующих птиц.

- Наблюдение за птицами на прогулках.

- Беседы о важности заботы о птицах зимой.

Оборудование:

- Гуашевые краски (черного, красного, голубого цветов).

- Ватные палочки.

- Мятая цветная бумага.

- Кисточки для клея.

- Листья черной бумаги для фона.

- Баночки с водой.

- Салфетки.

- Тряпочки для вытирания кистей.

- Образцы готовых работ.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вводная часть

-Ребята, вы любите сказки?

Сейчас я вам расскажу сказочную историю. Жил – был художник. Он много путешествовал. И рисовал то, что видел во время путешествий. Но, иногда, он не брал с собой кисточки, и поэтому ему приходилось рисовать, чем придётся. В ход шли ладошки, листья, свечки, губки, мятая бумага, ватные палочки. Бывало, что, когда он рисовал, начинал идти дождик, но рисунки от этого не теряли своей привлекательности, и получалось очень красиво. Как – то раз он отправился в далёкие края. Шёл летом, осенью. И вот наступила зима, и однажды зимнем утром он увидел в окне дерево, на котором сидела одинокая птица.

- Кто знает, что это за птица, как вы поняли, что это снегирь?

- Скажите, снегирь это зимующая или перелетная птица?

- Как вы думаете хорошо быть одному?

- Как вы думаете, если мы найдем снегирю друзей мы сможем его развеселить?

-Ребята а у вас есть друзья?

-Почему вы их выбрали в друзья? Что такое дружба?

-А с чего наживется дружба? Что нужно делать чтобы дружба была крепкая?

-А как мы с вами можем найти нашему снегирю друзей (нарисовать)

Физминутка

-Вот на ветках посмотри, Руками хлопают себя по бокам

В красных майках снегири. Показывают грудки

Распустили перышки, Руки слегка в стороны,

Греются на солнышке. шевелят пальчиками

Головой вертят, вертят, Повороты головой вправо, влево

Улететь они хотят. Бегут по кругу взмахивая руками.

- А сейчас ребята давайте рассмотрим снегиря, Назовите части тела птицы.

Ребята, а какой формы голова птицы? Какое по форме туловище снегиря?

Какого цвета у снегиря крылья? Какие еще части тела у снегиря черного цвета? Какого цвета грудка у снегиря?

-Садитесь за столы и будем рисовать. Посмотрите у нас есть краски, но нет кисточек. Мы будем рисовать мятой бумагой и ватными палочками.

Начнем рисовать с грудки, ее мы нарисуем мятой бумагой. Для этого необходимо смять листочки бумаги, которые лежат у нас на столе, бумагу сминаем хорошо, чтобы получился интересный рисунок. Посмотрите, я сейчас покажу, как будем закрашивать грудку. Теперь вы набираете краску комочком бумаги и начинаем ставить отпечатки на грудке снегиря. Сейчас мы нашему снегирю мы будем рисовать шарфик, который находится на шее между головой и туловищем. Рисовать мы будем ватными палочками. Макаем палочку в голубую краску и точками начинаем рисовать. На голове, крылышках и хвосте будем ставить точки краской черного цвета.

-Когда снегирь готов дорисуем ему глаз.

-Ребята, а давайте теперь наших снегирей соберем в стайку.

-У нас с вами получилось настоящее дерево дружбы, мы помогли снегирю найти с кем ему дружить.

-А каких еще зимующих птиц вы знаете ребята?

-А чем и как еще мы можем помочь зимующим птицам?

Ответы

Спасибо ребята, с вами было приятно работать и вам в подарок я принесла кормушку, которую вы повесите на своем участке и к вам в гости будут прилетать благодарные птицы.

 

 

Список используемой литературы:

1. Давыдова Г.Н. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Часть 1. – Москва: Издательство «Скрипторий 2003», 2007.

2. Казакова Р.Г. Занятия по рисованию с дошкольниками. – Москва: Творческий центр «Сфера», 2009.

3. Колдина Д.Н. Рисование с детьми 5–6 лет. Конспекты занятий. – Москва: Мозаика-Синтез, 2011.

4. Комарова Т.С., Савенков А.И. Детское художественное творчество. Методическое пособие для педагогов дошкольных учреждений. – Москва: Мозаика-Синтез, 2008.

Опубликовано: 25.03.2025