Методическая разработка музыкального занятия «Картинки с выставки»

Автор: Евдокимова Оксана Александровна

Организация: МБДОУ №295

Населенный пункт: г.Красноярск

Использование рисунков детей на музыкальных занятиях.

Цель: формирование основ музыкальной культуры у дошкольников.

Задачи:

* накапливать опыт восприятия произведений мировой музыкальной культуры разных эпох и стилей.

* вызывать сопереживание музыке, проявления эмоциональной отзывчивости, воспитывать эстетические чувства;

* развивать музыкальное мышление детей .

* развивать творческое воображение , (проявления творческой активности);

* расширять знания детей о музыке;

* вызывать и поддерживать интерес к музыке,

 

Оборудование: Видео проектор, компьютер, карточки, ручки.

Описание:

Данный вид деятельности используется при закреплении музыкального материала по слушанию музыкальных произведений(прием повторения).

В течении месяца дети знакомятся с произведениями композиторов – классиков:

1. М.П. Мусоргский- «Балет невылупившихся птенцов».
2. М.П. Мусоргский- «Избушка на курьих ножках».
3. Римский-Корсаков – 3 чуда из Оперы- «Сказка о царе Салтане»-(Белка).
4. П.И. Чайковский- «Марш деревянных солдатиков».
5. П.И. Чайковский – «Вальс цветов» из балета «Спящая красавица».
6. А. Вивальди- «Зима» 1ч.

К каждому произведению дети рисуют свой рисунок, отображающий их представление о настроении, передаваемой музыкой, о героях, или действующих лицах о которых написано данное музыкальное произведение.

Далее дети знакомятся с рисунками друг друга. Обсуждают, соотносят услышанное и увиденное и выбирают наиболее точные и оригинальные рисунки для выставки.

После того, как все произведения пройдены, детям предлагается провести музыкальную викторину на закрепление материала.

На проекторе отображается выставка с пронумерованными рисунками. Детям даётся задание – соотнести услышанный отрывок с картинкой, определит её номер и поставить этот номер напротив порядкового номера произведения.

Например:

Если мы первым (№1) услышали произведение М.П. Мусоргского- «Балет невылупившихся птенцов», то мы должны найти на выставке картинку – иллюстрацию к данному произведению. (Приложение 1).

За тем мы должны посмотреть номер этой картинки (например 6) и написать этот номер напротив №1 – 6. (Приложение2).

Приложение 1.

1.	2.	3.
4.	5.	6.

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (1,4 МБ)

Опубликовано: 03.04.2025