Боди перкуссия на музыкальных занятиях в детском саду

Автор: Каторгина Ирина Александровна

Организация: МБДОУ ДСКВ № 29 г. Ейска

Населенный пункт: Краснодарский край, г.Ейск

Телесная перкуссия – это направление, в котором тело используется в качестве музыкального инструмента, а не голос. Эта техника позволяет управлять своим телом как «музыкальным инструментом» и включает элементы танца. Она особенно подходит для тех, кто хочет установить связь со своим телом, стать более раскрепощенным и ищет способы творческого самовыражения. Телесная перкуссия также является отличным занятием для детей, служа замечательным развивающим инструментом как для обычных, так и для детей с особыми потребностями.

Первые мелодии, созданные с помощью телесной перкуссии, появились задолго до того, как люди начали использовать барабанные палочки, свирели или натянутые кожаные мембраны и деревянные инструменты. В наше время музыкальная перкуссия тела представляет собой искусство, которое сочетает в себе мелодию, танец и вокал. Современные мастера перкуссии выступают как с музыкальными инструментами, так и в одиночку. Они обогащают основные техники такими элементами, как растирание ладоней, свист, разнообразные звуки, крики и другие шумы, используя все части своего тела. Тем не менее, перкуссия тела является коллективным искусством. Чем больше людей участвует в создании звучащих жестов, тем более увлекательным и впечатляющим становится выступление.

Техника телесной перкуссии активно применяется в музыкальном обучении, так как она позволяет ученикам не только услышать ритм, но и ощутить его внутри себя, а затем воспроизвести. Музыка тела доступна каждому, ведь руки и ноги всегда с нами, а чувство ритма заложено в каждом человеке. Более того, зачастую мы играем инстинктивно. Это замечательный способ развлечься и установить связь с окружающими. Не случайно телесная перкуссия стала частью музыкальной терапии и командных тренингов. Кроме того, это прекрасная возможность исследовать свои физические возможности и выразить себя.

Вся наша жизнь пронизана ритмом. Музыку создают как маленькие дети, играющие в ладушки, так и восторженные футбольные фанаты на стадионе. Чтобы чувствовать себя хорошо, достаточно звучать и двигаться в ритме или попробовать создать свою мелодию.

Музыка тела доступна каждому с самого раннего возраста. Примеры Body Percussion можно наблюдать в детских играх, песнях и танцах, таких как «ладушки», «танец маленьких утят» и различные считалки. Эти активности в основном направлены на развитие координации и осознания своего тела, включая элементы разных музыкально-танцевальных стилей. Детям нравится заниматься Body Percussion, так как для них естественно взаимодействовать с различными частями своего тела, в отличие от взрослых, которые часто испытывают скованность и напряжение. В музыкальных школах каждый ученик сначала изучает такие музыкальные элементы, как ритм, метр и темп, и именно движения своего тела помогают ему в этом (например, отбивая ритм ладонями или ногами).

Исследуя движения тела, ритмические узоры создаются на различных его частях. Например, это может быть:

• топот ног или притопы с разной силой,
• похлопывания по коленям или шлепки одной или обеими руками по бедрам,
• хлопки в ладоши с раскрытыми или согнутыми «лодочкой» ладонями,
• щелчки пальцами.
 

Когда музыкант начинает уверенно выполнять эти элементы, он начинает экспериментировать, добавляя в свою «звуковую коллекцию»:
• хлопки по щекам с открытым и закрытым ртом,
• клацанье языком,
• свист,
• стук.
Это далеко не исчерпывающий список звуков, которые любой человек может легко воспроизвести с помощью своего тела. Звучание меняется в зависимости от положения ладоней при хлопках и расположения рук. В результате опытный перкуссионист овладевает широкой палитрой звуков и искусно использует их. Такие упражнения позволяют ощутить ритм всем телом и научиться передавать свои эмоции с помощью звуков и движений. Основная задача этого направления – раскрыть творческий потенциал детей через телесные движения. Body Percussion способствует проявлению индивидуальности, развитию воображения и импровизации. Это дает возможность осознать, как тело может быть музыкальным инструментом для самовыражения, что, в свою очередь, помогает развивать выразительность в общении и других формах взаимодействия с окружающим миром.
В этой технике обычно используются четыре основных звука (в порядке от самого низкого к самому высокому):
- Stomp – шаги ногами по полу или резонирующей поверхности;
- Patsch – хлопки ладонями по бедрам (поочередно или одновременно);
- Clap – хлопки в ладоши;
- Click – щелчки большим и средним пальцами
Освоив основные «аккорды» и научившись взаимодействовать со своим телом, можно начать импровизировать, создавать новые звуки и изучать совместные музыкальные произведения. Овладев навыками выражения своих эмоций через звуки тела и голоса, а также познав силу импровизации, дети получают мощный инструмент для самовыражения, снятия стресса и раскрытия своего потенциала.
Телесная перкуссия воздействует в трех направлениях:
• На физическом уровне она способствует пониманию своего тела, контролю движений, развитию мышечной силы, координации и равновесия, а также оказывает массажный эффект;
• На психическом уровне она улучшает концентрацию, память и восприятие, а также развивает когнитивные способности в целом;
• В социально-эмоциональной сфере она помогает налаживать отношения в группе и снижает уровень тревожности в социальных взаимодействиях
Преимущества телесной перкуссии заключаются в следующем:
• Каждый может использовать музыкальный инструмент, даже люди с ограничениями в движении могут заниматься телесной перкуссией;
• Инструмент не требует настройки, что упрощает групповую работу, так как не нужно подбирать инструменты в одном строе;
• Эффективно привлекает внимание детей.
Что телесная перкуссия может дать при работе с группой:
• Возможность слышать себя и окружающих (перекрестная игра, синхронная деятельность);
• Уверенность в себе, снятие зажимов и стеснения;
• Освобождение от мышечных напряжений;
• Способность к самовыражению и коммуникации без слов;
• Развитие социальных и коммуникативных навыков

Опубликовано: 13.04.2025