«Я и мамочка моя» План-конспект занятия по рисованию в подготовительной группе

Автор: Голубева Наталия Владимировна

Организация: МОУ «КНШ-Д/С №14 «Алёнушка»

Населенный пункт: Челябинская область, г. Кыштым

Цель:

Закрепление умения изображать парный портрет, передавать характерные особенности мамы и ребёнка (сына, дочери). Формирование представления детей о членах семьи, как о людях, которые живут вместе, развитие чувства гордости за свою семью.

Задачи:

Образовательная: закрепить и обобщить знания и умения, полученные на предыдущих занятиях о семье, о том, кто такие родные; формировать представление о составе семьи, используя модели; учить детей рисовать парный (погрудный) портрет - двух членов семьи, добиваться четкого изображения пропорций частей лица каждого члена семьи, выразительности лиц.

Развивающая: развивать правила композиции парного портрета, чувство цвета, эстетические чувства. Развивать умение рассуждать, сопоставлять, делать выводы, развивать память.

Воспитательная: воспитывать уважение, чуткое и заботливое отношение к маме.

Предварительная работа:

Рассматривание фотографий, иллюстраций. Беседа о семье.

План занятия:

1. Орг. момент.

2. Беседа о семье.

3. Показ педагога на доске этапов рисунка погрудного портрета человека.

4. Физ. пауза.

5. Практическая работа детей.

6. Итог занятия:

а) выставка и анализ детских работ;

в) прощание.

Раздаточный материал:

1 занятие: клеёнка, лист белой бумаги формат А-4, простой карандаш, ластик, зеркало небольшого размера.

1 занятие: стаканчик – непроливайка, салфетка, гуашевые краски, мягкие кисти №5, №3, №2.

Воспитатель:

- Если видишь, что с картины смотрит кто-нибудь на нас,

Или принц в плаще старинном, или вроде верхолаз,

Летчик или балерина, иль Вовка, твой сосед.

Обязательно картина называется …(портрет)

- Мы с вами на одном из предыдущих занятий рисовали семейный портрет, где фигуры людей – членов семьи мы изображали в полный рост.

- Сегодня мы с вами будем рисовать парный, погрудный портрет двух членов вашей семьи: маму и себя. На нашем рисунке главным заданием будет передать портретное сходство.

- Я сначала покажу вам как правильно нарисовать портрет человека:

Показ педагога последовательности рисунка погрудного портрета человека на доске.

Поэтапная схема рисунка портрета.

- Какой формы голова человека? (овальной)

- Овальной формы, или похожа на перевёрнутое яичко.

Лицо человека делим на три равные части.

Верхняя часть лица – это лоб.

- Что находиться над глазами? Это дугообразные полосы (брови)

- Какой формы глаза? (в форме зёрнышка)

Глаза у человека расположены ниже лба, на середине лица, овальной формы с острыми уголками. Внутри глаза цветной кружок и маленький кружок чёрного цвета - зрачок.

- Какие глаза у вашей мамы, у вас? (синие, голубые, зеленые, карие, серые …)

А еще можно ласково говорить синеглазая, голубоглазая, зеленоглазая, кареглазая….

- От линии бровей рисуем нос, можно изобразить двумя способами (показ на доске).

- От линии основания носа до окончания подбородка находятся губы. Верхняя губа по форме отличается от нижней.

Воспитатель:

- Рассмотрите в зеркале своё лицо.

Вспомните черты лица своей мамы.

Физпауза.

Зарядка для глаз.

Пальчиковая гимнастика:

Повторяем за мной.

Мы своими нежными руками

Вышиваем рушничок для мамы,

Чтоб на праздник подарить смогли мы

Нашу радость мамочке любимой,

В синей нитке - птицы прилетают.

В красной нитке маки расцветают.

Дидактическая игра настроение «Какая, моя мама?»

Мама смеётся - веселая

Мама грустит – грустная

Мама улыбается – улыбчивая

Воспитатель:

- Прежде, чем вы приступите к работе, скажите, как нам правильно расположить лист бумаги, чтобы два члена семьи поместились на портрете? (горизонтально).

- Вспомните, какая форма лица у вашей мамы, какая прическа, какой формы нос, какого цвета глаза в какую одежду вы нарядите её.

- Как правильно держим карандаш (тремя пальчиками)

Дети:

- Сяду прямо, не согнусь, за работу я возьмусь.

Практическая работа детей (индивидуальная помощь педагога, если есть необходимость.)

На первом занятии дети рисуют простым карандашом парный портрет.

На втором занятии по рисованию дети рисуют парный портрет красками.

Работа ребёнка.

Итог занятия:

Воспитатель:

- Давайте рассмотрим наши рисунки и выберем понравившуюся работу (ответы детей).

- Какие красивые портреты получились у вас. Как вы думаете, узнают ли ваши мамы себя на портрете, по каким отличительным чертам? (ответы детей).

Рисовать портрет непросто:

Сначала делали наброски.

И лицо нарисовали.

Вот глаза и нос, и губы.

Над глазами брови-дуги.

Пышные волосы, ресницы на веках

– Вот и готов портрет человека.

И мама, глядя на рисунок

Улыбнётся вам в ответ:

- Вот спасибо! Мне приятно

Получить такой портрет.

Вы сегодня были настоящими художниками – портретистами!

Благодарю вас! До свидания!

 

 

Опубликовано: 16.10.2025