«Принимаем всех!» - развитие доброжелательности, взаимовыручки и укрепление эмоционального здоровья педагогов ДОУ

Автор: Ляпина Анастасия Валерьевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №13»

Населенный пункт: Владимирская область, г. Муром

Профессия педагога дошкольного образования обладает огромной социальной важностью. На воспитателя, музыкальных руководителей, инструктора по физической культуре и педагога-психолога ложится большая ответственность не только за обучение, развитие и воспитание ребенка, но и за его психическое здоровье, ведь от эмоционального здоровья педагога во многом зависит и здоровье обучающихся.

Цель: данный психологический тренинг направлен на развитие коммуникативных навыков, повышение эмоциональной устойчивости и поддержание доброжелательных отношений в коллективе.

Задачи:

• формирование благоприятного психологического климата в коллективе;
• развитие сплоченности, улучшения взаимодействия и позитивного социального поведения;
• повышение самооценки.

Описание тренинга:

В начале тренинга педагогам демонстрируется мультфильм длительностью 1,5 минуты, сюжет: ёжик приходит в новый коллектив, но зверята не могут с ним взаимодействовать, потому что он колючий. Затем, они дружно находят способ, как решить проблему ёжика с иголками – надеть на колючки пенопласт, который используется при транспортировке посылок – теперь ёжика можно обнять!

В ходе тренинга педагоги выполняют упражнения и задания, которые направлены на дружелюбное отношение друг к другу и сплочение, позитивное отношение к работе. В конце тренинга, участникам предлагается написать кому-нибудь из коллег доброе пожелание, а взамен взять приготовленный пакетик с маршмэллоу – зефироподобными конфетками, визуально напоминающими пенопласт для транспортировки, как в показанном мультфильме.

Тренинг можно использовать как для самостоятельной тематической реализации (например, в рамках Всемирного дня доброты, на Неделе психологии, на День дошкольного работника и др.) так и для эмоциональной разрядки, как часть педагогического совета или семинара, используя некоторые фрагменты этого сценария.

Ожидаемые результаты: развитие доброжелательного отношения друг к другу, повышение взаимовыручки и эмоциональной устойчивости, и, как следствие, улучшение эмоционального здоровья педагогов.

Необходимые средства и атрибуты для проведения тренинга: ноутбук, проектор, экран, средство для воспроизведения звука, магнитный мольберт, маркер, стулья для педагогов, приготовленные карточки и открытки (из Приложения), расфасованные маршмэллоу, два примерно одинаковых яблока, игрушка ёжик (по желанию).

Время проведения: 0,4 - 1 час.

Ход тренинга:

Присутствующие педагоги рассаживаются в полукруг на стульях.

Педагог-психолог: Добрый день, коллеги! Как я рада видеть Вас на нашем тренинге, и чтобы узнать, чему он будет посвящен, предлагаю сначала посмотреть небольшой мультфильм.

На проекторе включается мультфильм про добро и дружбу, продолжительностью 1,5 минуты (Приложение 1).

Педагог-психолог: Как Вы считаете о чём этот мультфильм? Чему он учит?

Педагоги высказываются, обобщаем.

Педагог-психолог: Да, ёжик получил долгожданное объятие, но главное, что все окружающие понимали его положение: не принижали его и постарались помочь. Ожегов Сергей Иванович дал такое толкование: доброта – это душевное расположение к людям, отзывчивость и желание помочь другим, согласны с ним?

Педагоги высказываются, соглашаются.

Педагог-психолог: И, как Вы правильно догадались, тренинг будет посвящен доброте и доброжелательным отношениям. Ведь межличностные отношения на работе оказывают многогранное влияние на эмоциональное состояние человека. От благополучия эмоционально-психологического климата в коллективе зависит эмоциональное здоровье самого педагога и того, что через него он транслирует обучающимся.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (3,7 МБ)

Опубликовано: 07.11.2025