Большая психологическая игра «Путешествие по временам года»

Автор: Муравьева Светлана Валерьевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №45»

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Заволжье

Участники: воспитанники группы компенсирующей направленности для детей с ФФНР (6-7 лет).

 

Цель: создание здоровьесберегающей среды, способствующей развитию личности дошкольников посредством формирования эмоционально комфортных и психологически безопасных условий для их развития и социализации, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со сверстниками.

 

Используемые материалы и оборудование:

Музыкальное сопровождение: ноутбук с колонками;

Оборудование: мольберт, магниты, песочный стол, цветные карандаши, флажок, тактильные ячейки.

Раздаточный материал: листья и лепестки разных цветов, раскраски «Снеговик», клей-карандаш по количеству детей, заготовка «Дерево» - 2 шт.

Игровой материал: пазлы «Снеговик» на магнитной основе, набор тактильных досок, набор тактильных ковриков, повязки на глаза по количеству детей, набор «Фрукты, ягоды и овощи» - 2 шт., набор карточек «Фрукты, ягоды, овощи», игра «Нос в нос».

 

Предварительная работа:

- разучивание ритуала начала занятия с движениями,

- обучение игре «Снеговик»,

- проведение игр с тактильными досками,

- проведение игр с тактильными ковриками,

- проведение игр с тактильными ячейками «Угадай на ощупь».

- раскрашивание математических раскрасок,

- сочинение истории о снеговике, который заболел.

 

Ход игры

1.Организационный этап.

Приветствие в круге (с движениями):

- Здравствуй, солнце золотое,

Здравствуй, небо голубое,

Здравствуй, легкий ветерок,

Здравствуй, выпавший снежок.

Я живу в родном краю,

Всех я вас приветствую.

 

2.Мотивационный этап.

Сюрпризный момент. Посылка с письмом и пазлами «Снеговик».

Текст письма: «Дорогие ребята, приглашаю вас отправиться в путешествие по временам года. Когда вы соберете пазлы, то узнаете, кто я, и с какого времени года начинается путешествие».

Дети собирают пазлы «Снеговик» на мольберте.

 

3. Основной этап

3.1.Часть 1. «Путешествие в зиму»

3.1.1.Физкультминутка «Снеговик» [1, стр. 56-57].

3.1.2. Игра «Гонки снеговиков» (проводятся 3 раза).

По команде педагога-психолога (отмашка флажком) дети начинают движение от одной линии вперед мелкими шажками. Выигрывает тот, кто окажется ближе всех к старту.

1. 1. Упражнение «Снежная баба» [2, стр. 97].
2. Часть 2. «Путешествие в весну»

4.1.1. Беседа о весне

4.1.2 Упражнение «Цветопись настроения» Девочки и мальчики выбирают цветные листья и цветы и в соответствии со своим настроением и украшают ими два деревца (одно – для мальчиков, другое – для девочек).

4.1.3. Игра «Нос в нос».

5.1. Часть 3. «Путешествие в лето»

5.1.1. Игра с напольными тактильными ковриками «По дорожке». Дети составляют «дорожку» из ковриков по схеме: «Дорога к лету идет от домика через луг, пруд и яблоневый сад».

5.1.2. Игра с тактильными дощечками и песочным столом. Дети с закрытыми повязками глазами проводят ладонями по тактильным дощечкам, а затем рисуют запомненный узор на песке.

6.1. Часть 4. «Путешествие в осень»

6.1.1. Беседа об осени.

6.1.2. Игра «Подбери фрукт-ягоду-овощ». Дети после показа педагогом-психологом карточки ищут в корзинках подходящие фрукты, овощи или ягоды.

6.1.3.Игра «Подбери на ощупь». Педагог-психолог показывает плод, такой же плод надо найти в тактильной ячейке на ощупь.

7. 1. Часть 5. Беседа о смене времен года ( поговорка «зима год начинает (январь), и год кончает (декабрь)).

7.1. Психогимнастика «Снежинки» под под музыку Г. Свиридова «Метель» [1, стр. 53].

7.2. Решение проблемной ситуации «Снеговик заболел».

7.3. Рисование: раскраска «Снеговик».

 

8. Завершающий этап.

8.1. Рефлексия.

8.2. Игра «Ток».

 

Список используемой литературы:

1. Алябьева Е. А. Итоговые дни по лексическим темам: Планирование и конспекты: Кн. 1. – М.: ТЦ Сфера, 2007. – 224 с.
2. Игры и упражнения в профилактике отклоняющегося поведения детей и подростков: учебно-метод. пособие для педагогов-психологов, социальных педагогов, воспитателей, педагогов общеобразоват. учрежд. и учрежд. доп. образ-я/ Нижегор. ин-т развития образования; под общей ред. Е. Г. Еделевой. – Н. Новгород: Нижегородский институт развития образования, 2010. – 174 с.

Опубликовано: 11.11.2025