Психологическая игра «Помоги другу»

Автор: Канищева Дарья Игоревна

Организация: ГБДОУ «Детский сад № 9 г. о. Донецк»

Населенный пункт: ДНР, г.Донецк

Цель: формирование эмпатии, развитие навыков взаимопомощи и эмоциональной поддержки сверстников в безопасной игровой обстановке.

Задачи:

1. Научить детей замечать настроение друга (грусть, радость), понимать причины этих состояний и предлагать адекватную помощь или поддержку. Закрепить умение говорить добрые слова.

2. Развивать коммуникативные навыки, речь, воображение, мелкую моторику пальцев рук, слуховое внимание.

3. Воспитывать чувство товарищества, доброту, отзывчивость и желание помогать друг другу.

Оборудование: цветок-игрушка; коробка с крышкой («Сундучок добрых дел»); карточки с изображением различных ситуаций (мальчик/девочка плачет под дождем (потерял/а игрушку); ребенок сидит одиноко на скамейке; девочка упала и поцарапала коленку; у кого-то сломалась башня из кубиков). Тихая, спокойная фоновая музыка для начала и конца игры.

Ход игры

1. Вводная часть.

Приветствие.

Дети садятся в круг на ковре.

Педагог-психолог: Ребята, посмотрите друг на друга и улыбнитесь. Сегодня у нас необычный день. Мы собрались, чтобы поговорить о самом важном — о дружбе и помощи. Как вы думаете, что значит «помочь другу»?

Ответы детей.

Педагог-психолог: Верно! Это когда мы видим, что кому-то грустно, и делаем что-то хорошее, чтобы его развеселить. (Педагог-психолог достает «Сундучок добрых дел» и показывает детям волшебный цветок).

- Этот цветок непростой. Он чувствует настроение того, кто его держит. Если вам хорошо и весело, он будет теплым и ярким. А если вам грустно, он станет прохладным. Но самое главное его свойство — он умеет передавать тепло наших сердец. Давайте проверим? (Педагог-психолог берет цветок, закрывает глаза и говорит: «Я передаю цветочку частичку своего тепла». Затем передает цветок ребенку справа со словами: «Привет, Маша! Я рада тебя видеть». Ребенок повторяет действие и передает дальше. Так по кругу цветок возвращается к педагогу-психологу).

2. Основная часть.

Игра «Передай цветок и помоги».

Дети остаются сидеть в кругу.

Педагог-психолог: Сейчас я буду показывать вам картинку, а тот, у кого в руках окажется цветок, должен будет придумать, как помочь герою этой картинки. Главное правило — нельзя давать советы, пока цветок у вас в руках. Вы должны передать его тому, чье решение вам понравилось больше всего.

Педагог-психолог показывает карточку с ребенком, который сидит один.

Педагог-психолог: Посмотрите, девочке Кате очень скучно, потому что все ее друзья заняты своими делами. Что можно сделать? (Цветок начинает передаваться по кругу).

Ответы детей: Нужно подойти и предложить поиграть вместе! (Передает цветок следующему). А может, рассказать ей смешную историю?» (Передает цветок дальше). Можно показать ей свою новую игрушку. (Оставляет цветок себе или отдает педагогу-психологу, если идеи закончились).

Педагог-психолог: Молодцы, ребята! Все ваши предложения отличные. Катя точно обрадуется.

Проводится еще 2-3 подобных раунда с разными ситуациями (сломанная игрушка, кто-то обиделся и т.д.).

3. Физкультминутка «Солнышко и тучка».

Педагог-психолог: Наш цветок устал, давайте немного отдохнем. Встаньте. Когда я говорю «солнышко» — вы тянетесь руками вверх, улыбаетесь. Когда я говорю «тучка» — вы опускаете руки, плечи, делаете грустное лицо. (Педагог-психолог дает команды вразнобой: «Солнышко! Тучка! Солнышко-солнышко-тучка!». Игра проводится в быстром темпе).

4. Итог.

Дети снова садятся в круг.

Педагог-психолог: Наш волшебный цветок сегодня много работал. Он наполнился теплом ваших сердец и добрыми мыслями. Давайте соберем это добро в наш сундучок.

Каждый ребенок по очереди подходит к «Сундучку добрых дел», прикладывает к нему цветок и говорит одно доброе слово или пожелание друзьям (например: «доброта», «радость», «счастье», «дружба»).

Педагог-психолог: Молодцы, ребята!