Конспект открытого занятия педагога-психолога «Мое настроение»

Автор: Андонян Виктория Гюреховна

Организация: МБДОУ №14 «Аленушка»

Населенный пункт: Ростовская область, Мясниковский район, с. Чалтырь

Цель: гармонизация личности.

Задачи:

1. Развитие и умения правильно выражать свои эмоции и чувства

2. Развитие фантазии, воображения

3. Развитие уверенного поведения

4. Снятие напряжения.

5. Повышение самооценки детей с симптомом «Я не умею рисовать», развитие креативности, диагностика.

Методы и приёмы, используемые в работе:

1. Беседы, направленные на развитие самосознания детей.

2. Групповое обсуждение эмоций и чувств.

3. Коммуникативные игры.

4. Практическая часть.

Оборудование: презентация, гуашь, кисточки, баночки с водой, картинки (раздаточный материал, коктейльные трубочки, влажные салфетки.

1.Вводная часть.

Дети, сегодня у нас гости, давайте поздороваемся и улыбнемся.

А сейчас посмотрим презентацию «Я и мое настроение».

 

Вы, запомнили, дети, какое бывает настроение? Ответьте, пожалуйста, что Вы запомнили. Дети поднимают руки и отвечают, какие эмоции запомнили.

Сегодня я хочу пригласить вас в волшебную страну РИСОВАНДИЮ и АРТЛАНДИЮ. Ребята, вы знаете, что это за страна?

(ответы детей)

Рисовандия –это там, где рисуют, а Артландия –это там, где лечат искусством.

В этих странах живут сказочные волшебники, по улицам разгуливают озорные карандаши и кисточки, бегают непоседы краски, гордо вышагивают листы бумаги, зеркала. Ярко светит солнышко, всё кругом освещается и переливается разноцветными лучами. Жителям Рисовандии и Артландии нравится выполнять озорные задания, рисовать необычные рисунки и с помощью этих рисунков радоваться.

Перед тем, как начать трудиться, мы с Вами обсудим «Как справиться с плохим настроением?»

Ребята, забота о своём настроении также важна, как и забота о своём теле, о своём здоровье. Необходимо научиться радоваться жизни.

Как вы боретесь со злостью, которая сидит внутри вас? Как можно избавиться от злости? Что можно сделать?

Вот наш список: ГОВОРЯТ И ПОВТОРЯЮТ ДЕТИ

· Изобразить чувство красками, нарисовать картину;

· Записать на бумаге и ее уничтожить (разорвать и выкинуть);

· Умыться;

· Поделиться этим чувством с родителями, другом, воспитателем, психологом;

· Побыть одному;

· Попрыгать, поскакать, покувыркаться, заняться спортом;

· Поплакать или посмеяться;

· Сосчитать до 10, чтобы успокоиться;

· Научиться правильно дышать (глубокий вдох носом и полный выдох ртом);

· Выпить воды;

· Съесть что-то вкусное;

· Заняться трудом, любимым делом;

· Послушать любимую музыку, потанцевать, спеть, вспомнить что-то приятное;

А я знаю, как поднять настроение! Давайте поиграем в игру, которая называется «Комплимент».

Игра «Комплимент» (цель: развитие умения выражать своё отношение к другому через слово, действие). Дети передают мяч по кругу, делая друг другу комплименты.

Ну что, ребята? Поднялось ваше настроение?

 

А еще, чтобы нам стало веселее, мы проведем фольклорную игру «Шла коза по лесу».

 

А теперь мы отправляемся в страну «РИСОВАНДИЯ»

Я раздаю Вам карточки. И Вы нарисуете свое настроение. Если Вы девочка рисуете себя там, где девочка. Потом смотрите на своего друга мальчика и рисуете его настроение. И наоборот. Рисуем цветными карандашами.

 

А теперь у нас еще одна интересная работа «Дорисуй выражение лица по образцу и сделай весёлые причёски» (кляксография с трубочкой).

Все жители страны Рисовандия носят необычные причёски, которые повышают им настроение. Давайте и мы поднимем настроение нам.

Детям предлагается сделать одну кляксу в области волос нарисованного лица, а затем с помощью коктейльной трубочки «раздуть» причёску.

 

МЫ С ВАМИ ПОБЫВАЛИ в СТРАНЕ Рисовандия.

 

Сели на поезд. Звучит веселая музыка «Поезд Антошка». 2 круга проезжаем.

И поехали в страну АРТЛАНДИЯ, страна, где проходит лечение искусством. Красота, искусство может вылечить любую душу, помочь, если нам грустно.

На столе лежат зеркала. Дети смотрят в зеркало и улыбаются. Каждому из них предлагается схематично нарисовать пальчиком гуашью свое выражение лица.

Дети вытирают руки влажными салфетками.

Заключение. Рефлексия.

Упражнение «Передай объятие»

А сейчас я хочу, чтобы мы закончили наше занятие радостно, душевно. «Передай другому объятие». Я начну, а вы продолжите по кругу.

Я хочу пожелать вам, чтобы ваше настроение как можно чаще было светлым, радостным и веселым, чтобы вы как можно реже грустили и печалились.

Скажите, пожалуйста, нашим гостям –до свидания, улыбнитесь, передайте им радостное настроение, помашите рукой.

Наше занятие окончено. Я вас благо дарю за сотрудничество.