Особенности психолого-педагогического сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра (РАС)
Автор: Калинина Екатерина Валерьевна
Организация: МБДОУ детский сад №15 «Ручеек»
Населенный пункт: Нижегородская область, г. Сергач
РАС – спектр психологических характеристик, описывающих широкий круг аномального поведения и затруднений в социальном взаимодействии и коммуникациях, а также жестко ограниченных интересов и часто повторяющихся поведенческих актов. Все варианты расстройств эмоциональной сферы и нарушений поведения могут быть отнесены к тем или иным вариантам асинхронного развития: 1. Искаженное развитие (так называемые расстройства аутистического спектра) искажение преимущественно аффективно-эмоциональной сферы (4 группы по классификации Никольской О.С.); искажение преимущественно когнитивной сферы (определяемая медиками как «детская шизофрения»); мозаичные варианты искаженного развития. 2. Дисгармоничное развитие. 3. Одаренность (варианты одаренного развития).
Опубликовано: 24.08.2022
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
