Конспект «В гости к Смайлику»

Автор: Клевцова Юлия Петровна

Организация: МБДОУ «Детский сад г.Новосокольники»

Населенный пункт: Псковская область, г. Новосокольники

Коррекционно-развивающее занятие для детей средней группы: «В гостях у Смайлика!»

Цель:

- Способствовать снижению агрессивности, тревожности, страха, развития коммуникативных качеств детей;

- Стимулировать умение детей распознавать настроение других;

- Развивать эмоциональную, когнитивную сферу дошкольников и мелкую моторику рук с помощью упражнений с элементами арт-терапии.

 

1. Приветствие

Дети, заходя в кабинет, выбирают способ приветствия по картинке (обнимашки, сказать «Здравствуйте», «дай пять!»)

Встали в круг.

От ваших ярких улыбок мне стало очень тепло. А теперь подарите свои улыбки и частичку тепла своего сердца нашим гостям.

(Дети посылают воздушный поцелуй)

 

Стук в дверь, залетает шарик-смайлик и предлагает нам отправиться в гости в волшебную страну хорошего настроения.

 

Лёгкое облачко в небе плывёт,

Нас впереди приключение ждёт.

Прежде, чем с вами отправиться в путь,

Друга позвать ты с собой не забудь!

 

 

2. Беседа психолога с детьми «Хорошее настроение, грустное настроение»

- Дети, а кто мне скажет, что такое «хорошее настроение»?

Варианты ответов детей:

- Когда мне весело

- Когда я с папой и мамой

- Когда я получаю подарки

- Когда со мной мои друзья

Психолог:

- Наше настроение зависит от наших мыслей. Поэтому, если хотите, чтобы у вас было хорошее настроение, старайтесь думать только о хорошем.

- Дети, а у вас бывает грустное настроение? Когда так происходит?

Варианты ответов:

- Когда у меня кто-то забирает игрушку

- Когда я болею

- Когда меня мама забирает поздно из детского сада

- Когда мне мама не купила то, что я просил (а)

 

Дидактическая игра «Театр настроения»

Психолог:

- Посмотрите, дети, какая интересная игра у меня есть. Я сейчас раздам вам маски с изображением настроения. Ваша задача собрать всех героев к своей маске с таким же настроением. Затем, дети по очереди изображают настроение, которое было на маске, остальные угадывают.

 

Ребята, а я сейчас покажу вам способ, как избавиться от плохого настроения.

Упражнение «Волшебные стаканчики»

Психолог:

Я предлагаю избавиться от негативных эмоций с помощью волшебных стаканчиков. Сядьте за столик, подвиньте стаканчики и изо всех сил подуйте в трубочку. Отправьте через трубочку все свои обиды и плохое настроение.

Итак, все свои негативные эмоции и подавленное настроение мы оставили в прошлом.

Мы можем улучшить настроение, когда делаем что-то интересное, например, рисуем. Поэтому предлагаю вам порисовать и создать картину

 

Рисование на песочном столе (арт-терапия)

(На песочном столе дети по очереди создают картину хорошего настроения из предоставленных материалов – камушки марблс, ракушки, фигуры людей и животных.)

А рисовать можно не только на моём волшебном столе, но и на улице летом мелками, палочкой на песке, выкладывать что-то из камней.

Мы с вами поиграли, порисовали, а теперь я предлагаю вам немного отдохнуть и сходить в волшебное кафе.

Дидактическая игра «Кафетерий настроения»

Психолог:

- Ох, какой стол ждет нас. Я предлагаю вам сесть за столик, закрыть глаза и представить, что вы попали в детское кафе. Здесь мы сможем с вами насладиться сочными яблоками, вкусным виноградом, душистыми мандаринами и другими замечательными фруктами. (Поставить на стол фруктовое ассорти). Открывайте глаза!

Каждое настроение имеет свой вкус и запах. Расскажите, о каком настроении вам напоминает каждый фрукт. Итак, приятного аппетита!

(Дети кушают фрукты и ассоциируют их вкус с эмоциями)

 

Физкультминутка «За нами повторяй!»

На мониторе компьютера включена физкультминутка с разными животными. Дети должны повторить за ними все движения.

 

 

 

Изготовление смайликов из солёного теста (сделаны заранее детьми)

Психолог:

Дети, помните, мы с вами хотели сделать подарки нашим гостям, чтобы у них всегда было хорошее настроение, но не всё успели доделать. Я предлагаю вам их завершить, дорисовав улыбку нашему смайлику.

(Дети дорисовывают смайлику улыбку)

Дарение подарков гостям

Психолог:

- Я, надеюсь, что из нашего занятия вы принесли с собой огонек хорошего настроения. Передайте эти замечательные эмоции нашим гостям, подарите им медальоны, которые мы сделали.

9. Прощание

Психолог:

Дети, а теперь станем в круг, возьмемся за руки и поделимся своими впечатлениями от сегодняшнего занятия. (дети вытаскивают мячи-смайлики из корзинки в соответствии со своим настроением)

Варианты ответов детей:

- Понравилось прогонять свою злость в стаканчики;

- Мне понравилось, когда я пробовал фрукты, будто в настоящем кафе;

- А мне понравилось, когда я изготавливала украшения;

- А мне понравилось рисовать песочном столе и т.п.

Вы хорошие и добрые дети, вы поделились своим хорошим настроением с друзьями, гостями. Я хочу, чтобы и ваше настроение всегда было хорошим, поэтому я подарю вам частичку радости и хорошего настроения.

(подарки детям в виде леденцов с изображением смайликов)

Опубликовано: 25.10.2023