Задачи:

- развивать зрительное внимание и восприятие;

- развивать воображение;

- развивать мелкую моторику;

- обучать приемам пальцевой живописи;

- способствовать развитию зрительно–пространственной ориентировки на вертикальной поверхности;

- закреплять знания ребенка о временах года.

Оборудование: прозрачный мольберт, краски гуашевые, влажные салфетки, штампы поролоновые, баночка с водой.

Ход занятия:

Упражнение «Ритуал приветствия»

- Здравствуй, меня зовут Светлана Викторовна. А тебя как? Я бы хотела с тобой сегодня поиграть. Ты любишь рисовать? И я обожаю рисовать. А чем ты любишь рисовать? А сегодня мы с тобой порисуем, так как никто еще не рисовал.

- Но для начала давай поздороваемся, а для этого у меня есть ладошки. Выбери, как ты хочешь поздороваться. А теперь я выберу. (Если объятия, то спрашиваем разрешения)

- Смотри, что я сегодня принесла. У меня есть такая коробочка. Давай посмотрим, что в ней. Ух ты, смотри, какие здесь интересные цветочки. Это цветочки с настроением. Я предлагаю тебе выбрать, какое сегодня у тебя настроение. Почему у тебя такое настроение?

- Скажи, а какое сейчас время года? А ты любишь зиму? Почему? Представляешь мое любимое года – это зима. Я очень люблю зиму.

- Ты любишь гулять в лесу? А что любишь смотреть в лесу? Я тоже люблю гулять в лесу и даже сфотографировала там, где гуляла. (Картинка леса)

- Давай внимательно рассмотрим зимний лес. Скажи, какие цвета у нас есть в этом лесу? (белый снег, голубое небо и черные стволы деревьев) В зимнем лесу совсем мало цветов.

- А давай добавим красок в эту картину и нарисуем «Волшебный лес». А почему он волшебный? Ты готов рисовать? Но для начала давай закроем глазки. (Ставится мольберт, краски, таз с водой и влажные салфетки)

- Что у нас растёт в лесу? (ответ ребенка). В каждом лесу растут деревья, кусты, цветы и т.д.

- Перед тем как начнем рисовать давай с тобой разомнем твои пальчики

Пальчиковая гимнастика «Дождик»

Дождик песенку поет, (Пальцы постукивают по столу, сначала)

Только кто ее поймет? (Медленно, потом быстрее.)

Не пойму ни я, ни ты, (Пальцы барабанят быстро-быстро.)

Но зато поймут цветы,

И зеленая трава,

И весенняя листва.

Лучше всех поймет зерно,

Прорастать начнет оно.

Кончился дождь!

(Музыка включается)

Упражнение «Рисование дерева»

- Так как у нас волшебный лес, то у нас все предметы в лесу могут быть разного цвета. Например, ствол у дерева может быть фиолетовым.

- Давай с дерева мы и начнем рисовать наш волшебный лес. Рисовать мы будем пальчиками по стеклу. Каким цветом будем рисовать ствол дерева? (ответ ребенка)

Ход работы: ребенок набирает на палец краску и рисует по стеклу. Я напоминаю ребенку, что дерево сверху тонкое, а ближе к земле оно расширяется.

- Что у нас на деревьях растет? Правильно листочки. Давай нарисуем с тобой молодые листики на деревьях методом тычка. Каким цветом будем рисовать листья на деревьях?

Ход работы: ребенок кончиками пальцев наносит на стекло точки, имитирующие листья деревьев.

Упражнение «Куст»

- В каждом лесу растут кусты. Мы с тобой нарисуем кусты необычным способом, будем рисовать пальчиками одновременно. Я буду рисовать, а ты за мной повторять. Каким цветом будем рисовать кустики?

Ход работы: Я и ребенок набирают на указательные пальчики краску зеленого цвета и соединяют их на стекле (с разных сторон), затем начинают рисовать веточки куста снизу вверх, а затем сверху вниз. Ребенку нужно напоминать, что бы он ни торопился и двигался одновременно с мной, а так же проговаривать направление движения пальцев.

- ты уже хорошо поработал, а теперь давай немного отдохнем

Физминутка

Добрый лес, старый лес.

Полон сказочных чудес!

Мы идём гулять сейчас

И зовём с собою вас!

Ждут вас на лесной опушке

Птички, бабочки, зверюшки,

Паучок на паутинке,

И кузнечик на травинке!

До свиданья, старый лес,

Полный сказочных чудес!

По тропинкам мы гуляли,

На полянке поскакали,

Подружились мы с тобой,

Нам теперь пора домой.

Упражнение «Выбери сам»

- А что еще будет в нашем волшебном лесу? Что ты хочешь нарисовать?

Ход задания: Ребенок сам выбирает, что будет рисовать, выбирает цвет и я вместе с ребенком рисую его задумку.

Упражнение «Радуга»

- Отгадай загадку:

В платье семицветном
На холсте небесном.
Дружит с дождиком она,
Озорная … (Радуга)

- Я предлагаю нарисовать в нашем волшебном лесу радугу, но сначала давай вспомним все цвета радуги. Как можно нарисовать радугу на нашем мольберте? (ответ ребенка).

- Какой замечательный и невероятно волшебным лес у нас с тобой получился! Мы с тобой как настоящие волшебные художники!

- Чем мы сегодня занимались с тобой? Что тебе понравилось больше всего? А что было необычно? Ты бы хотел порисовать так еще раз?

Упражнение «Смайлик»

- А сейчас давай нарисуем твое настроение в виде смайлика

Ход работы: Я и ребенок рисуют на прозрачном мольберте смайлик своего настроения.