Инновационный проект «Неделя психологии как средство развития духовности участников образовательного процесса»

Автор: Визнер Елена Олеговна

Организация: БДОУ «Детский сад № 148 комбинированного вида»

Населенный пункт: город Омск

В современном обществе нарастают тенденции бездуховности, проявляющиеся как в отношении к жизненным проблемам, к культуре, к образованию, так и в поведении, во взаимоотношениях в детской и во взрослой среде. Появилась необходимость в такой форме работы психолога которая объединит всех участников образовательного процесса.

Одной из таких форм работы стала Неделя психологии - это интересная, творческая форма взаимодействия ДОУ с семьей. Педагог-психолог выступает как организатор для творческого совместного сотрудничества детей, родителей и сотрудников детского сада.

Инновационный проект «Неделя психологии» может быть различной направленности, на познавательное развитие, на раскрытие творческого потенциала, направлен на развитие мотивации к познанию нового и развитию у детей сотрудничества и взаимодействия друг с другом, духовно-нравственного развития с активной позицией. Педагоги и родители получают возможность систематически, планомерно повышать психолого-педагогическую компетентность в вопросах развития и воспитания детей.

Проект помогает объединить обучение и воспитание в целостный процесс, заинтересовать, увлечь всех участников образовательного процесса, тем самым повысив потребность в усвоении нового материала, помогает развивать в зависимости от поставленных задач различные качества, а значит, и повысить результативность коррекционно - развивающей работы.

Эффективность этих мероприятий заключается главным образом в том, что воспитанники поставлены в такие ситуации, при которых они вынуждены общаться и обмениваться мнениями, решать поставленную задачу, взаимодействовать с родителями а родители с детьми и педагогами.

Цель :

- содействовать духовному развитию участников образовательного процесса, воспитание у детей положительных качеств характера, способствовать сплочению коллектива, мотивировать детей на совершение добрых поступков, добрых дел во благо других людей, повышение интереса родителей и педагогов к психологическим знаниям.

Задачи:

-повышение психологической компетентности воспитанников, педагогов и родителей;

-способствовать эмоциональному, духовно-нравственному и интеллектуальному развитию;

-углублять представление детей о доброте, как о ценном, неотъемлемом качестве человека.

-закреплять знание правил вежливого общения.

- поощрять стремление детей совершать добрые поступки.

Примерный план мероприятий «Недели психологии»

Дни недели класс	Понедельник 22.11.23	Вторник 23.11.23	Среда 24.11.23	Четверг 24.11.23	Пятница 25.11.23
Логопедичесие группы	«День добра» Плакат группы «Наши добрые дела» «Дерево пожеланий»	День матери «Души материнской свет» «Моя мамочка какая?» Ребусы –загадки о маме. Дерево пожеланий	День семьи «Познакомьтесь это мы» газета, плакат о своей семье	Семинар для педагогов «Коммуникативно-речевая культура педагогов»	Психологическая акция «День дружбы» Коммуникативный тренинг «Мама поиграй со мной» «Запоминай исследуй размышляй»

 

 

Формирование и развитие подрастающего поколения всегда были важнейшей проблемой общества. Психологическая культура становиться важной составляющей повседневной жизни, она необходима в любой области.

Значимость и актуальность данной проблемы в современных условиях возрастают в связи с тем, что само общество находится на переходном этапе развития. В обновлении всех сфер современного общества на первый план выдвигается сотрудничество, которое необходимо строить на основе доверия, взаимопонимания, тактичности, доброты и внимания, повышения психологической культуры детей и взрослых.

Детей с ограниченными возможностями здоровья характеризует достаточно низкий уровень восприятия, памяти, недостаточно сформированы пространственные представления, снижена потребность общения со сверстниками и со взрослыми, уровень мотивации и коммуникативного развития тоже снижен (низкая познавательная активность, нарушения со стороны эмоционально-волевой сферы, бедность представлений об окружающих предметах и явлениях, различные речевые, физические нарушения и т.д.). Их достаточно сложно заинтересовать и организовать к активному участию в образовательном процессе.

Возникает острая необходимость уйти от традиционных форм обучения детей и значительно расширить рамки образовательного пространства, с помощью организации конкурсов, тренингов, ребусов, разработки краткосрочных и долгосрочных проектов дети полностью погружаются в происходящее сохраняется и повышается мотивация к познавательной деятельности.

• помогает в коммуникативном развитии детей с различными патологиями. Участвуя в игре, дети учатся слушать других, а также привлекать внимание к своим высказываниям. Эффективность этих мероприятий заключается главным образом в том, что воспитанники поставлены в такие ситуации, при которых они вынуждены общаться и обмениваться мнениями, решать поставленную задачу.

Инновационный проект «Неделя психологии-Формула успеха» направлен также на познавательное развитие обучающихся с ОВЗ и раскрытие их творческого потенциала, направлен на развитие мотивации к познанию нового и развитию у детей сотрудничества и взаимодействия друг с другом, на самовоспитание и
саморазвитие ребёнка, с активной познавательной позицией. Педагоги и родители получают возможность систематически, планомерно повышать психолого-педагогическую компетентность в вопросах развития и воспитания детей.

Это инновационная форма организации воспитательно - образовательной деятельности, которая способствует формированию у детей самостоятельного мышления, развитию фантазии, творческой активности, физических качеств, созданию собственных творений, развитию активной позиции ребенка в ходе решения поисковых игровых задач. Актуальность рассматриваемой темы вытекает из преодоления сложностей в работе, поиска путей решения поставленных перед психологической службой школы задач: развивать у детей навыки общения в различных жизненных ситуациях с окружающими людьми, способность договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других; способствовать личностно - развивающему и гуманистическому характеру взаимодействия взрослых (родителей, законных представителей); осуществлять профилактику эмоционального и

профессионального выгорания учителей, педагогов; формировать у родителей психолого-педагогические знания, соответствующие реальным потребностям ребенка.

На протяжении всего периода реализации проекта, дети через активное участие в мероприятиях передвигаются по направлениям и станциям, «Интеллектуальный марафон», «Учусь учиться», «В гармонии с собой и другими», «День доброты», «Квест», «Дерево пожеланий и достижений», творческие работы «Радуга настроений».

Мероприятия,

реализуемые на уровне образовательного учреждения в рамках Недели психологии:

- тематические практикумы;

- тематические беседы;

- тренинги;

- большие психологические игры с детьми старшего дошкольного возраста;

- акции;

- конкурсы;

- совместная продуктивная деятельность педагогов, родителей, детей.

 

Обоснование идеи инновации и механизма реализации инновационного проекта.

Инновационная идея заключается в создании эффективной организационно -

содержательной модели сотрудничества ДОУ с семьей на основе детско-родительских отношений, обеспечивающей обновление содержания образовательного процесса, методов и форм способствующих эффективности проводимых мероприятий для повышения уровня психологических знаний, положительных эмоций, повышения компетентностей педагогов в области реализации инновационного проекта, взаимодействия с родителями.

Педагоги, в свою очередь, имеют возможность лучше узнать семьи, понять сильные и слабые стороны домашнего воспитания, определить характер и меру своей помощи.

Индикаторы эффективности инновационной деятельности:

- комфортное состояние ввоспитанников и педагогических работников;

- повышение уровня квалификации педагогов в вопросах инновационного подхода к совместной инновационной деятельности по повышению психологических знаний и сотрудничества с семьями воспитанников в классе и в рекреации ДОУ;

- повышение активности родителей, заинтересованность и личное участие в процессе совместной деятельности с детьми в классах;

- развитие творческой инициативы педагогического коллектива;

- сформированность у воспитанников представлений о многообразии коммуникативного взаимодействия;

- сформированность интереса взрослых к внутреннему миру ребенка;

- социальная адаптированность детей, свободное общение с взрослыми в процессе проектной деятельности;

- информационный обмен с партнерами в виде семинаров, курсов, электронных

конференций, публикаций, консультаций и т.д.

Проектируемые результаты и инновационные продукты.

Создание единого образовательного пространства в рамках социального партнерства

Деского сада и семьи будет способствовать:

- повышению уровня педагогической компетентности родителей в вопросах воспитания и

развития детей посредством информационной и психологической поддержки

семьи;

- формированию мотивации родителей к систематическому сотрудничеству с педагогами, а также участию в образовательном процессе ДОУ;

- установлению единства стремлений и взглядов на процесс воспитания и обучения

детского сада с семьей.

Практическая значимость и перспективы развития инновации (проекта).

Практическая значимость заключается в том, что основные результаты проекта могут быть применены в работе ДОУ для создания и развития детско-родительских сообществ.

Неделя психологии способствует созданию позитивного эмоционального настроя детей, родителей и педагогов, дает возможность раскрыться внутреннему потенциалу, сплотить педагогический коллектив и всем она дарит уникальные возможности для творчества и развития.

Опубликовано: 16.10.2024